Конспект урока математики в 5 классе по теме " Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд"

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд.

Цель урока:

Закрепление у учащихся умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

Задачи урока:

Образовательная:

Повторение знания нумерации в пределах 1000,

закрепление умения пользоваться приемами устных и письменных вычислений,закрепление умения складывать и вычитать числа в пределах 1000 с переходом через разряд.

Коррекционная:

развитие процессов анализа, сравнения, обобщения, коррекция произвольного внимания, развитие пространственных представлений, развитие умения контролировать свою работу.

Воспитательная:

воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, воспитание интереса к предмету, аккуратности ведения записи в тетради. Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке.

План урока:

1.Организационный момент.

2. Общекоррекционная работа.

3.Постановка темы и задач предстоящего урока.

4. Устный счет (нумерация в пределах 1000)

5.Закрепление и повторение изученных знаний

1) Работа с учебником:

- решение примеров у доски (на сложение в столбик)

– решение задачи;

- решение примеров у доски(на вычитание в столбик)

2) Физкультминутка.

3)Выполнение дифференцированных заданий по карточкам.

6.Домашнее задание.

7.Итог урока, оценка работы учащихся

8.Рефлексия

Ход урока:

1.Организационный момент.

- Рапорт дежурного.

- Проверка готовности учащихся к уроку

(тетрадь, учебник, дневник, ручка, карандаш, линейка).

2.Общекоррекционная работа.

- Какой сегодня день недели?(вторник).

-какой день был вчера? Будет завтра?

- Какое сейчас время года? (зима)

- Назовите зимние месяцы. (декабрь, январь, февраль)

Какой самый главный праздник мы все ждём? На Новый год принято дарить подарки и мы с вами вместе подарим этот урок всем гостям.

3.Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы будем считать устно, решать примеры, задачи, а так же на самостоятельной работе проверим ваши умения складывать и вычитать в столбик. Но основная наша цель в процессе урока закрепление умения складывать и вычитать числа с переходом через разряд в пределах 1000.

Введение в сюжет урока.

Отгадайте-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке.

Дни его всех дней короче.

Всех ночей длиннее ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

О каком месяце говорится в загадке? (о декабре)

Декабрь уже наступил, и снега уже легли на поля и на луга. Первому снегу рады все: и взрослые, и дети. У детей появляется много игр.

Во что вы любите играть зимой?

4.Устный счет.

А давайте и мы с вами тоже слепим снеговика.

1.     Чтобы скатать первый снежный ком, нужно ответить на вопрос.

Какое из чисел лишнее в ряду?

100,200,900,30

356,392,367,453

600,72,431,569.

2.     Чтобы получился второй ком, расположите числа в порядке возрастания.

500,420,440,450,470,480, 400,430,460,410,490.

3)Голова у снеговика появится, если вы верно решите примеры в игре « Сложи снежные комки в свое ведро»

160-110= 30+40= 260-190= 300-250= 160-120= 190-150=

360-320= 280-110= 100-60= 480-310= 360-310= 460-50=

Чего не хватает у нашего снеговика? (морковки)

Смотрите-ка, а на ней загадка?

На деревья, на кусты

С неба падают цветы.

Белые пушистые,

Только не душистые.

Что это?

(Снежинка)

Физкультминутка для глаз.

Сосчитайте сколько мальчиков в классе за метелку для снеговика.

5.Закрепление сложения и вычитания по учебнику: достраиваем снеговика за верно выполненные задания.

1. Стр 100 №376 ( по столбику)

   Глаза , рот, руки, пуговицы.

2.     Задача.

Дедушка Мороз приготовил для нашей школы 150 подарков, а для соседней школы на 40 подарков меньше. Сколько всего подарков приготовил Дед Мороз?

 
 

6.Закрепление и повторение изученных знаний

1)Выполнение дифференцированных заданий по карточкам (решение примеров на сложение и вычитание трёхзначных чисел с переходом через разряд самостоятельно.

В-1 Карточка №1

Реши примеры:

216 + 527 =          837 – 254 =

394 +425 =            766 – 329 =

В-2 Карточка №1

Реши примеры:

116+235=               637-254=

_-

384+125=               749-311=

7.Домашнее задание: с. 100 № 374

8.Итог урока, оценка работы учащихся.

9.Рефлексия.

Определи свое настроение.

Встаньте, пожалуйста, те,

кто устал на уроке;

- кому было трудно;

- кто был уверен в себе;

- у кого осталось отличное настроение.

Молодцы! Спасибо всем за урок!

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.     ПероваМ.Н., КапустинаГ.М., Математика 5 класс, учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида, Москва «Просвещение», 2010.

2.     Библиотечка «Первого сентября» Серия «Математика» Выпуск 35, 2010 г., с.24

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. http://images.yandex.ru

Краткое описание документа:

Тема урока: Сложение и вычитание в пределах 1000 с переходом через разряд.

Цель урока:

Закрепление у учащихся умения выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 1000 с переходом через разряд. Формирование навыка использования полученных знаний в новых условиях.

Задачи урока:

Образовательная:

Повторение знания нумерации в пределах 1000,

закрепление умения пользоваться приемами устных и письменных вычислений,закрепление умения складывать и вычитать числа в пределах 1000 с переходом через разряд.

Коррекционная:

развитие процессов анализа, сравнения, обобщения, коррекция произвольного внимания, развитие пространственных представлений, развитие умения контролировать свою работу.

Воспитательная:

воспитание самостоятельности, самоконтроля, умения планировать свою деятельность, воспитание интереса к предмету, аккуратности ведения записи в тетради. Соблюдение здоровьесберегающего режима на уроке.