Конспект урока на тему "Қайталау. Тіктөртбұрыштың периметрін табу"

2 сынып

Математика                   

Сабақтың   тақырыбы: Қайталау. Тік төртбұрыштың   периметрін  табу. 

Сабақтың   мақсаты:   

Білімділік                          Көпбұрыштың  қабырғаларын  өлшеу  және  олардың  ұзындықтарның  қосындысын  табу,  көпбұрыштың  периметрі  жайында  түсінік  беру.

Дамытушылық:             Есепті  шығару  және  түрлендіру,  қарапайым  өрнектің  мәнін  табу  және  теңдеуді  «сынап  көру»  тәсілімен  шешуді,  ауызша  және  жазбаша  есептеу дағдыларын  дамыту.

Тәрбиелік:                      Балаларды  білімділікке,  адамгершілікке,  жолдастық    

                                  қарым-қатынасқа  тәрбиелеу.

Сабақтың   типі:              Оқушылардың  жаңа  білімді  меңгеру  сабағы.

Әдіс-тәсілдері:              Түсіндіру,  сұрақ-жауап, көрнекілік  көрсету  арқылы  түсіндіру,жарыс.

Көрнекілік:      Қосу және  азайту   кестесі,  геометриялық  фигуралар,  бұрыш  түрлері  кестесі. 

Сабақтың   барысы:

 Ұйымдастыру  кезеңі: а)     Сәлемдесу ,   оқушыларды   түгендеу.  

                                           ә)     Сабаққа  әзірлігін  тексеру,  оқу  құралдарын дайындау.

 Үй   тапсырмасын   тексеру:   . 4–тапсырма Шығ.тапсырма

Білімді жан-жақты  тексеру кезеңі.

Оқушылардың  білімді  белсенді  меңгеруге  дайындау  кезеңі.

Жаңа  сабақ.

1 -  тапсырма Түсіндірме  мәтінмен  жұмыс. Практикалық  іс-әрекет.

 

                                                   Берілген  үшбұрыштың

                                                   қабырғаларының  ұзындықтарын   анықтау.

 

2 -  тапсырма Түсіндірме  мәтінмен  жұмыс. Практикалық  іс-әрекет.

Берілген    төртбұрыштың  қабырғаларының  ұзындықтарын   анықтау.

 

Төртбұрыштардың  қабырғаларын  өлшеу,

олардың  қосындысын  жазу.

2-    тапсырма  Есеп  құрастыру  және  шығару.

Қыз.қарындаш – 20 тг  және  сонша тг  жай  қарындаш

                                                                                                ?  теңге  тұрады

Қалам - ? тг, қыз.қарындаштан 60 тг қымбат

20+20+(20+60)=120  (тг) – барлығы

Ж:  120  теңге  тұрады

4 -  тапсырма Ауызша  талдау.

5 -  тапсырма

85,   80,   8,   50,  5,   55,   58,   0,   5,  50,   55,   30,   5,   16,   22

6 -  тапсырма Барлық  мүмкін  жағдайлар  толық  қарастырылады.

1 онд 9 бірл.+8  онд.1 бірл=100           100-8 онд. 1 бірл. =1 онд. 9 бірл.

2 онд 9 бірл.+7 онд.1бірл=100

3 онд 9 бірл.+6 онд.1 бірл=100                        Т.с.с.

4 онд 9 бірл.+5 онд.1 бірл=100

5 онд 9 бірл.+4 онд.1 бірл=100

6 онд 9 бірл.+3 онд.  1 бірл=100

Қосымша.

Ұзындығы  3  см  кесінді  сыз.  Енді  бұдан  5 см  ұзын  кесінді  сыз.  Екі  кесіндіні  салыстыр.

Шығ.тапсырма .

 

Сабақты  қорыту:  Біз  не  білдік?  Талқылау.

Үйге  тапсырма:   6–тапсырма

Оқушы  білімі  мен  белсенділігін  бағалау.

Краткое описание документа:

Білімділік Сөйлем туралы түсініктерін қайталау. Сөйлем түрлері жайлы білімдерін толықтыру. Сөйлем түрлерін ажырата білуге үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, сөздік қорын дамыту, сөйлеу, әңгімелеу дағдысын жетілдіре отырып, мәнерлеп сөйлеуге, әдемі жазуға, өз бетінше жұмыс орындауға дағдыландыру.

Тәрбиелік: Ұжымда өзін-өзі ізгілікке тәрбиелеуге дағдыландыру. Туған жерін қастерлеуге, адамгершілікке, білімділікке тәрбиелеу. Еңбекке баулу.Үлкенді құрметтеуге тәрбиелеу.Достық қарым-қатынасқа баулу.