Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока на тему человеческие дободетели
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока на тему человеческие дободетели




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Человеческие добродетели»

Задачи:

  • расширить знания учащихся о добродетелях;

  • развивать умение оценивать поведение окружающих и собственные поступки, развивать творческие способности и логическое мышление;

  • Воспитывать у учащихся доброжелательность, отзывчивость, доброту и толерантность.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие.

Сегодня мы с вами будем работать под девизом: “Если бы ты всегда и везде, всю свою жизнь оставлял для людей только хорошее – цветы, мысли, славные воспоминания о себе – легка и приятна была бы твоя жизнь” (М. Горький)

2. Беседа по актуализации знаний.

«Нравственная пятиминутка».

- Сейчас вы выполните 1 задание. ( СЛАЙД )

У вас на партах лежат листики, распределите слова в 2 группы. (в парах)

Трудолюбие Жадность

Работоспособность Лень

Ответственность Ложь

Дружелюбие Хвастовство

Сочувствие Зазнайство

Доброта Злость

Любовь Ненависть

- Какие слова подходят к девизу нашего урока? (дети зачитывают 1 столбик)

Учитель: Правильно. Так вот эти качества и называются ДОБРОДЕТЕЛЯМИ (СЛАЙД 2, 3)

- В словаре Ожегова Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную личность, которая является для него образцом.
***Добродетель – это отдельное положительное качество человека.
- Мы сейчас прочитаем рассказ В.Сухомлинского. (СЛАЙД)

Василий Александрович Сухомлинский выдающийся советский педагог-новатор.

- После прочтения вы скажите, какие слова подходят к рассказу.

3. Первичная проверка понимания изученного.

Возьми еще один цветок, Тина…

В школьной теплице - царство цветов.

Рано утром в теплицу пришла Тина, маленькая первоклассница. В теплице никого не было. Когда девочка открыла дверь, цветки вздрогнули, каждая хризантема одним глазом смотрела на девочку: зачем она пришла?

Тина пришла в теплицу за цветком радости, так называли голубую хризантему. Нигде нет такого цветка. У девочки тяжело - больна бабушка. В полночь бабушке стало совсем плохо. Тине хотелось принести бабушке радость, облегчить страдания.

Только сорвала Тина Радостный Цветок, скрипнула дверь и девочка увидела учителя.

Тина знала учителя, хотя он и не занимался с ней, он был строгим и добрым. Он любил цветы, любил и уважал людей, любящих цветы. Учитель ненавидел лень, нерадивость, безделье. Зимой в теплице никто не срывал цветы, за ними только ухаживали, их берегли.

Увидев Тину с хризантемой в руке, учитель остановился изумленный. А Тина смотрела в глаза учителю, но думала о бабушке. Перед ее глазами лежала страдающая от боли бабушка, а губы девочки шептали слова о цветке радости, утоляющим боль. Глаза Тины просили, умоляли учителя. И он почувствовал эту мольбу, он понял, что это не шалость. Девочка сорвала цветок не для того, чтобы выбросить его. В ее руках теплилась жизнь, которую ей, маленькой Тине, надо было отнести другому человеку.

Учитель подошел к девочке и сказал:

-Сорви еще три цветка. Тина. Один тебе - за то, что у тебя доброе сердце. Один матери и один отцу - за то, что они воспитали человека с добрым сердцем.

Весной Тина пришла в школу с бабушкой, которая принесла в теплицу фиолетовую хризантему.

Учитель: Почему же Василий Александрович назвал Тину доброй?

Какие хорошие качества (добродетели) есть у героини рассказа? (добрый, милосердный)

- Сейчас мы с вами составим сенкан к слову ДОБРО. (СЛАЙД)

- А в вашей жизни встречались такие ситуации как с девочкой Тиной? (2 человека рассказывают)

- Сейчас я предлагаю вам обсудить ситуации, которые могут произойти с любым из вас.

Ситуация 1.

Во двор вышел мальчик. На нем смешная, огромная, лохматая шапка, из-под которой его почти не было видно. Один из ваших друзей схватил шапку, подбросил ее вверх и крикнул: “ Смотрите, что под шапкой!” Ваши действия:

А) весело смеясь, поймаю шапку и брошу другу,

Б) уйду домой,

В) поймаю шапку и отдам мальчику.

- Как бы вы поступили в этой ситуации? (поймаю шапку и отдам мальчику.)

- А как действительно поступают в жизни? (весело смеясь, поймаю шапку и брошу другу)

- А правильно ли поступают дети?

Ситуация 2

Петя гулял во дворе. Прямо перед ним на землю упал плюшевый мишка. Петя посмотрел наверх: было открыто окно второго этажа, но в окне никого не было. Петя поднял мишку. Игрушка ему очень понравилась, он давно мечтал о такой. Петя смотрел на мишку и думал. Как вы считаете, о чем думал Петя? И, наконец, он принял правильное решение. Какое решение принял Петя?

Ситуация 3:

Витя и Ваня – друзья. Они вместе ходят в школу и из школы. Живут в одном доме. Вместе играют во дворе. Витя учится хорошо, Ваня – не очень. Витя по-доброму относится к Ване, регулярно дает ему списывать домашние задания. Наверное, это настоящая доброта.

Как вы думаете?

- А как на самом деле должен поступить Витя? (объяснить, помочь справиться с заданием).

- А сейчас нам Владик прочитает стихотворение о доброте.

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда!

И если кому то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя.

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живешь ты не зря.

4. Физкультминутка для глаз. (СЛАЙД)

5.Контроль и самопроверка знаний и способов действий

Игра «Сценки»

Работа в 4.

Учитель: Давайте создадим группы по 4 человека, просто повернитесь назад и у вас получится четверка. Теперь я каждой четверке раздам по конвертику, в котором вы найдете листочек с текстом. В тексте описывается игровая ситуация, которую вам нужно прочитать и разыграть сценку. Вспомните, пожалуйста, что сначала вам нужно сделать между собой, о чем договориться, чтобы разыграть эту сценку. Правильно, нужно распределить роли. И только теперь можно придумывать слова, которые вы будете говорить друг другу.

(Раздаю конверты). Можно приступать.

(Каждой подгруппе я помогаю советом, если нужна помощь).

1 конверт:

Мама, папа и двое детей собираются в гости. "Мама" и «папа» должны объяснить "детям", как нужно и как нельзя вести себя в гостях.

2 конверт:

Вы стоите в очереди в магазине. Перед вами еще три человека, но вы очень спешите и вам нужно очень быстро купить подарок, чтобы не опоздать на день рождения. Как вы поступите в данной ситуации, что нужно сделать или сказать, чтобы очередь вас пропустила?

3 конверт:

Три девочки играют в куклы. Другая девочка тоже хочет с ними поиграть. Что для этого нужно сделать или сказать??

4 конверт:

Мама велела прийти домой в 3 часа дня. Но у вас нет часов. Вам придётся обратиться к кому-нибудь из старших. Как вы это сделаете?

5 конверт:

Дети едут в трамвае. На остановке входит старушка. Как дети должны будут действовать?

6. Пословицы

Работа в 4.

Возьмите листики, вам необходимо соединить пословицы.

Добро творить и глаза разгораются. На чужое добро есть чем похвалиться.

Лихо помнится, и кошке приятно.

О добре трудиться, а добро век не забудется.

Доброе слово - себя веселить.

- Какая же пословица подходит к девизу нашего урока?

7.Рефлексия

На столе у вас листочки, напишите на них, что вы совершили, чтобы стать добрым. Прикрепите этот листочек на символический рисунок дерева, который вы видите на доске.

7.Итог урока

- Так каким надо быть?

- Почему нужно стремиться делать добро?

Слово ученику.

- Если кому-то, кому-то поможет

Твоя доброта и забота твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит,

Что годы живёшь ты не зря.

8.Домашнее задание

Приготовь сообщение о знаменитых добродетельных людях.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-012120
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>