Конспект урока на тему "Гигиена органов дыхания"

Предмет:   биология                                 Учитель МБОУ Гвардейская школа Хасанова Ф.Д.

8 класс

Дата ________

Урок № 35: «Гигиена органов дыхания».

Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о правилах гигиены дыхания. Раскрыть правила первой помощи при нарушениях работы органов дыхания.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, электронное приложение учебника

УУД:

Личностные УУД: смыслообразование (каков смысл изучения данной темы);   нравственно-этическое оценивание  усваиваемого  содержания

Регулятивные УУД (организация  учащимися  своей  учебной деятельности):  целеполагание, планирование, прогнозирование,  контроль, коррекция,  оценка, волевая  саморегуляция в ситуации затруднения.

Познавательные УУД: поиск  и выделение необходимой информации, структурирование  знаний, смысловое чтение, умение  осознанно строить  речевое высказывание, логические действия (анализ, синтез, сравнение, обобщение).

Коммуникативные УУД: учебное сотрудничество с учителем и учениками, постановка вопросов, оценка и коррекция действий партнера.

Планируемые результаты:

– Учащиеся должны знать: о гигиене дыхания

– Учащиеся должны уметь: определять факторы влияющие на работу органов дыхания

– Учащиеся должны владеть: работа с парой,  знаниями показанию  первой помощи

Тип урока: изучение нового материала.

Ход работы:

1.                  Организационный материал

2.                  Проверка отсутствующих

3.                  Проверка готовности к уроку.

4.                  Изучение нового материала.

5.                  Ознакомление с целью и задачами сегодняшнего занятия. Постановка цели урока.

 1. Вступление

Ат­мо­сфер­ный воз­дух со­дер­жит в себе при­ме­си, вы­ды­ха­ние ко­то­рых в боль­ших концентра­ци­ях может при­ве­сти к на­ру­ше­ни­ям здо­ро­вья (см. Рис. 1, 2, 3).

Рис. 1.

Рис. 2.                                                              Рис. 3.

Вред­ные ве­ще­ства воз­ду­ха могут раз­но­сить­ся вет­ром на мно­гие ки­ло­мет­ры.

Смог со­сто­ит из вред­ных вы­бро­сов, ис­точ­ни­ка­ми ко­то­рых яв­ля­ют­ся пред­при­я­тия и двигате­ли внут­рен­не­го сго­ра­ния. Он может на­не­сти вред здо­ро­вью че­ло­ве­ка и жи­вот­ных. Наиболее чув­стви­тель­ны к смогу муж­чи­ны стар­ше 45 лет и дети.

Если че­ло­век здо­ров – он дышит носом, где воз­дух очи­ща­ет­ся, со­гре­ва­ет­ся и увлаж­ня­ет­ся. Но если мик­ро­ор­га­низ­мов много, то они могут про­ник­нуть далее и вы­звать раз­лич­ные заболевания.

 2. Инфекционные заболевания

Ин­фек­ци­он­ные бо­лез­ни ды­ха­тель­ной си­сте­мы пе­ре­да­ют­ся воз­душ­но-ка­пель­ным путем (с мик­ро­ско­пи­че­ски­ми ка­пель­ка­ми слюны, ко­то­рые боль­ной че­ло­век вы­де­ля­ет при раз­го­во­ре, кашле и чи­ха­нии)

Для про­фи­лак­ти­ки за­бо­ле­ва­ний необ­хо­ди­мо часто про­вет­ри­вать по­ме­ще­ние, в ко­то­ром на­хо­дит­ся боль­ной, и огра­ни­чить его кон­так­ты с дру­ги­ми лю­дь­ми.

Ост­рый брон­хит - это непро­дол­жи­тель­ное вос­па­ле­ние сли­зи­стой обо­лоч­ки брон­хов, кото­рое со­про­вож­да­ет­ся кашлем, от­де­ле­ни­ем мок­ро­ты и по­вы­ше­ни­ем тем­пе­ра­ту­ры.

Пнев­мо­ния – это острое ин­фек­ци­он­ное за­бо­ле­ва­ние, при ко­то­ром по­ра­жа­ет­ся уча­сток легоч­ной па­рен­хи­мыЧасто раз­ви­ва­ет­ся, как ослож­не­ние после остро­го брон­хи­та.

Симп­то­мы пнев­мо­нии:

1. Вы­со­кая тем­пе­ра­ту­ра

2. Ка­шель

3. Одыш­ка

4. Боль в груд­ной клет­ке

5. Общая сла­бость

6. От­сут­ствие ап­пе­ти­та

Ту­бер­ку­лез – хро­ни­че­ское за­бо­ле­ва­ние лег­ких, вы­зван­ное дей­стви­ем ми­ко­бак­те­рии тубер­ку­ле­за (па­лоч­ки Коха) В на­ча­ле бо­лез­ни че­ло­век может и не знать о своем состоя­нии. Затем по­яв­ля­ют­ся сла­бость, одыш­ка, ка­шель, кровь в мок­ро­те.

Ос­нов­ной ис­точ­ник ту­бер­ку­ле­за – боль­ной че­ло­век. Он при кашле и чи­ха­нии вы­де­ля­ет капель­ки слюны и мок­ро­ты, в ко­то­рой со­дер­жит­ся па­лоч­ка Коха. С воз­ду­хом эти бак­те­рии могут про­ни­кать в лег­кие здо­ро­вых людей и вы­зы­вать у них за­бо­ле­ва­ния.

Боль­ной че­ло­век дол­жен со­блю­дать пра­ви­ла лич­ной ги­ги­е­ны – иметь от­дель­ное полотенце и по­су­ду.

Брон­хи­аль­ная астма – это ал­лер­ги­че­ское за­бо­ле­ва­ние, ко­то­рое про­яв­ля­ет­ся в при­сту­пах уду­шья, воз­ни­ка­ю­ще­го в ре­зуль­та­те смы­ка­ния брон­хиол. Она часто со­про­вож­да­ет­ся сухим кашлем и за­труд­не­ни­ем при вы­до­хе. Боль­но­му необ­хо­ди­мо при­ме­нять брон­хо­рас­ши­ря­ю­щие препа­ра­ты

 3. Болезни, связанные с курением

Впер­вые связь между ку­ре­ни­ем и за­бо­ле­ва­ни­я­ми ды­ха­тель­ной си­сте­мы была до­ка­за­на в 1950 году. Та­бач­ный дым со­дер­жит около 400 вред­ных для че­ло­ве­ка ве­ществ.

Наи­бо­лее вред­ным яв­ля­ет­ся ни­ко­тин. Он имеет слож­ное хи­ми­че­ское стро­е­ние и об­ла­да­ет отрав­ля­ю­щим дей­стви­ем.

Рак лег­ких – зло­ка­че­ствен­ное но­во­об­ра­зо­ва­ние (опу­холь). В сли­зи­стой обо­лоч­ке лег­ких со­дер­жат­ся бо­ка­ло­вид­ные клет­ки, вы­ра­ба­ты­ва­ю­щие слизь, в ко­то­рых осе­да­ют ча­стич­ки та­бач­но­го дыма Вме­сте с рес­нич­ным эпи­те­ли­ем эта слизь предо­хра­ня­ет лег­кие от силь­но­го загряз­не­ния.

Та­ба­ко­ку­ре­ние при­во­дит к по­те­ре рес­ни­чек эпи­те­ли­аль­ны­ми клет­ка­ми. Клет­ки ниж­не­го слоя на­чи­на­ют раз­мно­жать­ся, чтоб вос­ста­но­вить функ­ци­о­наль­ность верх­не­го слоя. В про­цес­се тако­го де­ле­ния неко­то­рые из них ста­но­вят­ся зло­ка­че­ствен­ны­ми. Так на­чи­на­ет­ся рост опу­хо­ли. Симп­то­мы в на­ча­ле за­бо­ле­ва­ния не про­яв­ля­ют­ся. Потом у че­ло­ве­ка воз­ни­ка­ют одыш­ка, ка­шель, и он силь­но ху­де­ет.

Пас­сив­ные ку­риль­щи­ки – люди, ко­то­рые не курят, но на­хо­дят­ся в об­ще­стве ку­ря­щих людей. Они по­лу­ча­ют такое же ко­ли­че­ство вред­ных ве­ществ, как и ку­ря­щие люди. При ку­ре­нии та­ба­ка 75% ни­ко­ти­на по­па­да­ет в ат­мо­сфе­ру.

6.Закрепление новых знаний. Практическая работа № 5: «Пер­вая по­мощь при по­ра­же­ни­ях ор­га­нов ды­ха­ния».

 1. Вступление

При неосто­рож­ном по­ве­де­нии мел­кие пред­ме­ты могут по­пасть в ды­ха­тель­ные пути, что может вы­звать за­труд­нен­ное ды­ха­ние.  По­это­му необ­хо­ди­мо уметь ока­зы­вать первую по­мощь в таких си­ту­а­ци­ях.

 2. Попадание предметов в ВДП

При по­па­да­нии по­сто­рон­них пред­ме­тов в нос необ­хо­ди­мо за­крыть 1 нозд­рю и по­пы­тать­ся с силой вы­дуть по­пав­ший пред­мет. Если это сде­лать не уда­ет­ся, необ­хо­ди­мо до­ста­вить по­стра­давше­го в травм­пункт.

По­па­да­ние по­сто­рон­них ча­стиц в гор­тань со­про­вож­да­ет­ся силь­ным кашлем. Бла­го­да­ря этому про­ис­хо­дит са­мо­про­из­воль­ное уда­ле­ние этих ча­стиц из гор­та­ни.

Если ка­шель не по­мо­га­ет необ­хо­ди­мо силь­но уда­рить по­стра­дав­ше­го по спине, пред­ва­ри­тель­но пе­ре­гнув его через ко­ле­но так, чтоб го­ло­ва ока­за­лась как можно ниже. Если это не по­мо­га­ет, необ­хо­ди­мо вы­зы­вать ско­рую по­мощь.

 3. Реанимационные мероприятия

Ино­гда про­ис­хо­дят об­ва­лы и дру­гие несчаст­ные слу­чаи, ко­то­рые вы­зы­ва­ют трав­мы пре­кра­ща­ю­щие по­ступ­ле­ние воз­ду­ха в лег­кие. Если мозг в те­че­ние 2-3 минут не по­лу­ча­ет до­ста­точ­но­го ко­ли­че­ства кис­ло­ро­да, он уми­ра­ет.

В ре­зуль­та­те несчаст­но­го слу­чая че­ло­век может по­те­рять со­зна­ние. У него пре­кра­ща­ет­ся серд­це­би­е­ние и ды­ха­ние. И если в те­че­ние 5-7 минут вос­ста­но­вить его нор­маль­ное ды­ха­ние и пульс, че­ло­век будет жить. Для этого необ­хо­ди­мо про­ве­сти ис­кус­ствен­ное ды­ха­ние и непря­мой мас­саж серд­ца.

Сна­ча­ла боль­но­го надо по­ло­жить на спину, на твер­дую по­верх­ность. За­про­ки­нуть его го­ло­ву, рас­стег­нуть одеж­ду и об­на­жить грудь. Нос или рот на­крыть мар­лей и энер­гич­но вды­хать воз­дух 16 раз/мин.

При ока­за­нии пер­вой по­мо­щи уто­па­ю­ще­му в первую оче­редь нужно осво­бо­дить его ро­то­вую по­лость от ила и песка, а лег­кие от воды. Для этого по­стра­дав­ше­го пе­ре­ки­ды­ва­ют через живот или ко­ле­но и рез­ки­ми дви­же­ни­я­ми на­дав­ли­ва­ют на живот или встря­хи­ва­ют его.

Если серд­це не бьет­ся, то ис­кус­ствен­ное ды­ха­ние со­че­та­ют с непря­мым мас­са­жем серд­ца. Для этого рит­ми­че­ски на­дав­ли­ва­ют на гру­ди­ну 60 раз/мин. Через каж­дые 5-6 на­дав­ли­ва­ний про­из­во­дят вду­ва­ние воз­ду­ха. Пе­ри­о­ди­че­ски необ­хо­ди­мо про­ве­рять пульс. Его по­яв­ле­ние – пер­вый при­знак воз­об­нов­ле­ния ра­бо­ты серд­ца.

Ока­за­ние пер­вой по­мо­щи за­кан­чи­ва­ют, когда по­стра­дав­ший при­хо­дит в себя и на­чи­на­ет ды­шать са­мо­сто­я­тель­но.

7.Рефлексия. 1. Что необ­хо­ди­мо пред­при­нять при по­па­да­нии по­сто­рон­не­го пред­ме­та в нос?

2.  Каким об­ра­зом про­во­дят непря­мой мас­саж серд­ца?

3. Пред­ставь­те, что Вы вы­та­щи­ли из воды уто­па­ю­ще­го. Какие будут Ваши даль­ней­шие дей­ствия?

4. Что такое ту­бер­ку­лез? Какие меры предо­сто­рож­но­сти необ­хо­ди­мо при­ни­мать?

5. Что такое пнев­мо­ния?

8. Выставление оценок.

9. Д/з §31, подготовить раздел к контрольной работе.  Под­го­товь­те неболь­шое со­об­ще­ние о вли­я­нии ни­ко­ти­на на ор­га­низм че­ло­ве­ка.