конспект урока на тему "Мұхтар Әуезов. Әбілмансұр"

Пәні:әдебиеттік оқу             Сыныбы: 2        Мерзімі:
Тақырыбы		Мұхтар Әуезов. Әбілмансұр
Жалпы мақсаты		Оқушыларды талдауға, талқылауға, қорытынды жасауға тапсырмалар бере отырып,  тақырыптың мазмұнын ашуға дағдыландыру
Оқу нәтижесі		Мәтіннің мазмұнын өз бетімен ұғынады, топпен жұмыс істеуге, бағалауға және ойларын жүйелі жинақтауға үйренеді
Түйінді  идея		«Бабалар өмірі - ұрпаққа өнеге»
Сабақ мазмұны
Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті		Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
4  мин	«Менің есімім» тренингі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын Топқа бөлу: Домино Оқушыларды буындарды құрап сөз шығару арқылы топтастыру		Оқушылар өз аттарын айтып, мағынасын түсіндіреді және достарының қойған лақап аттарын қосып айтады. Әбілмансұр, Сабалақ аттары буындап жазылған доминоны құрастырып бөлінеді	Үш шапалақ Үш шапалақ	Домино қималары
12 мин	«Сызбаны сөйлет» Әбілмансұр---Сабалақ----Абылай Бағыттаушы сұрақ: Осы үш есімнің бір-біріне қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар? Топтастыру әдісімен автор туралы мәлімет беру «Дегдар Абылай» бейнероликті көрсету, бір-біріне сұрақ қойдырту.		Оқушылар өз ойларын айтады Автор туралы топтастыруды слайдттан қарап, өздері құрастырады Бейнероликті тамашалайды, бір-біріне сұрақ қояды	Басбармақ	Слайд Бейнеролик
18 мин	« Оқы,айт,сахнала»  топтарға мәтінді бөліп беру 1топ- 1,2,3 абзацтар, 2 топ- 4,5,6 абзацтар Бағалау критерийі: 1. Ойдың нақтылығы 2. Мәтіннің мазмұнын жеткізуі 3. Әртістік шеберлігі /әрқайсысына 1 баллдан/ «Сөзжұмбақ»арқылы бекіту /өнеге, үлгі туралы айтып өту/		Мәтінді оқып шығады, топ ішінде талдап, рөлдерді бөліп сахналайды Сөзжұмбақты  топпен шешеді	Критерийлер арқылы топтар бір-бірін бағалайды Басбармақ	Түрлі-түсті қағаздар, маркерлер, бағалау критерийі Слайд
2 мин	«Айдаһар, жауынгер, ханшайым» тренингі арқылы сергіту		Екі топқа бөлініп бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Айдаһар-дегенде қолдарын жоғары көтеріп ..., ханшайым-дегенде иіліп отырады, жауынгер –дегенде қолдарын қылыш сермегендей сермейді	Үш шапалақ
5 мин	Эссе «Егер де мен батыр болсам ....»		Батыр туралы  5-6 сөйлемнен туратын шағын эссе жазады.	Cмайлик	Смайликтер
4 мин	"Блоб ағашы" арқылы кері байланыс орнату Үйге тапсырма  Мәтінді оқу, мәтін туралы сурет  салу		Осы сабақ бойынша өздерін қай деңгейде сезініп тұрғанын көрсетеді.	Үш шапалақ	Блоб ағашы салынған ватман

Краткое описание документа:

Пәні:әдебиеттік оқу Сыныбы: 2 Мерзімі:
Тақырыбы	Мұхтар Әуезов. Әбілмансұр
Жалпы мақсаты	Оқушыларды талдауға, талқылауға, қорытынды жасауға тапсырмалар бере отырып, тақырыптың мазмұнын ашуға дағдыландыру
Оқу нәтижесі	Мәтіннің мазмұнын өз бетімен ұғынады, топпен жұмыс істеуге, бағалауға және ойларын жүйелі жинақтауға үйренеді
Түйінді идея	«Бабалар өмірі - ұрпаққа өнеге»
Сабақ мазмұны
Уақыты	Мұғалім іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
4 мин	«Менің есімім» тренингі арқылы ынтымақтастық атмосферасын қалыптастырамын Топқа бөлу: Домино Оқушыларды буындарды құрап сөз шығару арқылы топтастыру	Оқушылар өз аттарын айтып, мағынасын түсіндіреді және достарының қойған лақап аттарын қосып айтады. Әбілмансұр, Сабалақ аттары буындап жазылған доминоны құрастырып бөлінеді	Үш шапалақ Үш шапалақ	Домино қималары
12 мин	«Сызбаны сөйлет» Әбілмансұр---Сабалақ----Абылай Бағыттаушы сұрақ: Осы үш есімнің бір-біріне қандай байланысы бар деп ойлайсыңдар? Топтастыру әдісімен автор туралы мәлімет беру «Дегдар Абылай» бейнероликті көрсету, бір-біріне сұрақ қойдырту.	Оқушылар өз ойларын айтады Автор туралы топтастыруды слайдттан қарап, өздері құрастырады Бейнероликті тамашалайды, бір-біріне сұрақ қояды	Басбармақ	Слайд Бейнеролик
18 мин	« Оқы,айт,сахнала» топтарға мәтінді бөліп беру 1топ- 1,2,3 абзацтар, 2 топ- 4,5,6 абзацтар Бағалау критерийі: 1. Ойдың нақтылығы 2. Мәтіннің мазмұнын жеткізуі 3. Әртістік шеберлігі /әрқайсысына 1 баллдан/ «Сөзжұмбақ»арқылы бекіту /өнеге, үлгі туралы айтып өту/	Мәтінді оқып шығады, топ ішінде талдап, рөлдерді бөліп сахналайды Сөзжұмбақты топпен шешеді	Критерийлер арқылы топтар бір-бірін бағалайды Басбармақ	Түрлі-түсті қағаздар, маркерлер, бағалау критерийі Слайд
2 мин	«Айдаһар, жауынгер, ханшайым» тренингі арқылы сергіту	Екі топқа бөлініп бір-біріне қарама-қарсы тұрады. Айдаһар-дегенде қолдарын жоғары көтеріп ..., ханшайым-дегенде иіліп отырады, жауынгер –дегенде қолдарын қылыш сермегендей сермейді	Үш шапалақ
5 мин	Эссе «Егер де мен батыр болсам ....»	Батыр туралы 5-6 сөйлемнен туратын шағын эссе жазады.	Cмайлик	Смайликтер
4 мин	"Блоб ағашы" арқылы кері байланыс орнату Үйге тапсырма Мәтінді оқу, мәтін туралы сурет салу	Осы сабақ бойынша өздерін қай деңгейде сезініп тұрғанын көрсетеді.	Үш шапалақ	Блоб ағашы салынған ватман