Конспект урока обучение грамоте

Урок обучения грамоте. «В гости к зиме»

Учитель : Долгих Ольга Николаевна. МБОУ «Полазненская средняя общеобразовательная школа №3»

Предмет: литературное чтение (обучение грамоте)

Класс:1

Тема: «Закрепление изученного».

Тип урока: Урок закрепления новых знаний и выработка умений.

Форма урока: традиционный урок с использованием мультимедийных средств.

УМК: «Гармония».

Цель урока: создать условия для тренировки детей в чтении слогов и слов, формировать навык звуко-буквенного анализа слов , развивать речь учащихся.

Задачи урока:

Планируемый результат обучения и формирование УУД:

Познавательные УУД: формировать умение различать звуки и буквы, гласные и согласные звуки; умение составлять схемы слов, делить слова на слоги, выделять ударный слог; формировать навыки сознательного, правильного, слогового чтения, обогащать словарный запас учащихся; развивать у детей фонематический слух, внимание, мышление, познавательные интересы.

Регулятивные УУД: формировать умение сравнивать, анализировать,  обобщать; соотносить результат своей деятельности с образцом.

Личностные УУД: формировать положительное отношение к урокам; внимательное отношение к красоте окружающего мира, к нравственному содержанию поступков; формирование самооценки на основе критериев успешности учебной деятельности.

Коммуникативные УУД: формировать умение работать коллективно, в парах, группах; осуществлять взаимный контроль

Межпредметные связи: окружающий мир.

Элементы современных образовательных технологий:

ü здоровьесберегающие (физминутки, смена видов деятельности, упражнения на  внимание,игровые)

ü личностно – ориентированная (индивидуальные задания в ходе работы);

ü информационно – коммуникационная технология (использование

      мультимедийных средств обучения;

ü проблемное обучение (частично – поисковое).

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, презентация, звуковые схемы слов, индивидуальный дидактический материал; алфавит, лента букв.

                                                      Ход урока

1.Организация класса.

Снег летает и сверкает

В золотом сиянии дня,

Словно пухом устилает

Все дороги и дома.

Сыплет, сыплет снег – снежок,

Начинаем наш урок.

- Как тихо падает снег, так же тихо сядем и мы.

( с этими словами учитель опускает снежинку)

2. Актуализация знаний

Гости к нам пришли сегодня     , Очень ждали их друзья. А еще к нам заглянула Раскрасавица зима. (слайд 2) Только на нее взгляните, Что-то грустная она.(Слайд 3) «Потому грущу я ,дети , Друга нету у меня»

Ребята давайте поможем зимушке найти друга. Но для этого нужно выполнить много заданий и пройти много испытаний. Готовы?

3. Закрепление и повторение изученного материал

А) Повторять мы начинаем ,

   Предложенья составляем. ( Слайд 4-5 )                        

Составление предложений по картинке к схеме

                                    

Б) Продолжаем повторять

  Звуки будем вспоминать (слайд 6-7 )

Схема «звуки речи» .Дети воспроизводят знания о звуках.

В) Про звуки все вы знаете,

    А схемы угадаете?  (слайды 7-13)

Соотнеси схему и слово. На слайде 12 проблемная ситуация- нет подходящей схемы, ученики должны заметить это и исправить схему.

           

Г) А сейчас внимание, трудное задание.

    Схему  сами составляем,

    Свои знанья проверяем. (слайды 14-17)

Самостоятельное составление схем и проверка по эталону (горка, каток)

    

Физкультминутка.

Отдохнуть пришла пора

Потанцуем , детвора.

( звучит зимняя песенка, дети танцуют)

Д) Работа в паре (составь слова)

Ветер тоже танцевал     И снежинки разметал.    На снежинки посмотрите     Слова зимние найдите.

Е) Работа с букварем ( стр.61)

  А сейчас будем читать

   Про Зиму Все узнавать.

ü Чтение по предложению

ü Выборочное чтение:

-Что делает зимой белка?

-Заяц?

-Медведь?

Ж) За каждое задание вы получали карточку с буквой. Пришла пора узнать как зовут друга зимушки.

 Работа в группе. (Расшифруй слово)

4	6	1	5	2	8	3	7
г	в	с	о	н	к	е	и

Снеговик

з)Развитие речи и логики.

Ребята, а вы знаете как лепить снеговика? Помогите установить порядок в картинках.(слайд 22) и расскажите как лепить снеговика.

4 Итог урока

Мы сегодня молодцы,

Очень много повторили,

И зиме мы помогли друга верного нашли.

Зиме он очень нравится.

Зима нам улыбается. ( слайд23)

 

5. Рефлексия

Себя вы оцените- снежинку прикрепите.

(у каждого ребенка снежинка , с одной стороны с улыбкой, с другой-без улыбки)

Краткое описание документа:

урок закрепления знаний и умений .Букварь Соловейчик