Конспект урока обучения грамоте в 1 классе Тема: «Закрепление ранее изученной буквы Х»

Этапы	Содержание	Примечания
Орг. Момент	Вот опять звенит звонок – начинается урок! Проверим все ли есть у вас для урока. Я буду называть, а вы глазками находите у себя на парте.	На парте должны быть учебники, закладки или указки.
Сообщение темы и цели урока	На прошлом уроке вы познакомились с новой буквой. Кто мне ответит с какой? - На прошлом уроке мы познакомились с буквой Х. Давайте повторим ее хором по моей руке. Сегодня на уроке мы с вами поможем нашей новой знакомой букве Х вернуться домой, выполнив ее задания. На что похожа данная буква?	Следить за правильным произношением буквы Х. На доске вывешивается буква Х.
Актуализация полученных знаний.	А кто мне ответит какие звуки обозначает буква Х? - буква Х обозначает звуки (тв.-мяг.) А есть ли у этой буквы пара по глухости-звонкости? - нет.	При характеристике звуков на доску вывешиваются условные знаки.
Дыхательная гимнастика	Чтобы хорошо выполнить все задания, мы с вами немного разомнемся. Задуть свечу. Задуть на руке три свечки. Упражнение “Слоненок” и “Лягушонок” “Слоненок” - дети вытягивают губы вперед. “Лягушонок” - растягивают губы в широкой улыбке.
Чтение слов	А вот и первое задание от нашей буквы. Вам нужно прочитать слова на доске, чтобы узнать, о чем мы с вами будем говорить сегодня. Сначала читает один, затем все повторяют хором.	На доске слова: машинист, повар, пожарный, космонавт.
Беседа «знакомство с профессиями»	Ребята, что обозначают эти слова? -эти слова обозначают профессии, т.е названия того, кем люди работают. Чтение слова «профессия» (удвоенная согласная обозначает один звук, только длинный). А какие профессии вы знаете? Чтобы узнать какие еще есть профессии буква Х просит вас прочитать рассказ ее друга Миши и узнать, кто нарисован на картинках. Для этого откройте ваши учебники по закладочке. Вот эта страница.	Слово «профессии» выносится на доску. (Показываю страницу в своем учебнике, помогаю детям найти ее)
Чтение текста	Читать текст мы будем по предложению начиная с первой парты по цепочке. Поставили все указательный пальчик на первое слово и следим.	Помогаю в чтении и произношении трудных слов.
Физкультминутка.	Хомка-хомка, хомячок, Полосатенький бочок. Хомка раненько встает, Щеки моет, шейку трет. Подметает хомка хату И выходит на зарядку. Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать. (Дети имитируют все движения хомячка.)
Работа с текстом	-Как зовут мальчика? - Кем работает его папа? Найдите на картинке. - Кого нарисовал Мишин папа? -Кто изображен в белом халате у стола? -Чем занимается химик? - На какой картинке изображен парикмахер? Покажите. Чем занимается парикмахер? - Чем занимается пастух? На какой картинке он изображен? -Кем работает мама Миши? Чем занимается хирург? Покажите ее на картинке. Что в руке у Мишиной мамы? А теперь покажите Мишу?  Какие профессии вы узнали из Мишиного рассказа? Давайте прочитаем на следующей странице в верху. Читает один человек. А кем работают ваши родители? (ответы детей)	На слайдах- изображения художника, химика, парикмахера, пастуха, хирурга.
Чтение слов.	Буква Х приготовила для вас еще одно задание. Давайте прочитаем какие еще есть профессии. Поставили пальчик на первое слово в левом столбике. Кого называю тот и читает. После это же слово повторяют все хором. Портниха- Шахтер- Техник- Строитель- Конюх- Шофер- Механик- Водитель-	Можно вынести эти слова на доску.
	Прочитайте вопросы под картинками и ответьте на них. Кем станет Маша? Найдите на картинке. Может быть Миша будет строителем? Покажите Мишу на картинке. Кто станет конюхом? Что необходимо конюху? Покажите Кирилла на картинке.
Перечитывание текстов на стр 72-73	-А теперь буква Х хочет послушать, как вы умеете выразительно читать. Чтение текста по цепочке по предложению, с того, на ком остановились.	Работа над выразительностью чтения. Помощь в прочтении трудных слов.
Орфографическая работа	Буква Х просит найти вас орфограммы в словах и сказать, какая буква пишется. Нарисован, портреты, парикмахер, профессии, интересны, родителей, портниха, строитель. -Запомните, как пишутся орфограммы в данных словах. А почему некоторые слова в тексте написаны с большой буквы? (Имя и фамилия мальчика, город, начало предложения)	На слайд Михаил Харитонов, Хабаровск
Подведение итогов	Вы сегодня хорошо поработали, наша буква нашла дорогу домой. И напоследок она хочет узнать кем вы хотите работать? (ответы детей) А сейчас приготовьтесь к концу урока. Закройте ваши учебники и положите их на край парты. Встаньте. Урок окончен. До свидания!

\

Конспект урока обучения грамоте в 1 классе

Тема: «Закрепление ранее изученной буквы Х»

Цель: повторить и закрепить ранее полученные знания о букве Х.

Задачи:

 Образовательные:

- Закрепить и обобщить знания о букве Х;

- Познакомить детей с профессиями;

Развивающие:

- Развивать навык чтения, путем чтения текста и слов;

-Развивать мышление через беседу, обогащать словарный запас учащихся;

-Развитие и коррекция речи путем полных ответов на вопросы учителя, построения грамматически правильно оформленных предложений;

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к труду через изучение профессий;

- Воспитание у детей любви к предмету, к чтению;

- Формирование коммуникативных умений (умения внимательно слушать учителя и друг друга).

Оборудование: презентация, условные знаки, листы со словами

Литература: