318136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока ОРКСЭ "Семья и традиции"

Конспект урока ОРКСЭ "Семья и традиции"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ СОШ с УИОП №8 г. Воронеж




















Конспект урока по курсу ОРКСЭ по теме: «Семья и традиции»





















Потамошнева Е.Г.

учитель начальных классов ВКК




2013/2014 учебный год


Название модуля: Основы светской этики

(Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. « Основы духовно-нравственной культуры России. Светская этика.» 4 класс. Учебник. М.: «Баллас», 2013г.)


Тема урока: Семья и традиции.



Цель: формирование образовательных компетенций учащихся школы I ступени (информационных, коммуникативных и др.) через доведение до сознания детей, что семья – это самое дорогое, самое близкое, что есть у человека и этических форм поведения и общения в семье, основанных на семейных традициях.


Задачи:

  • помочь осознать учащимся важность семейных традиций;

  • воспитание осознанного, уважительного отношения к семейным традициям;

  • повышение уровня сплочённости, взаимопонимания и согласованности действий в коллективе;

  • стимулировать совместную деятельность родителей и детей.


Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, аудиосистема,презентация , видеоклипы «Бабушка», «Гимн семье», электронная физкультминутка «Снежинки».


Ожидаемые учебные результаты


Личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла обучения; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях.


Предметные: Знакомство с основными нормами светской морали, понимание из значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; понимание значения нравственности в жизни человека и общества.


Метапредметные:

Регулятивные – формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия, определять эффективные способы достижения результата; овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Познавательные – умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий; овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Коммуникативные – адекватное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач; овладение навыком смыслового чтения текстов различных стилей и жанров; готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения; излагать своё мнение.






Ход урока


Этап № 1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности


  • Предварительная подготовка к уроку учащихся и их родителей

Урок «Семья и традиции» предваряет урок «Ценность рода и семьи». Заданием, подводящим к изучению новой темы, является совместное составление учащимися (с помощью родителей) кластера на тему – «Кто входит в состав семьи»?


  • Проверка данного домашнего задания:

примерные ответы учащихся – папа, мама, брат, сестра, бабушка, дедушка, крёстный, дядя, тётя и т.д. Учащимся предлагается подумать, кто после папы и мамы наиболее близок для них, кто самый добрый, кто больше всех поддерживает традиции семьи, кто всегда поможет? Ответ учащихся единодушен – бабушка!


  • Формирование образного представления о новой теме (воспроизведение видеоклипа «Бабушка» с одноимённой песней группы «Любэ»).


Этап № 2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии


  • Организация работы учащихся в парах (всего организовано три пары). Ребятам необходимо составить синквейн на тему «Семья»:

Имя существительное: семья

Имя прилагательное (может быть несколько):

Глагол (может быть несколько):

Предложение:

Прилагательные и глаголы учащиеся подбирают самостоятельно и составляют завершённое предложение.

Примерные ответы учащихся:

1) В нашей большой семье все помогают друг другу.

2) Большой и дружной семьёй мы ходим в походы.

3) Наша хорошая, дружная, большая семья никогда не ссориться.


Этап № 3. Выявление места и причины затруднения


  • Учащиеся записывают число и тему урока.

  • Физкультминутка для глаз

  • Учащимся даётся основное проблемное задание урока:

1) Объяснить, что такое семья и семейные традиции.

2) Сделать вывод по проблеме урока: почему нужно уважать семейные традиции?

Детям сначала предлагается ответить на вопросы самостоятельно, не обращаясь к другим источникам.

Примерные ответы:

1) Семья- это счастье, любовь и удача, это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты, подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет, мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота, это много домашней работы.

Семья – это важно! это сложно! Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите, обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про нас говорили друзья: -Какая хорошая Ваша семья.

2) Традиции – это то, что было давно

Традиции – это то, что появилось давно и существует до сих пор.

Традиции нужно уважать потому, что их уважают старшие.

Традиции нужны, потому что, они делают семью дружной.

Традиции нужны для того, чтобы вся семья собиралась вместе.


Этап № 4. Построение проекта выхода из затруднения


  • Организация работы учащихся с текстом учебника (стр. 44) и словарём (стр. 78). Учащимся предлагается для более точной формулировки ответов и принятия общего решения поработать с текстом учебника и словарём.

Ответ учащихся на 1 задание: традиция – это мысли, обычаи, образ действий, унаследованные от предков.


  • Учащимся предлагается ответить на вопрос: Какими бывают семейные традиции?

Примерные ответы учащихся:

1) Катание на лыжах.

2) Семейные чаепития.

3) Походы в лес.

4) Новый год.


Этап № 5. Реализация построенного проекта

  • Обсуждение ответов учащихся, презентация домашних проектов (сделанных при участии родителей или других домашних). Каждый учащийся выходит к доске и представляет свой проект (заранее сданные проекты учащихся встроены в презентацию):

Рисунок «Цветы на 8-е марта».

Рисунок «Посадка дерева с помощью папы».

Рисунок «Домашние хлопоты вместе – не проблема».


Этап № 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

  • Ответы учащихся на 2 задание (частично с помощью учебника и учителя):

1) Семейные традиции помогают человеку отличить добро от зла.

2) Семейные традиции помогают передать человеку духовные ценности через заботу друг о друге.

3) Семейные традиции помогают человеку сделать семью счастливой.


Этап № 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону


  • Организация самостоятельной работы в парах. Ребятам необходимо составить кластер «Что необходимо для того, чтобы семья была счастливой».

Примерные ответы учащихся (выводятся по мере ответов на слайде):

1) Семейные традиции.

2) Любовь.

3) Уважение.

4) Внимание

5) Доброта.

6) Взаимопомощь.


Этап № 8. Включение в систему знаний и повторение

  • Демонстрация видеоклипа «Гимн семье». В презентации, при нажатии на картинку или электронный адрес открывается страница в Интернете, где можно посмотреть или скачать данный клип. Вопросы к видеоклипу:

1) Без чего не может существовать семья?

2) Какие слова, по вашему мнению, ключевые в композиции?

3) Почему для семьи так важны семейные традиции?

Примерные ответы учащихся:

1) Семья не может существовать без любви.

2) Семья не может существовать без взаимного согласия и уважения.

3) Ключевые слова: любовь, семья, гармония, мама, Отчизна, храм, Россия, бабушка, лад и др.

4) Без семейных традиций семья не сможет существовать.

5) Без традиций семья не сможет быть опорой государства.


Этап № 9. Рефлексия учебной деятельности

  • Домашнее задание: стр. 44 прочитать, ответить на вопрос 3(стр. 46).

Во время исполнения композиции «Гимн семье» прозвучали имена Петра и Февронии. Учащимся предлагается к следующему уроку узнать кто это такие и как они связаны с семьёй (с возможной помощью родителей).


  • Заповеди семьи:

1) Свято храни честь своей семьи.

2) Люби свою семью и делай её лучше.

3) Будь внимательным и чутким, всегда готовым придти на помощь членам своей семьи.

4) Подари родителям радость.

5) Жизнь – это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

6) Семейное согласие без родных не живёт.

  • Мама и папа для меня самые …

Я доверяю свои тайны …

Я люблю бабушку за то …

Свою семью я считаю …

Наши традиции…

Родным я хочу пожелать …

  • Молодцы, ребята. А теперь послушайте, что вам желают ваши родные.

(Демонстрация видеоролика «Пожелание родителей»)






Интернет-ресурсы


1) http://viki.rdf.ru/item/2781/ (Сайт Детские электронные презентации и клипы) – клип на песню «Добрая бабушка» в исполнении группы Любэ ;

2) http://www.youtube.com/watch?v=EBXCktvZPAk (Видеохостинг YouTube) – видеоклип «Гимн семье»;

3) http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15-1-0-72 («Лучики». – электронная физкультминутка «Снежинки».



Общая информация

Номер материала: ДБ-404286

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.