Конспект урока по биологии на тему "Генетика пола"

Этапы деятельности	Деятельность
Повторение прошлой темы	1 задание. Дать определение понятиям (устно): генетика, изменчивость, генотип, фенотип, гомозигота, гетерозигота, генотип, фенотип. 2 задание. Разделить генотипы на группы: аа, Аа, аавв, АаВв, ААВВ, АаВВ, ААвв.
Определение темы урока, задач урока	Решить задачу: В семье родился голубоглазый, темноволосый мальчик. Известно, что мать ребенка голубоглазая, светловолосая, а отец, голубоглазый, темноволосый. Ответить на вопросы: можем ли мы с уверенностью сказать, что рожденный ребенок-мальчик? почему? какую тему мы должны рассмотреть? какие задачи мы поставим перед собой, что мы должны научиться делать? Записываем тему урока. Тема:_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Изучение новой темы.	Слушаем лекцию учителя, выполняем записи в тетради: Количественное расщепление по полу организм Женский пол Мужской пол Человек Лошадь Корова Овца Собака Мышь Голубь Сделайте вывод по этой таблице_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Слушаем лекцию
Изучение наследования пола на примере человека	Заполнить пропуски в предложениях: У человека _________ хромосом, из которых ________ аутосом, т.е хромосом одинаковых у женщин и мужчин и _______ половые хромосомы. У женщины____________________ У мужчины____________________ Оформим расщепление по полу у человека в виде задачи Записать в виде задачи по вариантам расщепление по полу на примере: 1 вариант: обезьяна (48 хромосом ) 2 вариант: мушка ( 8 хромосом ) 3 вариант: насекомое ( 16 хромосом ) Проверка у доски
Изучение исключений по наследованию пола	Слушаем лекцию, оформляем в тетради. Исключения: у некоторых пресмыкающихся и насекомых: А) гетерогаметен женский пол Б) отсутствует У хромосома
Изучение наследования признаков, сцепленных с полом	Слушаем лекцию, оформляем в тетради. Наследование черепаховой окраски на примере кошек. В – черная окраска в – рыжая окраска Вв – черепаховая окраска Генотипы кошки                                    Генотипы кота Оформляем в виде задачи: Решаем по вариантам: Проверяем у доски
Изучение наследования признаков, сцепленных с полом у человека	Наследование гемофилии. Родословная английской королевы Виктории Оформляем в виде задач
Закрепление	Решение задач: От черной кошки родились один черепаховый и несколько черных котят. От брака мужчины дальтоника со здоровой женщиной родилась девочка дальтоник. Темноволосая здоровая женщина, гетерозиготная по двум признакам, вступила в брак с гетерозиготным темноволосым, здоровым мужчиной.
Рефлексия	Ответить на вопросы: Какая тема урока? Какие задачи мы ставили перед собой? Как мы их решили? Кому сегодня поставим оценки?