Конспект урока по биологии на тему "Птицы. Внешнее и внутреннее строение" (7 класс)

Тема:  Птицы. Внешнее и внутреннее строение.

Цели: 

I.Сформировать  у  учащихся  систему  знаний  об общих особенностях птиц; раскрыть особенности организации птиц в связи с приспособленностью к воздушной среде обитания. Сформировать у учащихся представления об усложнении организации внутреннего строения птиц по сравнению с пресмыкающимися. Научить распознавать системы органов класса птиц, устанавливать взаимосвязь между строением и функцией органов; научить выявлять приспособленность организмов к среде обитания.

II.Сформировать  научное  мировоззрение. Провести экологическое, эстетическое воспитание.  

III.Развивать  мышление, познавательный  интерес; научить находить причинно-следственные  связи, сравнивать, делать  выводы.

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, проектор.

Методы  обучения: объяснение  с  элементами  беседы, демонстрация

                                    изобразительных  средств  обучения.

Форма  обучения: урок.

План  урока.

I.Организационный  момент. 1  мин.

II.Изучение  нового  материала. 35  мин.

III.Закрепление  изученного. 8  мин.

IV.Домашнее  задание. 1  мин.

Ход урока.

II.

Они рождаются дважды. О ком идет речь?

Правильно, о птицах. И птицы уникальны не только этим. Они освоили воздушную среду обитания, расселились по всему земному шару, являются самой многочисленной группой позвоночных животных. (слайд 2).

Историческое происхождение птиц. Первые птицы – археоптериксы (слайд 3).

Что же позволило птицам заселить воздушную среду обитания, распространиться практически по всей планете Земля? Рассмотрим особенности внешнего и внутреннего строения птиц в связи с особенностями среды обитания, особенностями образа жизни:

а) особенности внешнего строения: вытянутая, обтекаемая форма тала, маленькая голова (слайд 4);

б) преобразование верхней и нижней челюстей в клюв, лишенный зубов (облегчение конструкции), зависимость формы клювов от типа питания птиц (слайды 5, 6);

в) наличие перьевого покрова как фактор терморегуляции и оптимизации условий полета (уменьшение сопротивления трения о воздух при полете), типы перьев, их функции, строение пера (слайды 7, 8,)

г) кости скелета птицы, особенности строения скелета: образование воздушных полостей в костях (облегчение конструкции), срастание некоторых костей скелета (упрочнение конструкции) (слайд 9);

д) общий план внутреннего строения птицы на примере голубя (слайд 10);

е) нервная система, ее отличительные особенности – увеличение больших полушарий переднего мозга, мозжечка (как следствие – более сложные поведенческие реакции, разнообразие движений) (слайд 11);

ж) хорошее развитие органов чувств, в большей степени зависящее от образа жизни (слайд 12);

з) строение кровеносной системы; наличие 4-камерного сердца, двух кругов кровообращения, как следствие повышение уровня обменных процессов и возникновение теплокровности; наличие только правой дуги аорты (слайд 13);

и) отличительная особенность дыхательной системы – возникновение воздушных мешков как выростов стенок легких (некоторое уменьшение относительной плотности тела, увеличение уровня газообмена в легких за счет того, что богатый кислородом воздух проходит через легкие у птиц дважды – на вдохе и на выдохе) (слайд 14);

к) пищеварительная система характеризуется теми же отделами, что и у пресмыкающихся: ротовая полость, пищевод, желудок, кишечник. Но для птиц характерны и свои особенности: наличие зоба – разрастания нижней части пищевода (своеобразная кладовая), разделение желудка на два отдела - железистый и мускульный – интенсификация процесса пищеварения (слайд 15);

л) мочеполовая система также характеризуется своими особенностям: большие размеры почек, отсутствие мочевого пузыря, (усиление фильтрации – экономия воды, облегчение конструкции соответственно); значительное недоразвитие правых яичника и яйцевода – уменьшение общей массы тела, причем в периоды между сезонами размножения органы половой системы уменьшаются в размерах (иногда до 100 раз), таким образом осуществляется экономия энергии (слайд 16).

Выводы по теме урока: все особенности во внешнем и внутреннем строении птиц обусловлены освоением воздушной среды обитания, условиями и образом жизни и носят приспособленческий характер (слайд 17).

III.

Закрепление.

1.     Правильно ли с научной точки зрения выражение: «Птицам не так страшен холод, как голод»? Почему?

2.     У большинства животных зубы располагаются в ротовой полости, в тоже время существует утверждение: «У птиц зубы в желудке». Так ли это?

3.     Учеными установлено, что те птицы, которые сами питаются растительными кормами, птенцов обычно выкармливают насекомыми. Как вы можете объяснить этот факт.

IV.

Домашнее задание § 27, стр. 134 – 136.

• 1 слайд

  Птицы.
  Внешнее и внутреннее строение
  

• 2 слайд

  Птицы – покрытые перьями теплокровные животные, сохраняющие активность независимо от изменений температуры окружающей среды.
  Класс Птицы насчитывает около 8 600 видов, которые объединены в 35 – 40 отрядов.
  

• 3 слайд

  Первые птицы произошли около 180 млн лет назад от мелких, лазающих по деревьям пресмыкающихся.
  А
  Б
  В
  Древняя птица – археоптерикс:
  А – отпечаток на сланце;
  Б – скелет;
  В – реконструкция.
  

• 4 слайд

  Внешнее строение птиц
  Туловище
  

• 5 слайд

  Клювы птиц
  Верхняя и нижняя челюсти покрыты роговыми чехлами.
  Характерно отсутствие зубов (облегчение тела птицы)
  

• 6 слайд

  Клювы птиц
  Форма клюва птиц зависит от характера пищи
  

• 7 слайд

  Типы перьев
  

• 8 слайд

  Строение пера
  опахало
  

• 9 слайд

  Скелет
  Кости тонкие, с обширными воздушными полостями (облегчение конструкции).
  
  Многие кости срастаются (упрочнение конструкции)
  

• 10 слайд

  Внутреннее строение
  Клюв
  Пищевод
  Зоб
  Железистый желудок
  Мускульный желудок
  Кишечник
  Печень
  Поджелудочная железа
  Клоака
  Анальное отверстие
  Почки
  Легкие
  Сердце
  Яичник
  Яйцевод
  Воздушные мешки
  

• 11 слайд

  Нервная система
  Значительное развитие получают передние полушария переднего мозга и мозжечок
  

• 12 слайд

  Органы чувств
  Орган слуха представлен внутренним и средним ухом.
  
  
  Хорошо развито зрение (особенно у ночных птиц и птиц, высматривающих добычу издалека)
  

• 13 слайд

  Кровеносная система
  Сердце четырехкамерное.
  
  Полное разделение большого и малого кругов кровообращения обеспечивает теплокровность
  

• 14 слайд

  Дыхательная система
  В нижней гортани расположены голосовые связки.
  
  Легкие имеют губчатое строение.
  
  Характерно наличие воздушных мешков.
  Обогащенный кислородом воздух проходит через легкие дважды –
  на вдохе и на выдохе!
  

• 15 слайд

  Пищеварительная система
  Характерно наличие зоба – расширения пищевода.
  
  Желудок двухкамерный (железистый и мускульный отделы).
  
  

• 16 слайд

  Мочеполовая система
  Характерно отсутствие мочевого пузыря (облегчение конструкции).
  
  Правые яичник и яйцевод не развиваются (облегчение конструкции).
  

• 17 слайд

  Главное
  Форма тела обтекаемая.
  
  Перья налегают друг на друга черепицеобразно, что уменьшает трение тела птицы о воздух во время полета.
  
  Многие кости скелета срастаются. Кости полые.
  
  Характерно наличие воздушных мешков.
  
  Редуцированы правые яичник и яйцевод.
  Все особенности строения направлены на облегчение и упрочнение конструкции, на минимизацию затрат энергии во время полета
  

• 18 слайд

  Домашнее задание § 27, стр. 134 – 136.