Конспект урока по чтению на тему "По сказочным тропинкам"

МАОУ Коррекционная школа – интернат № 12

город Искитим Новосибирской области

урок чтения

викторина на тему:

« По сказочным тропинкам»

                                                               Разработала и провела:

                                                                                                              Сибирцева Ж. А.                                                                                          

2017год

Цель: Формировать представления учеников о волшебных сказках.

          - развивать логическое мышление и воображение.

          - развивать познавательную деятельность к предмету через речевое творчество.

          - обогащать словарный запас, развивать связную речь.

          - воспитывать уважение к сказкам и бережное отношение к книгам.

оборудование: плакат «По сказочным тропинкам», карточки с отрывками из сказок, картинки героев сказок, портреты авторов разных сказок, сборник детских песен, русский народный костюм.

Ход урока:

Орг. момент – Сядьте правильно. Слушайте внимательно.

Ведущая входит в русском народном костюме.

- «Здравствуйте. Здравствуйте!

Ой, смекалистый народ

знаю всех на пересчет.

Чтоб нам сегодня не тужить,

пора и сказочки сложить!»

- Ребятушки, а вы любите сказки? Много их знаете? Сегодня у вас непростой урок, а урок – путешествие в сказку. Я поведу вас по сказочным тропинкам. Только вот тропинки эти непростые. Вы должны будите очень постараться. Вспомнить много сказок и ответить на хитрые вопросы. За это вы будите получать вот такие смайлики. У кого окажется больше, те будут награждены волшебными медалями.

I. Загадки:

- Чтобы в сказку  попасть и не заплутать, нужно вам загадки отгадать!

1)  Чуть женой крота не стала

       И усатого жука

      Вместе с ласточкой летала

      Высоко под облака.

                                    ДЮЙМОВОЧКА

2)  Внучка к бабушке пошла

      пироги ей принесла.

      Серый волк за ней следил

      обманул и проглотил.

                                       КРАСНАЯ ШАПОЧКА

3)  Из муки он был печен,

     на окошке был стужен.

     Убежал от бабки с дедом,

     а лисе он стал обедом.

                                       КОЛОБОК

4)  Уплетая калачи,

      ехал парень на печи.

      Прокатился по деревне

      и женился на царевне.

                                     ЕМЕЛЯ

5)  К лесу передом стоит

     и кривой трубой дымит.

     Там яга – лесная бабка

     на печи зевает сладко.

                  ИЗБУШКА НА КУРЬИХ НОЖКАХ

Раздаю смайлики.

II.   – Вот вы и справились с первым заданием. Вышли на сказочную тропинку. И сейчас поиграем в игру:

         «Назови сказочного героя»

- Вам нужно выбрать по одному предмету на доске, отгадывая его по моим историям.

1)  - У какого героя большие уши?  (картинка чебурашки)

2)  - Как зовут самого доброго кота? ( картинка леопольда)

3)  - У какой героини шапочка красного цвета?

     - Какой предмет здесь, от красной шапочки? ( картинка корзиночки)

4)  - «В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Один малыш был самым знаменитым, и прозвали его так за то, что он ничего не знал»

- Кто это? (незнайка)

- Что у него было на голове? (картинка шляпы)

5)  - Кто живет в избушке на курьих ножках?

    - Какое лицо у бабы яги?  Что здесь, от бабы яги?  ( картинка носа)

Раздаю смайлики.

- Да, с этим испытанием вы тоже справились. Умненькие ребята!

- Ладно, пойдем дальше по сказочным тропинкам. Сейчас я усложню вам испытание.

III. «Назови сказки и её автора»

- Вспомните отрывок из любой сказки и автора, который ее написал.(Показываю портрет автора). дети читают разные отрывки и называют авторов сказки.

Раздаю смайлики.

IV. «Сказочные истории»

- Ребята, сейчас вы должны разделиться на две команды. Каждой команде я раздам карточки, а вы должны отгадать их и подставить к героям разных сказок.

- Руку первым подними и награду получи!

« Жила – была девочка, у которой были такие маленькие ножки, что она потеряла одну из своих туфелек»  ЗОЛУШКА

«В дремучем лесу, в деревянной избе на курьих ножках живет очаровательная хозяйка»  БАБА ЯГА

    « И вот однажды девочка нашла в саду бутылочку, на которой не было написано слово яд. Она выпила ее и стала стремительно уменьшаться»  Алиса

« И вот показался старый замок, двор которого был полон крыс. Героиня при помощи своей туфельки помогла освободить замок»  ЩЕЛКУНЧИК

«Но так, как девочка была ростом всего с дюйм, она села в большой лист и поплыла по речке»   ДЮЙМОВОЧКА

«Рыболов ловил щуку с целью исполнения своих желаний»  Емеля

« А рядом с ней на коленях стоял мальчик и выкладывал из кусочков льда слово вечность»   СНЕЖНАЯ КОРОЛЕВА

«Садоводы – любители выращивали репку»  внучка, бабка, дедка, жучка

«У него три головы, он бросает вызов богатырям» ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ

« …. я по амбарам скребен, по сусекам метен, я от бабушки ушел, я от дедушки ушел»  КОЛОБОК

Раздаю смайлики.

- Ну, вот ваши испытания закончились. И вы с честью всё преодолели. Вспомнили много сказок и их героев. К сожелению наше путешествие по сказочным тропинкам подошло к концу. И сейчас я хочу поздравить самых умных, активных участников.

- Посчитайте, у кого сколько смайликов?

- Награждается медалью     «Самый  умный в мире сказок!»

- Ребята!

Умные книги вы уважайте.

и сказки всегда читайте!

Постарайтесь не лениться,

хорошо всегда учиться!»