Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Конспект урока по ФГОС "Гимнастика".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Конспект урока по ФГОС "Гимнастика".

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 14


ТЕМА: КУВЫРОК ВПЕРЁД


Цели деятельности
учителя

Сформировать понятие о массаже; разучить комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – ёжиками, научить кувырку вперёд, объяснить принципы проведения круговой тренировки.

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые
образовательные
результаты

Личностные - проявление положительных качеств личности проявления личности и управления своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность упорства в достижения цели;

Метапредметные –характеристика и объективная оценка действия на основе освоенных знаний и имеющихся опыта обнаружения ошибок при выполнении учебных заданий (организующие строевые команды и приёмы, ходьба с заданиями, бег. Разминка с резиновыми мячиками с шипами, кувырок вперёд); организация места занятий; управления эмоциями при общением со сверстниками и взрослыми; анализ и объективной оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения:


Предметные – оказания посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий (кувырок вперёд), доброжелательные и уважительные отношения при объяснении ошибок и способов их устранения; бережное отношение с инвентарём, соблюдение требований к технике безопасности; взаимодействие со сверстниками по правилам поведения игры; нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов.

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.

Образовательные
ресурсы

УМК по физкультуре под редакцией В.И. Лях для 1-4 кл . Секундомер, массажные мячи-«ёжики»,4- гимнастических мата , свисток.


Класс

2 класс







Организационная структура урока



Этапы
урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Универсальные
учебные действия

Виды
контроля

1

2

3

4

5

6

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проводит построение в одну шеренгу.

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой
на изучение нового предмета

Выполняют построение.

Слушают

и обсуждают тему урока

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются

о школе; стремятся хорошо учиться
и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

II. Актуализация знаний

Ходьба с выполнением задания.




Разогревающий бег.


Упражнения на восстановление дыхания.





Выполнение строевых команд.


Упражнения с резиновыми мячиками с шипами

ПО КОМАНДЕ «На право,» «На лево в обход шагом марш!» «На носках руки в верх –Марш!» и др. упр.

Даёт команду: «Бегом марш!».

проводит упражнения
на восстановление дыхания: вдох – руки вверх, подняться на носки; выдох – полунаклон вперед, расслабленные руки вниз.
(Повт. 3–4 раза.)

Даёт команды: «Класс,
на месте стой!», «На руки
в стороны разомкнись!».

Проводит беседу о массаже и его пользе ,разучивает комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – «ежиками».

Выполняют ходьбу
с заданием (1 мин.).

Выполняют бег (1,5 мин).

Переходят на шаг
и выполняют упражнения на восстановление дыхания.

По команде размыкаются по кругу.

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.

Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок;
сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные: договариваются
и приходят к общему решению в совместной деятельности; контролируют действия партнера

Выполнение действий по инструкции.


Осуществление самоконтроля по образцу.


Выполнение действий по инструкции





Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6


«ежиками» (см. приложение 1)

Формулирует задания, осуществляет контроль

Выполняют упражнения



III. Изучение нового материала

Выполнение кувырка вперёд.






Круговая тренировка (см. Приложение 2)

Показывает правильное выполнение кувырка вперёд.

Подстраховывает учащихся при выполнении кувырка
и каждому помогает правильно перевернуться. Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль.

Объясняет, что такое круговая тренировка. Даёт сигнал к выполнению задания. Через минуту происходит смена станций. Формулирует задание, осуществляет контроль

Выполняют кувырок по очеред4-6, пройти по 3 раза .





Слушают, задают вопросы. Расходятся по станциям. По сигналу учителя выполняют задание

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: осознанно строят речевое высказывание о значении круговой тренировки для физического развития человека; задают вопросы

Осуществление самоконтроля по образцу.



Выполнение действий по инструкции

IV. Первич-ное осмысление и закрепление

Комплекс дыхательных упражнений

Поясняет задания, осуществляет контроль

Выполняют упражнения

Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль

Выполнение действий по инструкции


Окончание табл.

2

3

4

5

6

V. Итоги

урока.
Рефлексия

Игра на внимание

Обобщить полученные на уроке сведения

Построение в одну шеренгу.

Организует игру на внимание

Проводит беседу
по
вопросам:

Какое новое упражнение вы сегодня выучили?

Какие движения круговой тренировки у вас не получились?


Играют в игру.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Коммуникативные: обмениваются мнениями, используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в игре


Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке

VI. ЭТАП

дом /задание

Выставление оценок

Выставляет оценки ,даёт

Д.З - отжимание М-15 раз,

Д -10раз в два подхода

Записывают в дневник организовано уходят.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке


Комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – «ежиками»


Учитель. Первые упражнения помогут привыкнуть к этим необычным мячикам. Будьте с ними аккуратными.

1) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – передача «ежика» над головой из правой руки в левую; 2 – передача «ежика» за спиной из левой руки в правую. (Повторить 6-8 раз) Затем выполнить это упражнение в обратную сторону.

2) И. п. – о. с. «Ежик» в ладонях перед грудью. Катаем «ежик» ладонями: 15 секунд правая ладонь сверху; 15 секунд левая ладонь сверху; 15 секунд ладони перпендикулярно полу.

3) И. п. – о. с. «Ежик» зажат в локтевом сгибе правой руки. Пробуем, разгибая руку, скатить «ежик» точно себе в ладонь и поймать его. Выполнять 40 секунд правой рукой, затем повторить упражнение левой рукой.

4) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – наклон влево, руки вверх, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и. п., но «ежик» уже в левой руке; 3–4 – выполняем то же самое в другую сторону. (Повторить 6 -8 раз.)

5) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – поворот направо, передача «ежика» за спиной из правой руки в левую; 2 – и. п., но «ежик» уже в левой руке; 3–4 – то же самое в другую сторону. (Повторить 6-8 раз.)

6) И. п. – широкая стойка ноги врозь, «ежик» на полу. 1–8 – перекатывания «ежика» руками восьмеркой вокруг ног. (Повторить 6-8 раза в высоком темпе.) Ноги стараться держать прямыми.

7) И. п. – широкая стойка ноги врозь, наклон вперед, «ежик» в правой руке. Перекатывать «ежик» из правой руки в левую и наоборот. Лучше выполнять это упражнение под счет, Главная задача детей – стараться не сгибать ноги и точно катить «ежик».

8) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – выпад правой ногой, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и. п., только «ежик» уже в левой руке; 3–4 – то же самое другой ногой. (Повторить 6-8 раз.)

9) И. п. – о. с. «Ежик» лежит на полу у правой ступни. 1 – перепрыгнуть «ежик»; 2 – прыжком вернуться в и. п. (Повторить 6-8 раз.) Первые два раза медленно, остальные – быстро. Стараться не задевать ежик».



Круговая тренировка


Перед началом выполнения упражнений предупредить учащихся, что нет необходимости торопиться, главное – постараться распределить свои силы рационально.

1-я станциякувырки. (Учитель помогает детям выполнять кувырки, разбивая детей на пары , чтобы хотя бы один ученик самостоятельно мог выполнять кувырок или выполняются кувырки по очереди

2-я станцияотжимания. Выполняются отжимания от пола.

3-я станцияприседания. Приседания учащиеся выполняют в невысоком темпе. Стараться спину держать ровно, а при каждом приседе поднимать руки вперед.

4-я станция шпагаты. Выполнять как прямые, так и продольные шпагаты .

5-я станцияпрыжки с ноги на ногу через «ежика».

6-я станция – наклоны вправо, влево, вперед из положения сидя ноги врозь .

По сигналу начинают выполнять то задание, которое даётся на станциях через минуту происходит смена. По часовой стрелке дети переходят на следующую станцию и т.д. Само выполнение задания должно занять не более 7 минут (6 минут для упражнений на станции и 1 минута для перехода).





Автор
Дата добавления 07.05.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров64
Номер материала ДБ-070825
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх