Инфоурок / Физическая культура / Конспекты / Конспект урока по ФГОС "Гимнастика".

Конспект урока по ФГОС "Гимнастика".

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА № 14


ТЕМА: КУВЫРОК ВПЕРЁД


Цели деятельности
учителя

Сформировать понятие о массаже; разучить комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – ёжиками, научить кувырку вперёд, объяснить принципы проведения круговой тренировки.

Тип урока

Постановка и решение учебной задачи

Планируемые
образовательные
результаты

Личностные - проявление положительных качеств личности проявления личности и управления своими эмоциями в различных ситуациях и условиях; дисциплинированность упорства в достижения цели;

Метапредметные –характеристика и объективная оценка действия на основе освоенных знаний и имеющихся опыта обнаружения ошибок при выполнении учебных заданий (организующие строевые команды и приёмы, ходьба с заданиями, бег. Разминка с резиновыми мячиками с шипами, кувырок вперёд); организация места занятий; управления эмоциями при общением со сверстниками и взрослыми; анализ и объективной оценка результатов собственного труда, поиск возможностей и способов их улучшения:


Предметные – оказания посильной помощи и моральной поддержки сверстникам при выполнении учебных заданий (кувырок вперёд), доброжелательные и уважительные отношения при объяснении ошибок и способов их устранения; бережное отношение с инвентарём, соблюдение требований к технике безопасности; взаимодействие со сверстниками по правилам поведения игры; нахождение отличительных особенностей в выполнении двигательного действия разными учениками, выделение отличительных признаков и элементов.

Методы и формы
обучения

Объяснительно-иллюстративный; индивидуальная, фронтальная.

Образовательные
ресурсы

УМК по физкультуре под редакцией В.И. Лях для 1-4 кл . Секундомер, массажные мячи-«ёжики»,4- гимнастических мата , свисток.


Класс

2 класс







Организационная структура урока



Этапы
урока

Обучающие и развивающие компоненты,
задания и упражнения

Деятельность
учителя

Деятельность
учащихся

Универсальные
учебные действия

Виды
контроля

1

2

3

4

5

6

I. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проводит построение в одну шеренгу.

Проверяет готовность обучающихся к уроку, озвучивает тему и цель урока; создает эмоциональный настрой
на изучение нового предмета

Выполняют построение.

Слушают

и обсуждают тему урока

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; положительно отзываются

о школе; стремятся хорошо учиться
и сориентированы на участие в делах школы; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

Устный опрос

II. Актуализация знаний

Ходьба с выполнением задания.




Разогревающий бег.


Упражнения на восстановление дыхания.





Выполнение строевых команд.


Упражнения с резиновыми мячиками с шипами

ПО КОМАНДЕ «На право,» «На лево в обход шагом марш!» «На носках руки в верх –Марш!» и др. упр.

Даёт команду: «Бегом марш!».

проводит упражнения
на восстановление дыхания: вдох – руки вверх, подняться на носки; выдох – полунаклон вперед, расслабленные руки вниз.
(Повт. 3–4 раза.)

Даёт команды: «Класс,
на месте стой!», «На руки
в стороны разомкнись!».

Проводит беседу о массаже и его пользе ,разучивает комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – «ежиками».

Выполняют ходьбу
с заданием (1 мин.).

Выполняют бег (1,5 мин).

Переходят на шаг
и выполняют упражнения на восстановление дыхания.

По команде размыкаются по кругу.

Личностные: осознают свои возможности в учении; способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении, связывают успехи с усилиями, трудолюбием.

Регулятивные: умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки
и учета характера сделанных ошибок;
сохраняют учебную задачу при выполнении упражнений; осуществляют итоговый и пошаговый контроль.

Коммуникативные: договариваются
и приходят к общему решению в совместной деятельности; контролируют действия партнера

Выполнение действий по инструкции.


Осуществление самоконтроля по образцу.


Выполнение действий по инструкции





Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6


«ежиками» (см. приложение 1)

Формулирует задания, осуществляет контроль

Выполняют упражнения



III. Изучение нового материала

Выполнение кувырка вперёд.






Круговая тренировка (см. Приложение 2)

Показывает правильное выполнение кувырка вперёд.

Подстраховывает учащихся при выполнении кувырка
и каждому помогает правильно перевернуться. Формулирует задание, осуществляет индивидуальный контроль.

Объясняет, что такое круговая тренировка. Даёт сигнал к выполнению задания. Через минуту происходит смена станций. Формулирует задание, осуществляет контроль

Выполняют кувырок по очеред4-6, пройти по 3 раза .





Слушают, задают вопросы. Расходятся по станциям. По сигналу учителя выполняют задание

Познавательные:

общеучебные – самостоятельно выделяют и формулируют цели;

логические – осуществляют поиск необходимой информации.

Регулятивные: осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителем; действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают оценку учителя.

Коммуникативные: осознанно строят речевое высказывание о значении круговой тренировки для физического развития человека; задают вопросы

Осуществление самоконтроля по образцу.



Выполнение действий по инструкции

IV. Первич-ное осмысление и закрепление

Комплекс дыхательных упражнений

Поясняет задания, осуществляет контроль

Выполняют упражнения

Регулятивные: принимают инструкцию педагога и четко ей следуют; осуществляют итоговый и пошаговый контроль

Выполнение действий по инструкции


Окончание табл.

2

3

4

5

6

V. Итоги

урока.
Рефлексия

Игра на внимание

Обобщить полученные на уроке сведения

Построение в одну шеренгу.

Организует игру на внимание

Проводит беседу
по
вопросам:

Какое новое упражнение вы сегодня выучили?

Какие движения круговой тренировки у вас не получились?


Играют в игру.

Отвечают на вопросы.

Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Коммуникативные: обмениваются мнениями, используют речь для регуляции своего действия; взаимодействуют со сверстниками в игре


Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке

VI. ЭТАП

дом /задание

Выставление оценок

Выставляет оценки ,даёт

Д.З - отжимание М-15 раз,

Д -10раз в два подхода

Записывают в дневник организовано уходят.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке


Комплекс упражнений с резиновыми мячиками с шипами – «ежиками»


Учитель. Первые упражнения помогут привыкнуть к этим необычным мячикам. Будьте с ними аккуратными.

1) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – передача «ежика» над головой из правой руки в левую; 2 – передача «ежика» за спиной из левой руки в правую. (Повторить 6-8 раз) Затем выполнить это упражнение в обратную сторону.

2) И. п. – о. с. «Ежик» в ладонях перед грудью. Катаем «ежик» ладонями: 15 секунд правая ладонь сверху; 15 секунд левая ладонь сверху; 15 секунд ладони перпендикулярно полу.

3) И. п. – о. с. «Ежик» зажат в локтевом сгибе правой руки. Пробуем, разгибая руку, скатить «ежик» точно себе в ладонь и поймать его. Выполнять 40 секунд правой рукой, затем повторить упражнение левой рукой.

4) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – наклон влево, руки вверх, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и. п., но «ежик» уже в левой руке; 3–4 – выполняем то же самое в другую сторону. (Повторить 6 -8 раз.)

5) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – поворот направо, передача «ежика» за спиной из правой руки в левую; 2 – и. п., но «ежик» уже в левой руке; 3–4 – то же самое в другую сторону. (Повторить 6-8 раз.)

6) И. п. – широкая стойка ноги врозь, «ежик» на полу. 1–8 – перекатывания «ежика» руками восьмеркой вокруг ног. (Повторить 6-8 раза в высоком темпе.) Ноги стараться держать прямыми.

7) И. п. – широкая стойка ноги врозь, наклон вперед, «ежик» в правой руке. Перекатывать «ежик» из правой руки в левую и наоборот. Лучше выполнять это упражнение под счет, Главная задача детей – стараться не сгибать ноги и точно катить «ежик».

8) И. п. – о. с. «Ежик» в правой руке. 1 – выпад правой ногой, передаем «ежик» из правой руки в левую; 2 – и. п., только «ежик» уже в левой руке; 3–4 – то же самое другой ногой. (Повторить 6-8 раз.)

9) И. п. – о. с. «Ежик» лежит на полу у правой ступни. 1 – перепрыгнуть «ежик»; 2 – прыжком вернуться в и. п. (Повторить 6-8 раз.) Первые два раза медленно, остальные – быстро. Стараться не задевать ежик».



Круговая тренировка


Перед началом выполнения упражнений предупредить учащихся, что нет необходимости торопиться, главное – постараться распределить свои силы рационально.

1-я станциякувырки. (Учитель помогает детям выполнять кувырки, разбивая детей на пары , чтобы хотя бы один ученик самостоятельно мог выполнять кувырок или выполняются кувырки по очереди

2-я станцияотжимания. Выполняются отжимания от пола.

3-я станцияприседания. Приседания учащиеся выполняют в невысоком темпе. Стараться спину держать ровно, а при каждом приседе поднимать руки вперед.

4-я станция шпагаты. Выполнять как прямые, так и продольные шпагаты .

5-я станцияпрыжки с ноги на ногу через «ежика».

6-я станция – наклоны вправо, влево, вперед из положения сидя ноги врозь .

По сигналу начинают выполнять то задание, которое даётся на станциях через минуту происходит смена. По часовой стрелке дети переходят на следующую станцию и т.д. Само выполнение задания должно занять не более 7 минут (6 минут для упражнений на станции и 1 минута для перехода).





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-070825
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>