Конспект урока по физической культуре в 5 классе "Зимние Олимпийские игры 2010 год - Ванкувер"

Конспект урока по физической культуре в 5 классе «Зимние Олимпийские игры 2010год -  Ванкувер».

Цель: Развитие двигательной активности учащихся соревновательно-игровым методом.

Задачи: 1.Расширение кругозора в области зимних Олимпийских игр.

              2.Совершенствование физических качеств: быстроты, ловкости, выносливости и               силы.

  3.Воспитание дисциплинированности, чувства коллективизма, умение   сопереживать и работать в коллективе.

  4.Воспитание чувства гордости за наших олимпийцев. 

 Тип урока: комбинированный

Метод проведения: фронтальный, групповой, соревновательно - игровой.

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: 3 резиновых мяча, 3 стойки, нестандартное оборудование: (пластмассовые бутылки 20 штук, 3 пластмассовых стаканчика), 3 скейтборда, 3 клюшки, 3 шайбы, 3 пластмассовых гимнастических обруча, магнитная доска, жетоны 30 штук, плакаты, витамины.

Время проведения: 45 минут.

Части урока	Содержание учебного материала	Дозировка	Организационно-методические указания
I	Подготовительная часть	!0 – 15 мин
	1. Построение, сообщение задач урока:	1 мин	Дежурный сдает учителю рапорт о готовности класса к уроку
	2. Беседа: 1) Какое значительное спортивное событие происходило 2010 году в мире? 2) В какой стране они проходят? 3) В каком городе? Огонь в Ванкувере горит, Идет Олимпиада, А на урок звонок звенит, За труд вас ждет награда. 4) Кто может принимать участие в Олимпийских играх? 5) Какими качествами должен обладать спортсмен?	2 мин	Зимние Олимпийские игры Канаде Ванкувер   (Презентация, слайд №1). Подготовленные спортсмены (женщины и мужчины не младше 14 лет) Силой, быстротой, ловкостью, выносливостью, гибкостью
	3.Коррегирующая ходьба и бег с игрой «Зимние виды спорта»	5-6 кругов	На носках, на пятках, на внутреннем своде стопы, на внешнем (лыжные гонки – учащиеся выполняют имитацию попеременно-двухшажного хода; бобслей – присесть и выполнить группировку; фигурное катание – равновесие на одной ноге; прыжки с трамплина – старт пловца.)
	4.Перестроение из 1 колонны в 3		Интервал и дистанция 2 шага
	5. Общеразвивающие упражнения с игрой «Вызов номеров»		Учащиеся рассчитываются в каждой колонне по порядку и запоминают свои номера, выполняя общеразвивающие упражнения, услышав свой номер, должны оббежать колонну и стать на свое место.
II	Основная часть	20-25 мин
	1.  «Малые зимние Олимпийские игры»		Учащиеся выполняют эстафету, связанную с зимними видами спорта (за каждый этап эстафеты команды получают жетоны, на которых изображена эмблема зимних Олимпийских игр в Ванкувере: 1м.- 3 жетона, 2м. - 2, 3м. - 1, а в конце подводятся итоги и команды награждаются «золотыми», «серебряными» и «бронзовыми» медалями).
	1.Какой самый популярный зимний вид спорта? 2.В каком зимнем виде спорта участвуют 2 -4 спортсмена 3.Зимний вид спорта, который входит в школьную программу по физической культуре? 4.Новый вид спорта, который появился недавно в программе зимних Олимпийских игр? 5.Командная игра, где участвует четыре пятерки?		Биатлон (учащиеся на «лыжах» - сделанных из пластмассовых бутылок - добегают до стойки и выполняют метание резинового мяча в обруч). Слайд №2, 3 Бобслей (учащиеся- один садится на скейтборд, второй         толкает сзади держась за плечи до поворотной стойки, а затем меняются местами). Слайд №4. Лыжные гонки (учащиеся одевают «лыжи», берут в руки по гимнастической палке и выполняют попеременно - двухшажный ход, до поворотной стойки и обратно). Слайд №5. Скелетон (учащиеся берут скейтборд и ложатся на него животом, руки вдоль туловища, по свистку толкаясь руками катятся до поворотной стойки и обратно передавая следующему). Слайд №6. Хоккей (учащийся берет в руки клюшку обводят шайбу вокруг поворотной стойки и возвращаются обратно передавая следующему) Слайд №7.
III.	Заключительная часть	5 - мин
	Что изображено на олимпийском флаге, и каково значение этого символа? После того, как капитаны выложат столицу следующих Олимпийских игр и год проведения, все учащиеся вместе повторят Сочи – 2014г. Подведение итогов «Малых зимних Олимпийских игр» и награждение победителей. Молодцы! И настал у нас сейчас самый долгожданный час, все вы были молодцами, и отважны и честны, показали ловкость, силу, приз вы получить должны! ( в награду – витамины).		Учащиеся встают в центре зала в большой круг и изображают единение, положив руки друг другу на плечи. Затем они садятся на пол. Проводится релаксация, анализируется урок, а капитаны в это время должны выложить из букв и цифр название столицы следующих Олимпийских игр и год их проведения  Сочи – 2014г) Слайд №8.

Краткое описание документа:

Цель:

развитие двигательной активности учащихся соревновательно - игровым методом

Задачи:

расширение кругозора в области зимних Олимпийских игр;

совершенствование физических качеств: ловкости, быстроты, выносливости и силы;

воспитание дисциплинированности,чувства коллективизма,умение сопереживать и работать в коллективе;

воспитание чувства гордости за наших олимпийцев.

Тип урока: комбинированный

Метод проведения: соревновательно - игровой

Место проведения: спортивный зал

Инвентарь: 3 резиновых мяча, 3 скейтборда, 3 клюшки, 3 шайбы, 3 пластмассовых гимнастических обруча и другой инвентарь.