127817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект урока по географии 8 класс. Тема: Богатство внутренних вод России. Реки России.

Конспект урока по географии 8 класс. Тема: Богатство внутренних вод России. Реки России.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Богатство внутренних вод России. Реки России.

Цель: познакомить со значением воды на Земле. Изучить особенности речной системы

России.

Задачи: Познакомить учащихся со значением воды на Земле.

Расширить и углубить знания о реках.

Познакомить учащихся с крупнейшими реками России.

Показать влияние рек на рельеф, рельефа на реки.

Изучить источники питания, режим реки.

Сформировать понятия «режим реки», «падение реки», «уклон реки», «годовой

сток».

Воспитать уважение и любовь к Родине.

Методы и методические приемы: объяснительно – иллюстративный, проблемного

изложения, репродуктивный, рассказ.

Оборудование: Мультимедийный учебник, учебник, атлас.

Понятия: река, пойма, базис эрозии, терраса, исток, русло, устье, уклон, падение, расход,

питание реки, межень, весенние половодье, летнее половодье, паводок.

Номенклатура: реки – Лена, Енисей, Амур с Шилкой, Обь, Волга, Кубань, Северная

Двина, Колыма, Индигирка.



время

Ход урока

приемы

1-2

мин

4-5

мин















7-10

мин























4-5

мин











2-3

мин







10-12

мин






































7-10

мин




















2-3

мин

2-3

мин





hello_html_m2a7690f7.gifI Организационный момент.

Здравствуйте, садитесь. Кто отсутствует на уроке?

II Изучение нового материала. Актуализация знания.

Преступаем к изучению новому разделу богатство внутриних вод России. Тема нашего сегодняшнего урока реки России.

Цель: Определить крупнейшие реки России, их режим питание. Высчитать уклон и падение.

Сколько дней человек может прожить без воды? (вопрос учащимся)

Человек не может прожить без воды более 8 дней. Именно 8 дней имеют в запасе горноспасатели, которые ведут спасение шахтеров, оказавшиеся отрезанными от выхода при обвале.

Без воды нет жизни.

Вода – это чудесный дар природы. Человеку нужна чистая пресная вода, которая составляет около 2% гидросферы. Россия богата водами, которые находятся на суше - внутренние воды.

Мультимедийном учебники, диктор рассказывает о внутриних водах России.

Одно из составляющих внутренних вод – эта реки.

Открыли тетради, записали число и тему урока. Учитель пишет на доске.

1. Диктор рассказывает о крупнейших реках России.

- Река это? (рекой называется естественный постоянный водный поток, протекающий разработанным, в углублении – русле).

Вспомним части реки:

- исток

- устье

- русло реки

- пойма

- терраса

Диктор рассказывает о крупных реках.

Теперь запишем в тетрадь пять крупнейших рек, чертим таблицу из пяти столбцов.


Название

реки

Длина (км)

Площадь бассейна

(тыс. км0)

Годовой

Сток (км2)

Тип питание

Амур с

Шилкой

Лена

Енисей

Обь

Волга

Кубань

4416


4400

3487

4070

3690

1855


1490

2580

2990

1250

350


488

600

400

255


2. Питание реки

Диктор рассказывает о питании рек

Записываем тетрадь определение, пот диктовку.

Питание реки – это пополнение ее водой из различных источников.

Источники питания рек могут быть представлены:

- снеговым

- дождевое

- подземными водами (грунтовыми)

- ледниковое

Питание большинства рек нашей страны смешенное. На мультимедийном учебнике рассматриваем виды питание рек.

И в таблицу записываем последний столбик.

3. Водный режим рек

Режим реки – это поведение реки в течение года, т.е. колебание уровня воды, процесс замерзания и вскрытия.

3. Виды режима:

hello_html_438e1b6b.gif1 Межень учащиеся дают определения.

2 Половодье

3 Паводок

Самостоятельно рассмотрите дома.

4. Влияние рельефа на реки

Слушаем диктора.

Вода в реках движется под действием? (силы тяжести)

Особенность рельефа России таково, что большинство рек текут с юга на север.

В каком направлении текут реки России?

Покажите на карте? Каким трем океаническим бассейнам принадлежат реки России? На карте учащиеся показывают реки и принадлежность к океану.

Рассмотрели направление течения.

Что пропустили?

Характер течения. (Смотрим пример в электронном учебнике)

По характеру течения реки России делятся равнинные и горные.

Равнинные реки, если уклон реки < 20см/км.

Горные реки, если уклон реки > 20см/км, (записываем в тетрадь).

Запишем в тетрадь определения падения и уклона.

Смотрим пример в электронном учебнике.

Падание – это разность абсолютных высот между истоком и устьем.

Уклон – это отношение падения к длине реки.

П=hu-hy, где П - падение

hu – высота истока

hy – высота устья

У = падения/длине

Рассчитаем падение и уклон для рек Ангары и Волги.

Учитель записывает пример на доске и объясняет, учащиеся записываю в тетрадь.

hu – 310м

hy – 110м

П= 310м – 110м = 200м

У = 200м /800 км =0,25 м/км

Ангары является горная река, так как уклон > 20 см/км.

Учащийся решает на доске и объясняет, остальные в тетради.

hu – 300м

hu – (-28м)

П = 300м – (-28м) = 328м

У = 328м/ 3690м = 0,09/км

Волга является равнинной рекой, так как уклон < 20м/км.

Расход воды в реке – это количество воды, проходящее по руслу за единицу времени. Расход воды в реке за длительное время называется сток. По величине суммарного речного стока Россия занимает второе место в мире после Бразилии.

5. Влияние рек на рельеф.

В электронном учебнике рассматриваем работу рек.

Работа рек

hello_html_m15232c77.gifhello_html_1983716b.gif

Разрушение Созидание

эрозия аккумуляция

- эта речной поток, который накопление продуктов

стремится углубить свое русло, размыва, в днище долины.

до определенного уровня.

hello_html_17f50a78.gif

Они образуют новые для реки части дельту и эстуарии.

Найдите в учебнике определения, прочитайте. Индивидуально учитель спрашивает двух учащихся.

От характера реки будет зависеть эрозия для горной реки боковая эрозия, для равнинной реки боковая эрозия.

III Итог урока

На уроке рассмотрели большую тему реки России. Узнали о крупнейших реках,

вида питания рек, научились высчитывать уклон и падение. Последили связь рельефа и реки.

IV § 15. из учебника вы писать все определения, которые выделены черным шрифтом. Мы едим на экскурсию (реку) нужно найти понятия: шуга, сала, ледостав, закраины, забереги.

До свидания.











рассказ,

репродук-

тивный,









репродук-

тивный, объясни-

тельно-

иллюстра-

тивный








































Проблемно

го-

изложения,

объясни-

тельно-

иллюстра-

тивный


Общая информация

Номер материала: ДВ-168367

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.