Конспект урока по географии в 7 класс

Предпросмотр материала:

Население Африки.

Цели: -называть и показывать районы повышенной плотности населения и основные расы;

-объяснять отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения.

-изучить особенности населения Африки;

-познакомиться с политической картой материка;

-продолжить развивать умение работы с картами и атласом.

Оборудование: карта «Народы и плотность населения мира».

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

Опрос по вопросам и географической номенклатуре (вопросы со с. 131 по выбору учителя).

Признаки	Природные зоны	Ответ
Зона опоясывает влажные экваториальные леса с севера, востока и юга. Зона находится на крайнем севера и юге материка.	Жестколистные вечнозеленые леса и кустарники.
3. Зона находится на западе материка в экваториальном поясе.	Тропические пустыни и полупустыни.
Климат субэкваториальный. Климат тропический сухой. Климат экваториальный.	Саванны и редколесье.
7. Климат средиземноморский.	Экваториальные влажные леса.
8. Почвы слабо развиты.
9. Растительность очень скудная, не образует сплошного покрова.
10. В зимний период деревья сбрасывают листву, травы выгорают, а летом растительность бурно развивается.
11. В растительном мире преобладают вечнозеленые жестколистные деревья и кустарники.

ПI. Изучение нового материала.

1. Многие ученые считают Африку прародиной современного человека. Во второй половине XX в. В Восточной Африке в пластах горных пород, имеющих возраст около 2,7 млн.лет, были обнаружены остатки человека.

Во время рассказа учитель делает записи на доске, дети в тетрадях. Мы с вами уже знаем, что Африка - прародина человека. Современное население Африки относится к трем основным расам: европеоидная, экваториальная, монголоидная.

-Нилоты -азанде

-пигмеи -банту

Название расы	Народы	Место проживания	Характерные черты
1. Европеоидная раса	Алжирцы, марокканцы, египтяне, берберы	Север Африки	Смуглая кожа, темная окраска волос и глаз, удлиненный череп, узкий нос и овальное лицо
2.Экваториальная раса (негроидная)	Тутси, нилоты, масаи Пигмеи	Саванны в северной части материка Зона экваториальных лесов	Очень темная, почти черная кожа, рост 180-200 см Кожа менее темная, губы тонкие, широкий нос, коренастые, малорослые (150 см)
3. Монголоидная	Бушмены, готтентоты	Полупустыни, пустыни	Желтовато-коричневый цвет кожи, широкое плоское лицо
4. Промежуточная раса	Эфиопы Малагасийцы	о. Мадагаскар	Более светлая, но с красноватым оттенком кожа Смешение монголоидной и негроидной рас

Известно, что на планете Земля живут люди с различным цветом кожи: чернокожие, желтолицые, бледнолицые. А вот туарегов, населяющих Нигер, называют «синими людьми пустыни». Их праздничная одежда цвета индиго под яркими лучами солнца отбрасывает синие отсветы на смуглую кожу, а нестойкая краска впитывается в нее.

На границе Уганды и Судана живут изолированные от внешнего мира племена карамоджонгов, относящиеся к группе нилотов, самых высоких людей планеты. Средний рост женщин, которые гораздо ниже мужчин, достигает 190 см. Эти африканские гулливеры являются и самыми темнокожими.

2.Работа с картой «Народы и плотность населения мира».

1)Анализ карты и условных обозначений.

2)Описание населения материка (учебник, с. 313 «План описания населения материка»).

3.Беседа.

Удельный вес населения Африки по отношению к населению всего земного шара за последние несколько столетий уменьшался. Так, в 1650 г. в Африке было 100 млн человек, что составляло 18,3 % общей численности населения Земли.

За 250 лет, то есть в 1900 г., численность увеличилась всего на 29 млн человек и составляла только 7,4 % населения земного шара. Это явилось следствием работорговли, длившейся столетиями, жестокой эксплуатации коренных жителей европейскими колонизаторами, ужасных условий жизни, приводивших к большой смертности.

К началу XX в. почти всю территорию Африки капиталистические страны Европы разделили между собой и превратили в материк колоний. Колония - страна, лишенная политической и хозяйственной самостоятельности.

Остров, лежащий напротив Дакара, современной столицы Сенегала, в далеком прошлом называли остров Горе, потому что он был базой пиратов и работорговцев. Здесь «живой товар» через «ворота без возврата» вывозили и грузили на парусники, шедшие в далекую Америку. Горестный плач и кандальный звон стихли только к середине XIX в., когда было запрещено рабство во французской Африке.

В середине XX в. Африка стала материком национально-освободительной борьбы, которая привела к распаду колониальной системы.

III. Закрепление урока. Вопросы:

1)Назовите расы.

2)Дайте характеристику расам Африки.

3)Назовите территории с большой и маленькой плотностью населения.

IV Домашнее задание: § 30; в контурной карте указать районы проживания основных рас Африки.

Четырем учащимся дать задание: используя текст учебника и дополнительную информацию по четырем государствам (Алжир, Эфиопия, Нигерия, ЮАР), подготовить к следующему уроку доклады.

Краткое описание материала

Данный конспект урока по географии может использоваться при изучении темы в 7 классе: " Население Африки".На уроке проводится повторение предыдущей темы:"Природа Африки".Цели этого урока: -называть и показывать районы повышенной плотности населения и основные расы;
-объяснять отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения.
-изучить особенности населения Африки;
-познакомиться с политической картой материка;
-продолжить развивать умение работы с картами и атласом.На уроке используется карта народов мира.

Конспект урока по географии в 7 класс

DOCX

03.01.2015

613

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Данный конспект урока по географии может использоваться при изучении темы в 7 классе: " Население Африки".На уроке проводится повторение предыдущей темы:"Природа Африки".Цели этого урока: -называть и показывать районы повышенной плотности населения и основные расы;
-объяснять отличия представителей каждой расы и принцип размещения населения.
-изучить особенности населения Африки;
-познакомиться с политической картой материка;
-продолжить развивать умение работы с картами и атласом.На уроке используется карта народов мира.

Автор материала

Обдирщикова Наталья Михайловна

учитель географии

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 10862
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

10862
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Обдирщикова Наталья Михайловна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.