Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Химия / Конспекты / Конспект урока по химии на тему "Введение в органическую химию"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Химия

Конспект урока по химии на тему "Введение в органическую химию"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Котельниковская средняя общеобразовательная школа № 2








Разработка урока химии в 9 классе по теме:


«Введение

в

органическую химию».




подготовила учитель химии

высшей категории

Перегудова Наталья Ивановна















г. Котельники

2016 год.

Тема урока: Введение в курс органической химии.

Цель урока: Ознакомление с новым разделом химии - органическая химия.

Задачи урока:

Предметные: Формирование представления о составе и строении органических веществ, их отличительных признаках, с выявлением причин многообразия.

Метапредметные: 1. Умение составлять, сравнивать, анализировать и делать выводы по поставленным проблемам урока.

2. Формирование мировоззрения и расширение кругозора, обогащение словарного запаса.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: на столах учащихся - лабораторное оборудование для эксперимента, в компьютере - презентация.

Этапы урока:

  1. Организационный (1 мин)

  2. Актуализация знаний. Целеполагание (2 мин)

  3. Изучение нового материала ( 18 мин)

  4. Первичное закрепление знаний (10 мин)

  5. Рефлексия. (8 мин)

  6. Подведение итогов урока. (5 мин)

  7. Постановка домашнего задания. (1 мин)

Ход урока:


1.Организационный момент

1. Здравствуйте, садитесь.

На уроке химии мы узнаем много нового и интересного.

2. Целеполагание

1 слайд

С изучением каких веществ связывают Йенса Якобса Берцелиуса?


2 слайд

Что объединяет все предметы на слайде?


3 слайд

Тема урока "Введение в органическую химию"

3. Изучение нового материала


4 слайд

Эксперимент

1. Подготовьте спиртовку к работе

2. Сожгите в пламени спиртовки, предложенные вам предметы и вещества, используйте для опыта тигильные щипцы

3. Что образуется в результате реакции горения?

4. Сделайте вывод о составе исходных веществ

5. Дайте определение понятию «Органическая химия»


5 слайд

А как проходило становление органической химии? С чего всё начиналось? hello_html_m2d831792.gif

6слайд

Проверим как вы заполнили таблицу

7 слайд

Как вы считаете - каких веществ на планете больше - органических или неорганических?

Почему?

8слайд

На все вопросы, почему органических веществ на много больше, чем неорганических ответил в 1861 году на международном съезде химиков в Карсруе А.М. Бутлеров. Запишем причины многообразия

4. Первичное закрепление

9 слайд - 12 слайд

С помощью материала учебника и полученных знаний выполните задания

13 слайд

1 – 3

2 - 2

3 - 1

4 а) гомологи: 1)3, 9 2) 4, 10

б) изомеры:1) 1,6, 7 2) 5, 10

3) 2,4,8


14 слайд

Переведём полученные баллы в оценку

13 – 15 баллов – «5»

10 – 12 баллов – «4»

7 – 9 баллов – «3»

Поднимите руку те, кто получил "5"? "4"? "3"?

"2"?

Выставьте оценки в дневник и на перемене подайте на подпись

5 Рефлексия

15 слайд

Подводя итог сегодняшнего урока, выскажите своё мнение в составлении синквейна


Составить по схеме синквейн: Название темы – одно существительное Описание темы - два прилагательных Описание действия – три глагола Отношение к теме – четыре слова Суть темы – одно слово/словосочетание

6. Подведение итогов урока

С каким разделом химии вы сегодня познакомились? Дайте определение. Каким явлением объясняется всё многообразие органических веществ? Чему равна валентность углерода в органических веществах? Какие вещества называют изомерами? Гомологами?

7. Домашнее задание

16слайд

Домашнее задание. 1.Изучить записи в тетради.

2. Составьте структурные формулы изомеров состава С6Н14 (их 5)



Слушают




Определяют тему урока


Целеполагание





Записывают в тетрадь


Проводят эксперимент, делают вывод и дают определение ОХ, записывают в тетрадь






Работа с учебником, заполняют таблицу в тетради












Устно отвечают,


мыслительный эксперимент



Записывают в тетрадь






Самостоятельная работа в тетраде




самопроверка







самооценивание









Составляют синквейн (работают в парах) и озвучивают








Устно отвечают на вопросы учителя








Записывают в дневники



Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров361
Номер материала ДБ-045283
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх