Конспект урока по истории Казахстана по теме "Культура Казахстана во второй половине XIX века" (8 класс)

Предмет:	История Казахстана
Класс:	8
Тема:	Культура Казахстана во второй половине XIX века
Цель:	Обобщать и систематизировать знания по теме «Культура Казахстана во второй половине XIX века»
Задачи:
обучающая	Обучать структуризации знаний в ЛОС;
развивающая	Формировать функциональную грамотность учащихся;
воспитывающая	Воспитывать уважение к культуре казахского народа;
Тип урока:	Урок обобщения, углубления и систематизации знаний
Оборудование:	Электронная презентация, рабочие карты, ватман, наборы иллюстративного и печатного материала, клей, маркеры для работы в группе, тесты.

Ход урока

1. Организационный этап. (3 минуты)	Приветствие Психологический настрой «Счет макушкой на потолке» С чем ассоциируется цифра «5»? В рабочей карте отразить свое настроение.
2. Вызов (7 минут)	1. Погружение в тему. «Гимнастика для ума» 3 словосочетания, 11 слов. (подчеркнуть слова в рабочей карте) Ъ Ъ М Е К Т Е П Ъ М Е Д Р Е С Е Ъ Ъ Ъ С Т А Т И С Т И Ч Е С К И Й Ъ Ъ Ъ Ъ Ъ К О М И Т Е Т Ъ Ж Е Т Ы Г Е Н Ъ П Р О С В Е Т И Т Е Л И Ъ К О Б Ы З Ъ Ъ С Ы Р М А К Ъ Т Е К И М Е Т Ъ Ъ Ъ Т У С К И И З Ъ Ъ Ъ Д О М Б Р А Ъ А Л Қ А Ъ Ъ П О Л И Т И Ч Е С К И Е Ъ С С Ы Л Ь Н Ы Е Ъ О Р Н А М Е Н Т Н О В О М Е Т О Д Н Ы Е Ъ Ш К О Л Ы - Какое понятие объединяет все слова из таблицы? (Культура) 2. Фронтальная работа по схеме «Культура» (фронтальная беседа + составление ЛОС) - Разгадайте ребус «Культура» - Что включает в себя понятие культура? (материальную и духовную культуру) - Что относится к духовной культуре? - Что относится к материальной культуре? КУЛЬТУРА (ребус) ДУХОВНАЯ МАТЕРИАЛЬНАЯ Музыка Фольклор Изобразительное искусство Наука Религия Орудия труда Оружие Украшения Одежда Предметы быта Архитектура (фронтальная беседа + погружение в тему) - Культуру какого периода мы будем повторять? (Культура второй половины 19 века) - Как называется этот период в истории Казахстана? (Казахстан в составе Российской империи)
3. Осмысление	1. Работа в группах – коллажирование (Арт-технология) 10 минут Критерии оценивания: 1.      Правильный отбор материала по теме; 2.      Грамотная речь; 3.      Логика изложения материала; 4.      Аккуратность коллажа; 1 группа - Исследование Казахстана русскими учеными и политическими ссыльными; 2 группа - Народное просвещение и религиозное образование в Казахстане; 3 группа - Просветители казахского народа; 4 группа - Изобразительное и прикладное искусство казахского народа; 5 группа - Музыкальное искусство казахского народа; (Эксперты – 2 ученика – оценивают по эталону) 2. Презентация коллажей(по 3 минуты группе – 15 минут) 3. Рецензия и оценивание презентаций, самооцениваниевнутри групп
4. Контроль знаний	1. Проверочный тест (материал прилагается) – самопроверка, самооценивание. I вариант II вариант III вариант 1. о Ч.Валиханове 1.И.Алтынсарин 1. о Курмангазы 2. А 2. Г 2. А 3. В 3. А 3.Б 4. Г, Д 4. А,Б,В 4.Б,В 5. А,В,Д 5. Б,Г 5.Б,Г,Д 6. 1-Б,2- Д ,3-С, 4-А,5-Г 6. 1-Д, Б , 2- А,Г , 3-В 6. 1-Г, 2-Д,3-А,4-Б,5-В 2. Резервное задание – Эссе по теме «Мои мысли о культуре Казахстана во второй половине 19 века»
5. Рефлексия	Оценивание своей работы на уроке в рабочей карте Оценивание своего настроения по завершению урока Рефлексия «Мне на уроке понравилось….»