Конспект урока по истории: "Первая мировая: 1914 - 2021"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Луначарская средняя общеобразовательная школа № 8

100-летию первой мировой войны посвящается

Урок-конференция

Тема: «Уроки Первой мировой.

1914 – 2021 гг.»

11 класс

Урок-конференция подготовлен:

Баршадской Евгенией Борисовной

х. Мирный

2014 – 2021 учебный год

Тема урока-конференции: «Уроки Первой мировой войны»

Оснащение: 1. Учебники по истории России и Всеобщей истории. 11 класс;

                       2. Историческая карта «Первая мировая война.1914 – 1918 гг.»

                       3. Презентация «Уроки Первой мировой. 1914 – 2021 гг.»;

                       4. Рабочий лист;

                       5. Хрестоматийный материал;

                       6. Фильм «Первая мировая. Самоубийство Европы».

Цели: формирование представления об исторических фактах, формулирование и аргументация личных оценочных суждений;

развитие и совершенствование общеучебных умений и навыков (оценивание, сравнение, сопоставление и др.);

формирование опыта социального общения.

углубление и конкретизация исторических знаний;

развитие аналитических умений и навыков работы с текстом;

формирование объективного, всестороннего представления учащихся о фактах прошлого, критического отношения к источникам и их интерпретациям.

а) образовательные:

·        обучение систематизации знаний;

·        обучение логическому мышлению и формулированию выводов;

·        обучение прогнозированию ситуации;

·        закрепление навыков анализа и прогноза;

б) воспитательные:

·        формирование негативного отношения к силовому решению конфликтов;

·        убежденности, что каждое действие имеет свои последствия;

·        формирование гражданственности и патриотизма.

в) развивающие:

·        развитие логического мышления во время выступления лекторов;

·        формирование умения делать выводы на основе известных фактов;

·        развитие умений работы с различного рода источниками информации.

Ход урока-конференции

I.                  Оргмомент. Мотивационная  установка – эпизод фильма.

Первая мировая война – трагическое событие, которое знаменует собой прекращение эры локальных конфликтов и  начинает   процесс  глобализации в международных отношениях. Новый формат внешнеполитических взаимодействий открывается событием – Первая мировая война.

Вопросы, поднимаемые в выступлениях (Слайд № 2)

Причины Первой мировой войны -                     Лекторская группа «Политики»

Цели воюющих сторон;                                      

Ход военных действий 1914 – 1918 гг. – Лекторская группа «Военные специалисты»

Российское общество. Отношение к войне – Лекторская группа  «Социологи»

Экономическое положение России в годы войны – Лекторская группа «Экономисты»

Итоги и  результаты войны    -   Лекторская группа «Политики»

Уроки Первой мировой войны – Лекторская группа «Аналитики».

II.               Основная часть мероприятия.

 Причины Первой мировой войны формируются за несколько десятилетий до начала военных действий.

А) Формирование военно-политических блоков «Тройственный союз» и «Антанта».

    Слово  «Политикам» (Слайд  № 3)

		1879 г. – союзный договор Австро-Венгрии и Германии						1893 г. – союзный договор России и Франции
		1882 г. – заключение Тройственного союза Германии, Австро-Венгрии и Италии						1904 г. – заключение англо-французского союза
		Присоединение к австро-германскому блоку Турции (1914 г.) и Болгарии (1915 г.)						1907 г. – соглашение России и Великобритании

 

Б) Причины Первой мировой войны (Слайд № 3)

- противоречия экономического и политического развития индустриальных стран;

- империалистические захватнические устремления ряда европейских держав;

- противостояние военно-политических блоков

Основная причина Первой мировой войны: передел сфер влияния между империалистическими державами

В) Повод к Первой мировой войне (Слайд № 4).

 Участники Первой мировой войны (Слайд №  5, 6)

Антанта	Тройственный (Четверной) союз
Сербия (28 июля 1914 г.) Россия (1 августа 1914 г.) Франция (3 августа 1914 г.) Бельгия (4 августа 1914 г.) Англия (4 августа 1914 г.) Япония (август1914 г.) Италия (апрель 1915 г.) Румыния (август 1916 г.) США (апрель 1917 г.)	Австро-Венгрия (28 июля 1914 г.) Германия (1 августа 1914 г.) Турция (2 августа 1914 г.) Болгария (сентябрь 1915 г.)

Г) Цели воюющих сторон. Характер войны

    Слово  «Политикам»

    Работа с исторической картой.

Война носила  для большинства стран Захватнический, империалистический характер.

Справедливой война была только со стороны Сербии и Бельгии.

Военные действия развернулись на нескольких фронтах.

Основные театры военных действий (фронты)  Первой мировой войны

1. Западный (700 км) – французские и германские войска

2. Восточный (почти 2 тыс. км) – российские - с одной стороны и германские, австровенгерские войска – с другой стороны;

3. Кавказский (350 км) – российские войска – с одной стороны и войска Османской империи – с другой;

4. Палестинский (Месопотамский) – французские и германские войска

5. Сербский  (Солоникский) – французские и английские войска – с одной стороны и болгарские, австровенгерские войска – с другой;

6. Итальянский – итальянские и австровенгерские войска

Д) Военные действия  в 1914 – 1918 гг. (Слайд № 7)

    Слово лекторской группе «Военные специалисты».

    Работа с исторической картой.

Е) Российское общество. Отношение к войне (Слайд № 8 - 11)

    Выступление лекторской группы «Социологи».

Правые – поддержка правительства;

Либералы – выступили с лозунгом «внутреннего мира»;

Меньшевики – против аннексий и контрибуций;

Эсеры – выступили под лозунгом: «Защитить свое Отечество!»

Большевики – поражения Правительства; превращение мировой войны в мировую революцию; превращение мировой войны в гражданскую войну.

Смена общественного настроения

Внутренний мир. Патриотический подъем (1914 г.)

Патриотическая тревога (1915 г.)

 

Апатия (1916 г.)

 

Революционный взрыв  (1917 г., февраль)

Ж) Экономическое положение России в годы Первой мировой войны

    Выступление лекторской группы «Экономистов» (Слайд № 12)

З) Результаты и итоги войны (Слайд № 13)

    Выступление лекторских групп «Военных специалистов» и  «Политиков»

23 – 28 февраля 1917 г. – Февральская буржуазно-демократическая революция.

25 октября 1917 г. – Октябрьская социалистическая революция.

3 марта 1918 г. – Сепаратный мир между Россией и Германией в Брест-Литовске.

Сентябрь 1918 г. – капитуляция Болгарии;

Октябрь 1918 г. – капитуляция Турции;

3 ноября 1918 г. – капитуляция Австро-Венгрии;

11 ноября 1018 г. – капитуляция Германии. Окончание Первой мировой войны.

Итоги Первой мировой войны (Слайды № 14, 15)

1.     Разгром наиболее агрессивных государств Европы;

2.     Распад Российской, Османской, Германской, Австро-Венгерской империй;

3.     В Австро-Венгрии, России, Германии произошли революции, в результате которых образовались новые государства;

4.     Социальные потрясения в воюющих странах:

5.     На политическую сцену вышли новые политические силы;

6.     Многомиллионные жертвы;

7.     Разрушенные города и селения.

III.           Подведение итогов. Заслушивание отчета группы «Аналитиков»

Уроки Первой мировой войны (Слайд № 16)

1.     Война – есть  трагедия народа.  Необходимо  максимально  использовать мирные средства для урегулирования конфликтов;

2.     Военные действия в одних странах оказывают серьезные последствия на все государства мира – это проявление процесса глобализации;

3.     Война прошла по судьбам не только стран и народов, но и через судьбы  каждого человека. Война показала  античеловечность  мировой бойни.

Основной вывод: Миру – да, войне – нет!

IV.            Заключительное слово учителя.

На занятии мы коснулись чисто военных аспектов Первой мировой войны. Главный же урок в том, что война показала всю абсурдность, античеловечность мировой бойни, развязанной империалистическими хищниками.

Первая мировая война – грандиозная по военно-политическим и социальным последствиям, по числу участвующих в ней стран, по огромной численности войск, по напряженности боевых действий и протяженности фронтов. Она не похожа на все предшествующие войны. Первая мировая явилась историческим водоразделом между прошлым и будущим. Мир вступал в новую фазу международных отношений, характеризующихся глобальными величинами.

Мы, поколение XXI века, вступающие во взрослую жизнь, не должны допустить повторения ошибок прошлого. Мы обязаны сохранять и укреплять мир на Земле!

    Кадры из фильма «Первая мировая. Самоубийство Европы».

V.               Домашнее задание: 11 класс - § 8 учебника Левандовского А.А.

Список учащихся,  выступающих на уроке-конференции 7 октября 2014 года

1.     Формирование военно-политических блоков – Барсегян А. (§ 4, стр. 37-39 учебника Загладин В.Н. 11 кл.)

2.     Причины первой мировой войны – Искандарова Д. (стр. 33 учебника Сороко-Цюпа О.С., 9 кл.)

3.     Цели воюющих сторон. Характер военных действий. – Баршадский А. (стр. 40 учебника Сороко-Цюпа О.С., 9 кл.)

4.     Повод к Первой мировой войне – Мухиддинова С. (стр. 59 учебника Загладина Н.В., 11 кл.)

5.     Фронты первой мировой войны – Башатов В.  (см. конспект и историческую карту)

6.     Военные действия 1914 – 1918 гг. – Никифорова Д. (стр. 63 – 68 учебника Загладина Н.В.)

7.     Российское общество. Отношение к войне. – Осипянц М. (стр. 55 – 58 учебника Левандовского А.А., 11 кл.)

8.     Экономическое положение России в 1916 – 1917 гг. - Орехов П. (стр. 71 учебника Данилова А.А., 9 кл.)

9.     Итоги первой мировой войны – Липина К. (стр. 54 учебника Сороко-Цюпы О.С., 9 кл.)

10. Уроки первой мировой войны – Валянникова Кристина и Екатерина (см. конспект, сделать плакат)

_________________________________________________________________

Основные театры военных действий (фронты)  Первой мировой войны

1. Западный (700 км) – французские и германские войска

2. Восточный (почти 2 тыс. км) – российские - с одной стороны и германские, австровенгерские войска – с другой стороны;

3. Кавказский (350 км) – российские войска – с одной стороны и войска Османской империи – с другой;

4. Палестинский (Месопотамский) – французские и германские войска

5. Сербский (Солоникский) – французские и английские войска – с одной стороны и болгарские, австровенгерские войска – с другой;

6. Итальянский – итальянские и австровенгерские войска

________________________________________________________________

Уроки Первой мировой войны

Заслушав ваши сообщения, мы проанализировали историческую ситуацию 1914 – 1918 гг. и сделали следующие выводы:

1.    Война – есть  трагедия народа.  Необходимо  максимально  использовать мирные средства для урегулирования конфликтов;

2.    Военные действия в одних странах оказывают серьезные последствия на все государства мира – это проявление процесса глобализации;

3.    Война прошла по судьбам не только стран и народов, но и через судьбы  каждого человека. Война показала  античеловечность  мировой бойни.

Основной вывод: Миру – да, войне – нет!

«Дело сделано, работа пошла в широком русле могучего течения великих чувств великого русского народа. Его фарватер вместит и поднимет какие угодно грузы. Мы не боимся никакой перегрузки. Нам нечего сомневаться, - русский народ поднимет и понесет легко всякое бремя, всякую тяжесть судьбы»