Конспект урока по" Изобразительному искусству"

Конспект урока

Тема урока: курочка с цыплятами

Цели:

-Формировать умение рисовать легкими штрихами на заданную тему в карандаше.

-Развивать чувство прекрасного, эстетический вкус, творческое воображение.

-Воспитывать любовь к животным.

Оборудование:

Альбом для рисования,

Цветные карандаши, клей карандаш, ватные диски, фломастеры, простой карандаш, резинка.

1.Организационный момент.

2.Беседа.

Прозвенел звонок – начался урок. Урок рисования.

Но что будем рисовать -  я не скажу,  вы должны догадаться сами.

А для этого нужно выполнить несколько заданий.

1 задание:

-Отгадайте загадки:

Чик – чирик!

К зернышкам прыг!

Клюй, не робей!

Кто это?  (воробей)

Одежда белая, а ножки

Обуты в красные сапожки.

Из моды выйдут – вот беда!

Ему ж не снять их никогда.     (гусь)

Кар – кар – кар! – кричит плутовка.

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут ее?  (ворона)

В синем небе голосок

Будто крохотный звонок.   (жаворонок)

Распускает хвост павлином,

Ходит важным господином,

По земле ногами стук,

Как зовут его – ИНДЮК

Работа в группах:

У каждого на парте лежит цветная полоска.

Разбейтесь на 2 команды, согласно,  цвету на  полоске.

Задание командам -  распределить птиц на 2 группы, кто быстрее.

 Какие группы у вас получились?  (домашние и дикие птицы)

 Докажите, почему так решили?

О домашних птицах заботится человек.

Птицы, живущие на воле, заботятся о себе сами. Но в зимний период  это очень трудно. Как нам помочь птицам пережить зиму?

С древних времен народные мастера изображали птиц на предметах быта, игрушках, одежде.

А какую пользу приносят птицы человеку? (мясо, яйца, уничтожают вредных насекомых)

Птицы – это гонцы весны, они предвещают наступление тепла.

В сказках птица – символ радости, счастья.

  Какую же птицу мы нарисуем сегодня?

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу.  (курочка)

3. Объявление темы и целей.

Кто догадался, кого сегодня мы будем рисовать?  (курочку)

         4.Объяснение – показ.

Итак, приступаем к работе.

Начнем работу с выбора положения листа.

 Если рисовать летящую птицу, то лист нужно располагать по вертикали, а если птица стоит или сидит, нужно располагать горизонтально.

Мы выберем горизонтальное расположение.

Попробуем выделить основные части птицы - это туловище, голова, крылья, хвост, лапки.

Простым карандашом нарисуем туловище овальной формы в середине листа.

Затеем изобразим голову, она меньше туловища и имеет округлую форму.

Соединим линиями туловище и голову, образовалась шея. Сотрем лишние линии.

Нарисуем хвостик, крылья. На голове клюв, гребешок, сережки и глазки. Обведем по контуру черным фломастером.

Следующий этап работы закрашивание. Штрихи должны ложиться ровно, без белых просветов и не выходить за линии контура.

Окрас курочки выбираем самостоятельно. У каждого  должна получиться своя Курочка – Ряба. Цвета можно использовать любые, но только старайтесь подбирать красивые сочетания.

Итак, курочка готова. Чего не хватает? (ножек) Ножки рисовать не будем. Представим, что наша курочка сидит в гнездышке. Нарисуем гнездышко: штрихами изображаем травку, соломку.

Подведение итогов.

Чему вы научились сегодня на уроке? (курочку)

Что узнали?

Послушайте,  очень внимательно, стихотворение и постарайтесь себе представить все, что услышите:

Покормите птиц зимой

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Сколько гибнет их – не счесть,

Видеть тяжело,

А ведь в нашем сердце есть

И для них тепло.

Разве можно забывать;

Улететь могли,

А остались зимовать

Заодно с людьми.

Приучите птиц зимой

К своему окну,

Чтоб без песен не пришлось

 Нам встречать весну.

Берегите птиц и тогда наша земля будет процветать и станет еще краше.

УРОК ОКОНЧЕН!