Конспект урока по казахскому языку на тему "Мен жаттығамын"

Сабақ: Қазақ тілі     4-сынып     «Мен жаттығамын»		Мектеп:
Күні:		Мұғалімнің аты жөні:
Оқу мақсаты	Білімділік:Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы спортқа қатысты жаңа лексикалық атауларды меңгеру. Дамытушылық:мЖаңа тақырып бойынша әртүрлі диалогтық минимумдар арқылы сұхбат құру мәдениетін қалыптастыру. Тірбиелік:Қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану арқылы тілдесім барысында жағымды қарым-қатынас құра білуге тәрбиелеу.
Сілтеме	Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы, жазу дәптері
Жетістік критерийлері:	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): спортқа байланысты Атауларды қатыстырып сөйлемдер құрады,өзінің сүйікті Спортшысы туралы ақпарат бере алады. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): спорттық атауларды меңгеріп, оларды тілдесім барысында тиімді қолдана алады,сүйікті Спортшыларын сипаттай алады. Оқушының жоғарғы жетістігі (ОЖЖ): тақырып аясында достарымен тілдік қарым-қатынас құрады,сүйікті спортшысы жайында мәтін құрады.
Дескрипторлар: 1 тапсырма 2.тапсырма 3.тапсырма	-мәтінді мәнерлеп оқиды. -оқылған мәтіннің негізгі ойын түсінеді -мәтінді мазмұндайды. -жаңа сөздердің мағынасын біледі. -сөйлем құрастыра алады. -жаңа сөздерді қолданады. -сұрақты түсінеді. -Жалғауларды дұрыс қолданады. сұраққа толық дауап береді.
Негізгі түсініктер:	Шұғылдану, жүлдегер, жеңіс, жеңімпаз, үздік боксшы, велошабандоз, озып келу, жүйрік, жарыс, жаттығу,шынығу, болғыш келеді, зілтемір, әлем рекорды
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта, слайдтар, «Чемпиондар» циклынан бейнебаян, спортшылардың суреті, қимақағаздар, желімқағаздар
Оқыту әдістері	Әңгімелеу,талдау,түсіндіру,сипаттау,диалог, «Мен жұлдызбын» тренингі, «Микрофон», «Өз миыңды суретте» тәсілі, «Жеке әңгіме» техникасы,сергіту жаттығуы.
Дереккөздер:	Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс- әрекеті
Жоспарланған уақыт	Мұғалімнің іс- әрекеті		Оқушының іс- әрекеті
Психологиялық ахуал туғызу	Оқушылармен амандасып, түгендеу. Оқушыларды екі қатарға тұрғызып, «Мен жұлдызбын» тренингін өткізу «Мозайка» әдісі арқылы топқа бөлу		Өзіне ұнайтын спортшы кейпінде бір- бірімен амандасады, топқа бөлінеді
«Қызығушылықты ояту»	«Өз миыңды суретте»стратегиясы Оқушылар мидың суретін салады да, оны алдыңғы сабақ кезінде меңгерген сөздермен толтырады және әр топтан бір оқушы сөйлем айтады. Спортшылар туралы слайд, суреттер көрсете отырып сұрақ -жауап  «Сен -маған, мен- саған» стратегиясы сұрақ- жауап мәтін мазмұны бойынша		Айтылым Сурет салады, сөздер жазады, сөйлем, сұрақ құрастырады, суреттейді.
«Мағынаны тану»	·        Сөздікпен жұмыс Шынығу, жаттығу Грамматика: келер шақ етістігі ·        Оқулықтағы мәтінмен жұмыс: оқиды, қайталайды, оқытады ·        Мәтін бойынша «Көршіңді шақыр»стратегиясы ·        «Дұрыс айт» сыр сандықтағы сөздер. ·        Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс: 1.     Суретпен сөйлем құрастыру 2.     Диалог құрастыру «Сергіту жаттығуы»		Тыңдалым.Оқылым.Айтылым Ауызша жаттығу, келер шақта жіктейді. Топпен жұмыс: мәтінді оқиды, түсінеді, айтады. Мәтінді мазмұны бойынша дұрыс құрастырады. Айтылым  жұппен жұмыс айтылым (топтық) сұраққа жауап береді. Өлеңді дауыстап айта отырып, жатты,у жасайды.
«Ой толғаныс»	«Микрофон» Тілдесім. Жаттығу жасаймын тақырыбына диалог құрастырады		Тілдесім. Жаңа сөздерді қолданады, сұхбаттасады.
Бекіту	«Мен жаттығамын» тақырыбына өзі туралы 3-4сөйлем құрастыру		Айтылым.Оқылым.Жазылым. Сөйлем құрастырады.
Бағалау	Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың бағалауы Бойынша өз ойын айтып, Қорытын баға қояды. «Бағалау парағы» бойынша қалыптастырушы бағалау		«Жеке әңгіме» бағалау
Үйге тапсырма	Оқулықтағы 2-тапсырманы орындауға береді		Күнделіктеріне жазып алады.
Рефлексия	«Бағдаршам» стратегиясы		Сабаққа баға береді