Урок по литературе 6
класс
Автор: Предеина Ксения
Сергеевна
Учитель русского языка
и литературы
МОУ СОШ №51 г.
Комсомольск-на-Амуре
Тема: А.А. Ахматова. Краткие
сведения о поэте. Связь ее судьбы с трагическими и героическими событиями
отечественной истории XX века. «Мужество», «Победа», Родная земля», «Перед
весной бывают дни такие…»
Ход
урока.
1, Эмоциональный настрой учащихся
на восприятие поэзии. Актуализация знаний.
- Чтобы понимать, о чем писала Ахматова,
необходимо знать некоторые жизненные вехи поэта. В своих тетрадях вы во время
лекции делаете необходимые записи самостоятельно.
- Родилась в Одессе в семье отставного
капитана А.Горенко. Горенко — девичья фамилия поэта. Когда Ахматова начнет
писать, отец запретит ей подписываться своей фамилией. Своим предком по
материнской линии Ахматова считала ордынского хана
Ахмата, от имени которого
впоследствии и образовала свой псевдоним.
Харктерная особенность Ахматовой: многие
события своей жизни она мастерски вписывала в ход истории.
- Учитель: 1917 — переломный год.
Нищета, голод, разруха. Многие покидают Россию.
Муж на войне, жить не на что. Ахматова не
просто бедствует — нищенствует: продает не только последние вещи, но и селедку.
Выглядит так, что на улице ей подают милостыню. Однако поэт продолжает творить.
- Сборник "Белая стая", вышедший
в сентябре 1917 г., не имел столь шумного успеха, как предыдущие книги. Но
новые интонации скорбной торжественности, молитвенности разрушали привычный
стереотип, сложившийся у читателя ее ранних стихов.
- В 1921 году на похоронах Блока Анна
Ахматова узнает об аресте Н. Гумилева. Через три недели его расстреляют как
участника заговора под руководством Таганцева. Чуть позже появятся такие
строчки:
… Оттого,
что мы все пойдём
По
Таганцевке, по Есенинке
Иль
большим Маяковским путем...
-
Ахматову практически перестают печатать. В этот же период Ахматова знакомится с
искусствоведом И. Пуниным.
Наступают 30-е годы. Время страшное для
страны.
3. Развитие навыка анализа
лирического произведения.
Запись
в тетрадях:
Особенности
лирики: А.Ахматовой:
-
простота
-
лаконизм
-
психологизм
-
сюжетность
-
диалогичность
-
разговорность
При
упоминании о Великой Отечественной войне выступает еще один учащийся — читает
выразительно стихотворение «Мужество».
-
К чему призывает поэтесса своих соотечественников?
-
Почему стихотворение названо «Мужество»?
6.
Анализ произведения.
Прочитайте
первую строку стихотворения.
Ахматова
имеет в виду весы древнегреческой богини Фемиды. (6 слайд)
-
Фемида – богиня правосудия. Весы – древний символ меры и справедливости. На
весах правосудия в взвешиваются добро и зло, поступки людей, их дела.
-
Как вы думаете, что же лежит на весах правосудия? Судьба всего мира
Прочитайте
5, 6, 7 строки
-
Какой звук повторяется в этих строчках? («р»)
-
Зачем Ахматова использовала этот приём – повторение звука в словах? Что хотела
этим показать? (Твёрдость характера, стойкость русского духа.)
-
Каким словом Анна Ахматова заканчивает стихотворение? Что хотела сказать этим
словом?
.Дала клятву о том, что мы выстоим,
победим.
Выразительное чтение стихотворений
«Победа», «Родная земля». Чему они посвящены? Победа – во воремя войны, «Родная
земля» - после, через 16 лет.
6. Домашнее задание.
Выучить стихотворение А.А. Ахматовой на
выбор.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.