Конспект урока по литературе в 11 классе по роману М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита" на тему "Судьба Мастера и Маргариты. Бессмертие любви и творчества".

Добрый день!

Тема:

Судьба Мастера и Маргариты. Бессмертие любви и творчества.

За мной, читатель! Кто сказал

тебе, что нет на свете настоящей,

верной, вечной любви? Да отрежут

лгуну его гнусный язык!

За мной, мой читатель, и только за мной,

и я покажу тебе такую любовь!

М.Булгаков «Мастер и Маргарита»

Роман называется «Мастер и Маргарита», а главные герои появляются не сразу. Тема любви у Булгакова тесно связана с темой творчества.

Ответьте на вопросы (некоторые  устно, но ответы ЗНАТЬ!!! А некоторые записать):

- В какой главе появляется Мастер?(запишите)  

- Как происходит его появление? Где он находится?

- Кем был Мастер? Вспомните его историю.

- Как встретил Мастер Маргариту? Что было у неё в руках? Для чего вышла Маргарита? Выпишите цитату

- Как живёт Маргарита? Как себя чувствует?

- Как меняется жизнь Мастера и Маргариты после встречи?

- Как Булгаков говорит о внезапности любви? Выпишите цитату из текста.

- Чем занимался Мастер? Что делала Маргарита? Как относилась к его занятию?

- О ком пишет роман Мастер? Почему выбрал именно эту тему? Запишите ответ

- Верит ли Мастер в то о чём пишет?

- Кто такой Иван Бездомный?

- Чем он отличается от Мастера? Чем герои связаны?

- Так же относился Иван Бездомный к творчеству, как Мастер?

- Какие испытания пришлось преодолеть Мастеру и Маргарите в любви и творчестве?

- На что пошла Маргарита ради любимого?

- Почему Мастер сжигает роман?

- Что означают слова Воланда: «Рукописи не горят!» ? Запишите эту цитату и ответ!

- Почему Азазелло убивает героев? Чего достойны Мастер и Маргарита?

Сделайте вывод и запишите:

Какой предстаёт любовь в романе? Каким должно быть, по мнению Булгакова, творчество? Как связаны эти понятия?

Д/з знать ответы на вопросы по теме, записать ответы в тетрадь

Краткое описание документа:

Этот конспект урока предназначен преимущественно для дистанционного обучения. В нем сочетаются разные виды самостоятельной работы учащихся. Это и работа с учебником, и письменная работа, и поиск информации при помощи интернет ресурсов, и заполнение таблицы. Учащиеся самостоятельно анализируют прочитанное и делают выводы.