Конспект урока по литературному чтению в 3 классе . Тема: « Сестрица Аленушка и братец Иванушка» УМК «Школа России» Климанова Л.Ф.

Конспект урока по литературному чтению в 3 классе .

Тема: « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

УМК «Школа России» Климанова Л.Ф.

Цель урока: Организация деятельности учащихся по  изучению русской народной сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Задачи:

Образовательная: формировать знание различать жанры и виды устного народного творчества, учить находить нужный отрывок в тексте по вопросу, формировать навык беглого, осознанного чтения.

Развивающая: развивать память, внимание, речь учащихся.

Воспитательная: воспитывать уважение и любовь к народной сказке, уверенность в победе добра над злом.

Тип урока: урок - практикум.

Вид урока: традиционный.

Оборудование: учебник, тетрадь, наглядность.

Планируемые результаты:  Учащиеся должны уметь различать жанры устного народного творчества, характеризовать героев сказки, соотносить пословицу и сказочный текст, определять последовательность событий, составлять план, рассказывать по иллюстрациям, по плану.

УУД.

Личностные УУД: 

1. Обеспечить мотивацию к изучению нового материала;

2.сформировать способность к самооценке;

3. сформировать способность высказывать суждение и давать им обоснование.

4.Оценивать  жизненные ситуаций  и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм.

Регулятивные УУД: 

1. принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;

2. оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;

3. самостоятельно  оценивают свою готовность к уроку.

4. Оценка своего задания по  параметрам, заранее представленным.
Коммуникативные УУД: 

1. планируют учебное сотрудничество  с учителем и сверстниками;

2.умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других.

3. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Познавательные УУД: 

1. Сформировать  знания и умения по данной теме.

2. осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника.

3.Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала. 

Оформление доски

Число. Тема.

д/з Подготовить выразительной чтение сказки.

Ход урока.

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат совместной деятельности .УУД.
Организационный момент	Здравствуйте, меня зовут Юлия  Юрьевна, сегодня я у вас проведу урок. Проверьте свою  готовность к уроку.	Дети приветствуют учителя.	Регулятивные: -принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя; -самостоятельно  оценивают свою готовность к уроку; Коммуникативные УУД:  - планируют учебное сотрудничество  с учителем и сверстниками;
Речевая разминка	На опушке в избушке Живут старушки –болтушки. У каждой старушки лукошко. В каждом лукошке кошка. Кошки в лукошках Шьют старушкам сапожки. Прочитайте . Что прочитали? Какой звук повторяется в скороговорке? Прочитайте скороговорку тихо, громко, ещё громче. А сейчас начнем читать медленно, постепенно ускоряя темп. Можно ли назвать текст этой скороговорки сказочным? Почему?	Скороговорку. Повторяется звук [ш]. Чтение хором. Дети читают. Да, можно. Так как здесь говорится о кошках в лукошках, которые шьют старушкам сапожки.	Коммуникативные УУД:  умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других. Познавательные УУД:  - Сформировать  знания и умения - осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника. Регулятивные УУД:  - принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя; -  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки;
Актуализация знаний	Какие произведения устного народного творчества вы читали? Какие сказки мы читали? Что значит докучные? Кроме докучных сказок, какие бывают ещё? Почему они называются народными? Ребята ,в одной сказочной стране злой волшебник заколдовал интересные добрые сказки. Почти  все слова из сказочных текстов разлетелись по свету. Названия стерлись. Но остались некоторые слова. Не поможете ли вы мне расколдовать эти сказки, вспомнить, как они называются? Заяц, избушка, Лиса, Баран, Петух, дружно, выгнала. Коза, козлята, Волк, кузнец, съел. Аленушка, Иванушка, козленок, купец, ведьма, утонула, зарезать, ожила. Какие вы молодцы! Расколдовать сказки. Сейчас мы с вами отдохнем и продолжим работу.	Выступление детей. Докучные. Надоедливые. Русские народные. Их сочинил народ . Лиса и Заяц. Волк и семеро козлят. Сестрица Аленушка и братец Иванушка.	Коммуникативные УУД:  1. планируют учебное сотрудничество  с учителем и сверстниками; 2.умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других. 3.Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. Личностные УУД:  1. Обеспечить мотивацию к изучению нового материала; 2. сформировать способность высказывать суждение и давать им обоснование.
Физкультминутка.	А теперь, ребята, встали! Быстро руки вверх подняли, в стороны, вперед, назад, Повернулись вправо, влево. Тихо сели – вновь за дело.	Дети выполняют вместе с учителем.	Коммуникативные УУД:  1. планируют учебное сотрудничество  с учителем и сверстниками; 2.умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других.
Изучение нового материала.  Работа по теме урока.	Читают учитель и учащиеся (по выбору учителя). Первичная проверка понимания. Что вы узнали об Аленушке и Иванушке из первых строк сказки? Куда пошла Аленушка и почему она братца взяла с собой? В кого превратился братец Иванушка? Как это случилось? Ребята, как вы думаете, почему мальчик не послушал свою старшую сестру? Хорошо ли это не слушать старших  - и почему вы так считаете? Что предложил Аленушке купец? Хорошо ли им жилось вместе? А кто помешал их счастью? Как это случилось? Кто знал о ее обмане? Стал ли козленок снова мальчиком? Что сделали с ведьмой?	Аленушка и Иванушка были братом и сестрой. Родители их умерли, и остались они одни. Аленушка пошла на работу, а Иванушку не с кем было оставить. Он превратился в козленочка. Он выпил воды из лужицы из козьего копыта. Он очень-очень хотел пить, ведь было жарко. Старших надо слушать. Они лучше знают ,что может случиться. Он предложил выйти за него замуж. Да , жили они хорошо. Им помешала ведьма. Она утопила Аленушку, а сама превратилась в нее. Все знал козленочек. Он и не дал осуществить задуманное. Да. Он от радости  3 раза перекинулся через голову и обернулся мальчиком. Ее привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле.)	Коммуникативные УУД:  1. планируют учебное сотрудничество  с учителем и сверстниками; 2.умение оформлять свои мысли; слушать и понимать речь других. 3. Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки. Личностные УУД:  3. сформировать способность высказывать суждение и давать им обоснование. 4.Оценивать  жизненные ситуаций  и поступки героев художественных текстов с точки зрения общечеловеческих норм. Познавательные УУД:  1. Сформировать  знания и умения по данной теме. 2. осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника. 3.Ориентироваться в учебнике: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данного раздела; определять круг своего незнания; планировать свою работу по изучению незнакомого материала.
Подведение итога	С какой сказкой вы познакомились? Чему учит сказка?	Мы познакомились с русской народной сказкой « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»	Личностные УУД:  2.сформировать способность к самооценке;
Домашнее задание	Подготовить выразительной чтение сказки.	Дети записывают домашнее задание.	Регулятивные УУД:  1. принимать учебную задачу и следовать инструкции учителя;
Рефлексия	Кто доволен своей работой?	Дети оценивают свою работу.	Личностные УУД:  2.сформировать способность к самооценке; Регулятивные УУД:  2. оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки; 4. Оценка своего задания по  параметрам, заранее представленным.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Курганский педагогический колледж»

Конспект урока

литературному чтению

по теме « Сестрица Аленушка и братец Иванушка»

Студент:                                                    Карева Ю.Ю.

Группа:                                                     40

Методист:                                                

Учитель:

Класс:                                                       3

Оценка:                                                    

                                                                                                   Курган 2015г