Конспект урока по математике

Математика

Тема: Закрепление изученного материала

Цель: закрепление знаний о нумерации трёхзначных чисел

Задачи: 1) Закрепить знания о сравнении трёхзначных чисел, умение решать текстовые задачи.

                2) Способствовать развитию логического мышления, математической речи; отрабатывать вычислительные навыки.

               3) Содействовать формированию усидчивости, аккуратности.

Ход урока

I.                   Организационный момент.

Ребята, давайте настроимся на работу. Сядьте удобно, повторяйте за мной: «На уроке я буду внимателен и сосредоточен. Я буду думать, вспоминать, отвечать, решать. Мне ничего не мешает. Я готов к работе».

II.                Проверка домашнего задания.

а)Задание №7,с. 33 (решение задачи, запись за доской).

б) Задание №8, с. 33 (по «цепочке» с комментированием).

- Каким алгоритмом сравнения вы пользовались?

III. Устный счёт

1)     Математическая зарядка (если в ответе – 40, дети встают, если – 60, то хлопают в ладоши).

3*10+10                     80-8*5

70:7*6                        100-4*10

6*5+30                       5*3+5*5

2)     Задание с «тучками».

55:        =5            46:       =2          62:         =2

88:        =4            93:       =3          84:        =4

3)     Решение задач.

Ø     Во время зимних каникул Саша прочитал интересную книгу, в которой было 90 страниц. Сколько страниц читал мальчик каждый день, если он прочёл её за 10 дней? (9 страниц.)

Ø     Маша любит читать. Когда Маша прочитала 37 страниц, то ей осталось прочитать 63 страницы. Сколько страниц в книге? (100.)

IV.               Целеполагание.

Что вы знаете о числе 100? (Наименьшее трёхзначное число, круглое, чётное.) Сегодня мы закрепим знания о нумерации трёхзначных чисел.

V.                Закрепление изученного материала.

1)     Работа с учебником.

Задание №1, с. 34 (у доски)

635, 460, 306, 300, 966.

966, 635, 460, 306, 300.

Задание №2, с. 34 (у доски, по «цепочке»)

Задание №3, с. 34 (самостоятельно по вариантам, 2 учащихся за доской).

ü 1 вариант – 1-й столбик;

ü 2 вариант – 2-й столбик.

Физкультминутка.

Отложите-ка тетрадку – раз, два.

Становитесь на зарядку – раз, два.

Сладко, сладко потянулись – раз, два.

И прогнулись, и пригнулись – раз, два.

Разогнулись, распрямились – раз, два.

Ваши мышцы все проснулись? Да.

Ваши губки улыбнулись? Да.

Мы работать будем снова? Да.

Гимнастика для глаз.

2)     Решение задачи.

·       Чтение и анализ задачи.

- Какие квартиры в новом доме?

- Сколько всего квартир?

- Что известно о 4-комнатных квартирах?

- Что известно о 3-комнатных квартирах?

- Что спрашивается в задаче?

- Можно ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему? (Неизвестно, сколько 4-комнатных квартир.)

- Как узнать, сколько 4-комнатных квартир? (Доля числа находится действием деления.)

- Как теперь найти, сколько 3-комнатных квартир? (Остаток находится действием вычитанием.)

·        Самостоятельная запись решения задачи. (Один ученик записывает у доски.)

3)     Самостоятельная дифференцированная работа (задания на карточках).

1-я группа

А) запиши цифрами числа.

Двести девяносто шесть - ……

Триста девяносто - ……

Шестьсот семь - ……

Б) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

564= …+…+…                  211= …+…+…

971= …+…+…                  486= …+…+…

2-я группа

А) Сравни числа и вставь знаки «>», «<», «=».

589*598                  504*514

246*146                  311*301

Б) Запиши:

·   самое маленькое трёхзначное число,

·   число, предшествующее числу 500,

·   число, стоящее между числами 299 и 301.

3-я группа

А) Запиши:

·  трёхзначное число, у которого сумма цифр равна 5,

·  число, следующее за числом 399,

·  Число, стоящее между числами 199 и 501.

Б) Реши задачу.

В баке 800 литров ракетного топлива. Путешествуя в космосе, мы израсходовали 100 литров. Сколько топлива осталось?

©                 Дифференцированные задания (Тетрадь на печатной основе, с. 31-32)

VI.             Подведение итогов урока. Рефлексия.

Что удалось сегодня на уроке? Какие задания понравились больше всего? Где возникли трудности?

Рефлексия «Светофор"

VII.           Домашнее задание.

Задание №9, №10, с. 35

 

                  

1-я группа

А) запиши цифрами числа.

Двести девяносто шесть - ……

Триста девяносто - ……

Шестьсот семь - ……

Б) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

564= …+…+…                  211= …+…+…

971= …+…+…                  486= …+…+…

1-я группа

А) запиши цифрами числа.

Двести девяносто шесть - ……

Триста девяносто - ……

Шестьсот семь - ……

Б) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

564= …+…+…                  211= …+…+…

971= …+…+…                  486= …+…+…

1-я группа

А) запиши цифрами числа.

Двести девяносто шесть - ……

Триста девяносто - ……

Шестьсот семь - ……

Б) Запиши числа в виде суммы разрядных слагаемых.

564= …+…+…                  211= …+…+…

971= …+…+…                  486= …+…+…

2-я группа

А) Сравни числа и вставь знаки «>», «<», «=».

589*598                  504*514

246*146                  311*301

Б) Запиши:

·   самое маленькое трёхзначное число,

·   число, предшествующее числу 500,

·   число, стоящее между числами 299 и 301.

2-я группа

А) Сравни числа и вставь знаки «>», «<», «=».

589*598                  504*514

246*146                  311*301

Б) Запиши:

·   самое маленькое трёхзначное число,

·   число, предшествующее числу 500,

·   число, стоящее между числами 299 и 301.

2-я группа

А) Сравни числа и вставь знаки «>», «<», «=».

589*598                  504*514

246*146                  311*301

Б) Запиши:

·   самое маленькое трёхзначное число,

·   число, предшествующее числу 500,

·   число, стоящее между числами 299 и 301.

3-я группа

А) Запиши:

·  трёхзначное число, у которого сумма цифр равна 5,

·  число, следующее за числом 399,

·  Число, стоящее между числами 199 и 501.

Б) Реши задачу.

В баке 800 литров ракетного топлива. Путешествуя в космосе, мы израсходовали 100 литров. Сколько топлива осталось?

3-я группа

А) Запиши:

·  трёхзначное число, у которого сумма цифр равна 5,

·  число, следующее за числом 399,

·  Число, стоящее между числами 199 и 501.

Б) Реши задачу.

В баке 800 литров ракетного топлива. Путешествуя в космосе, мы израсходовали 100 литров. Сколько топлива осталось?

3-я группа

А) Запиши:

·  трёхзначное число, у которого сумма цифр равна 5,

·  число, следующее за числом 399,

·  Число, стоящее между числами 199 и 501.

Б) Реши задачу.

В баке 800 литров ракетного топлива. Путешествуя в космосе, мы израсходовали 100 литров. Сколько топлива осталось?