Конспект урока по математике на тему "Дециметр" ( 1 класс)

Класс 1 «В»

Урок  математика

ТЕМА: Единицы измерения 10 см =1 дм. Дециметр

·         сформировать представление о дециметре – как единице длины. Научить измерять длину в дециметрах, пользоваться линейкой.

·         развивать внимание, ориентирование в пространстве, воображение;

·         воспитывать трудолюбие, доброе отношение друг другу.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Орг момент. Повторение Актуализация знаний Физминутка Работа по теме урока Итог урока.	Психологический настрой Прозвенел уже звонок? (да)  Уже кончился урок? (нет)  Только начался урок? (да)  Хотите учиться? (да)  Значит можно всем садиться Разминка •          Сколько хвостиков у  5 щенят? •          - Назовите первый  день недели. •          - Сколько месяцев длится весна? •          - Что лишнее: тетрадь, дневник, отрезок? •          Что измеряется килограммами? (Масса). •          А литрами? (Жидкость в ёмкости. •          Сантиметрами? (Длина ). •          Какой инструмент нам помогает чертить отрезки? (Линейка). •          Начертите в тетради отрезки длиной 1 см, 10см. •          Какой отрезок длиннее? III. Введение в тему  урока. Мерку новую Знайка в класс нам принёс. Это мера длины. Как её называют? Вопрос. Чтобы тему урока узнать, Эту запись нам надо расколдовать. 3 5 4 10 1 5 2 6 д е ц и м у т р IV. Физминутка V. Запись чисел второго десятка. •          Единицы пишутся справа на 1-ом месте; •          Десятки пишутся  справа на 2-ом месте;              14 4- число единиц; 1- число десятков 10;19;15( на доске) Задачи в стихах Шли 7 братьев у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек? У стены стоят кадушки, В каждой кадушке по 1 лягушке. Если было 5 кадушек, Сколько было в них лягушек? (5) В класс вошла Марина, А за ней – Арина, А потом пришел Игнат. Сколько стало всех ребят? (3) В 10 часов малыш проснулся. Во сколько он лег спать, если проспал 2 часа? ( в 8 часов) Сын отец, да отец с сыном, да дед с внуком. Сколько всех? ( 3) Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? (2) VI. Самостоятельная работа. —  Уменьши каждое число на 1: 18, 12, 10, 20. —  Увеличь каждое число на 1: 13, 11, 9, 15. —  Начертите в рабочих тетрадях отрезок, длиной 11 см. Как по другому можно сказать о длине этого отрезка?              11см =       дм         см —  Начертите в тетради отрезок , длина которого 1дм 3см. Сколько см длина этого отрезка?              1дм 3см=          см	Настраиваются на урок Считают и говорят ответ Работают в парах Подводят итог