Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок ИЗО 2 класс "Рисование узора в полосе.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок ИЗО 2 класс "Рисование узора в полосе.

библиотека
материалов

Конспект открытого урока

по рисованию

во 2 классе.



Тема: «Знакомство с Полхов – Майданской росписью.

Рисование узора в полосе.»

hello_html_m220018d6.gif























Учитель технологии:

Столяренко И.С.

Цель урока: Ознакомление обучающихся с Полхов – Майданской росписью.


Задачи урока:

  • познакомить обучающихся с историей возникновения Полхов – Майданской росписи, с элементами росписи;

  • развивать у детей творческое воображение, художественный вкус на основе знакомства с народными промыслами, корригировать зрительную память, ассоциативное мышление, развивать мелкую моторику пальцев рук;

  • воспитывать аккуратность, усидчивость, желание порадовать окружающих.


Оборудование: образец, магнитная доска с набором элементов, цветные карандаши, альбомы, компьютер, карточка «наводка» (для словарной работы).

Ход урока:

I. Организационный момент.

- Здравствуйте дети, садитесь. Проверьте, всё ли необходимое есть на ваших партах.

- Ребята, а знаете, что я принесла нашу шкатулку с загадками. Давайте посмотрим, что в ней (достаю карточки с одной стороны картинка, с другой загадка):

hello_html_2c398a82.gif

Сине-голубые

Розы, листья, птицы.

Увидев вас впервые,

Каждый удивится.

Чудо на фарфоре –

Синяя купель.

Это называется

Просто роспись… (гжель).


hello_html_m27e60b62.gif

Есть на Волге город древний, Славиться по всей России

Своей росписью, творец.

Распускаются букеты,

Ярко красками горя,

Чудо – птицы там порхают,

Будто в сказку нас зовя.

Если взглянешь на дощечки,

Ты увидишь чудеса! ( Городецкая живопись)

hello_html_m28823542.gif

Листочки, ягодки, цветочки,
Стебелечек, завиток,
Здесь хозяева три цвета:
Черный, красный, золотой.
Кто привез товар такой? (Хохлома)

hello_html_m5ecfda11.gif

Есть ещё для вас игрушка,
Не лошадка, не Петрушка-
Красавица девица,
У неё сестрицы.
Каждая сестрица-
Для маленькой темница. (Матрешка)


- Вот видите, какие мы молодцы. Справились с заданием и вспомнили центры народного промысла. А сегодня мы с вами познакомимся еще с одним - Полхово-майданским центром.

. hello_html_m683ef589.gifПредлагаю вам сесть в автобус и поехать туда, где как народные мастера будем рисовать узоры.

II. Вводная беседа. Сообщение темы и цели урока.

Слайд 1. - Тема нашего урока «Полхов – Майданские узоры».

- Сегодня на уроке вы познакомитесь с Полхов – Майданской росписью и как настоящие мастера будете украшать Полхов – Майданским узором разделочную доску.

Учитель излагает историю возникновения промысла:

Слайд 2. На юге Нижегородской области есть село Полховский Майдан. Он издавна славился своими расписными деревянными изделиями – посудой и другими бытовыми предметами, а позже и игрушками, которые здесь, как в старину называют «тарарушками». Это название расписных деревянных игрушек произошло от слова “тарарай” – шутник, сказочник. И точно – тарарушки сказочные, и весёлые.

Да забавные, ненаглядные.

Приедут родители с ярмарки, с базара,

Привезут домой они вороха товара.

Ну, а ребятишкам – девчонкам и мальчишкам-

Свистульки да игрушки – весёлые тарарушки.


- Ремесло быстро развивалось, но вначале посуда была неокрашенная. Позже на Полхов - Майданских работах появились яркие, пестрые краска. Слайд 3. Как правило, мужчины делали заготовки – так называемое «белье». Слайд 4. Женщины расписывали готовые изделия.


Слайд 5-25 .

- Посмотрите на экран. Слайд Это Полхов – Майданские изделия. Обратите внимание на предметы, которые изготавливали мастера. Какие цвета использованы. Какими элементами украшены изделия.

- Какие предметы украшали Полхов – Майданской росписью?

- Грибы - копилки, шкатулки, матрёшки, лошадки, солонки, доски, самовары и другие.

- Какими цветами красок они пользовались? (ответы детей)

- Основные цвета росписи: малиновый, фиолетовый, голубой, жёлтый, ярко-зелёный, тёмно-зелёный, красный, синий.

- Из каких элементов состоит роспись? (ответы детей)

- В Полхов – Майданской росписи используются цветы, листики, ягодки, яблочки, а также сюжетный рисунок.

- Обязательный прием Полхов - Майданской росписи – «наводка» - обводка рисунков черным цветом. Это новое слово, его нужно запомнить.

(На доске закрепляется слово для словарной работы «наводка»)



III. Сообщение нового материала.

- А теперь я предлагаю вам побыть мастерами и украсить Полхов – Майданской росписью разделочные доски.

- Посмотрите на образец рисунка.

- Как размещен рисунок? (по горизонтали)

- Из каких элементов он состоит?

- Что расположено в центре?

- В каком порядке расположены элементы, что сначала, что потом?

- Какие использованы цвета?

- Какого цвета фон?

- А теперь давайте вместе попробуем составить узор из элементов на магнитной доске.

(дети по очереди прикрепляют элементы к магнитной доске, в случае затруднения

учитель оказывает помощь)

- Нравится вам узор, который вы составили? Красиво получилось?

  • А теперь я предлагаю вам нарисовать такой же узор в своих альбомах. Возьмите простой карандаш.

  • Сначала нужно нарисовать линию, расположите её в середине листа.

  • Затем нарисуем элементы – листики, цветы, ягодки.

  • Простым карандашом работайте аккуратно, сильно не нажимая.

  • Теперь раскрасьте всё цветными карандашами.

  • Фон сделаем жёлтым.



IV. Самостоятельная работа детей.

В ходе самостоятельной работы учитель оказывает необходимую помощь.

Физкультминутка.

V. Подведение итогов.

- Вспомните тему нашего урока. Чем мы занимались сегодня на уроке?

- С каким новым словом мы познакомились? (наводка)

-Что такое «наводка»?

- Мы сейчас поиграе в игру «Угадай прмысел».

Разместить все работы детей на доске. Предложить ребятам самим оценить свои работы

и работы одноклассников.

Выставление отметок в журнал.

У всех сегодня получились замечательные узоры!

Уберите свои рабочие места.

Урок окончен, спасибо!





Автор
Дата добавления 31.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров607
Номер материала ДВ-573426
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх