254529
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по математике на тему "График движения" 4 класс

Конспект урока по математике на тему "График движения" 4 класс

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Образовательная система (программа) «Школа 2100»

Предмет Математика

Класс 4

Учитель: Камышанская Анна Сергеевна

Тема «График движения»

Задачи:


  1. Предметные: познакомить учащихся с графиком движения, научить строить и анализировать график движения,

  2. Метапредметные: развивать речь, логическое мышление, память, навыки письменных и устных вычислений, графические способности, воспитывать взаимовыручку, товарищество, умение работать в группе, слышать и слушать других.

  3. Личностные: Оценка собственных знаний и товарища, Контроль и оценка своей деятельности,


  1. Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, мел доска, м/м презентация.



План урока:

  1. Организационный момент (2мин)

  2. Актуализация изученного материала и устный счет (7мин)

  3. Повторение и закрепление пройденного материала (25-30мин)

  4. Итог (2мин)

  5. Домашнее задание (1мин)


Орг. Момент.

Откройте тетради. Запишите число, и тему нашего урока «График движения» слайд 1

Друзья мои!
Сегодня мы откроем тайну,
Ведь в жизни нашей часты чудеса.
Секрет математических чудес необычайных
Узнаем мы всего за полчаса.
Орешек знанья тверд, но все же
Мы не привыкли отступать.
Нам расколоть его помогут
Волшебные слова:
«Хочу все знать!»
слайд 2

Откройте учебники. Стр. 69, Прочитайте задачу №1. Слайд 5

Сиропчик, Тюбик и Незнайка вышли

одновременно из Солнечного города

по одной дороге со скоростями

соответственно 3 км/ч,4км/ч и 5км/ч.

Изобрази их движение на координатном луче и определи расстояние между малышами через 4 ч после начала движения.

Проанализируем чертеж:

Удобно ли исследовать движение сразу трех объектов с помощью координатного луча?

Какой же можно найти выход?

Предлагаю исследовать теоретические сведения учебника

С. 69

Что вы узнали интересного?


Предлагаю исследовать теоретические сведения из учебника.

Итак, ребята, как вы заметили, на координатном луче можно наглядно показывать движение объектов. Но объединять эти рисунки нельзя, так как изображение становится слишком громоздким.

Чтобы наглядно показать движение, лучше изображать положение движущегося тела точками координатного угла. Для этого по горизонтальной оси откладывается время, а по вертикали – пройденное расстояние.

Например, точка (1;4) обозначает, что Тюбик за 1 час прошел 4 км, точка (2;8) – то, что за 2 часа он прошел 8 км. За 3 часа Тюбик прошел 12 км. И т.д. Соединив все точки, получим луч ОА, который называется графиком движения Тюбика. Каждая точка графика показывает, где и в какое время находился Тюбик.

Физ.минутка

Задание № 2

По графику движения Тюбика ответь на вопросы:
а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Тюбик через 1 ч 30 мин после выхода? Через 3 ч 30 мин?

б)    Через, сколько времени после начала движения он был на расстоянии 12 км от Солнечного города? На расстоянии 16 км от Солнечного города?

Прочитайте задание № 3.

Заполни таблицы и построй графики движения Сиропчика и Незнайки. Определи с их помощью:
а)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Сиропчик через 20 мин после выхода? Сколько времени понадобилось ему, чтобы пройти 8 км?

Как мы будем решать, если известно, что V=3км/ч? Как найти расстояние?

б)    На каком расстоянии от Солнечного города находился Незнайка через 28.01-2.jpg ч после выхода? За сколько времени он прошел 12 км 500 м?

V=5км/ч

Теперь с полученными результатами начертите график движения Сиропчика и Незнайки.

Задание № 4 прочитайте его внимательно.


В задании № 5 давайте ответим с вами на вопросы.

1)    В котором часу лыжник вышел с турбазы?
2)    Сколько времени он был в пути?
3)    Сколько километров он прошел за это время?   .
4)    Менялась ли в пути скорость его движения?
5)    С какой скоростью он шел?
6)    Делал ли он в пути остановки?
7)    На каком расстоянии от турбазы был лыжник в 9 ч 40 мин? В 10 ч 20 мин? В 11ч?
8)    В котором часу он находился на расстоянии 4 км от турбазы? 12 км? 20 км?   

Актуализация знаний и устный счет

СЛАЙД 3

Ребята, решите и расположите результаты в порядке убывания.

42: 3 х 5 (о)hello_html_77ca7477.png

72: 6 х 2 (и)

14х 6 : 7 (н)

18х 3 :27 (т)

48: 3 х 4 (р)

15 х 6: 18 (а)

68: 4 х 3 (д)

76: 19 х 18 (к)

96: 24 : 4 (а)

80: 16 х 13 (о)

Что такое координата?

Назови координаты точек вершин многоугольника. СЛАЙД 4

Изучение нового материала

Теперь запишите формулу зависимости расстояния S от времени движения t.

ИТОГ урока

Продолжите фразы:

  • Исследовать одновременное движение нескольких объектов удобнее с помощью…

  • Чем больше скорость движения…

  • Чем меньше скорость движения…

  • Горизонтальный график означает…

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.