Конспект урока по математике на тему "Письменный прием вычитания вида: 57 – 26" (2 класс)а

Конспект урока по математике с использование карточек с сайта Учи.ру

Тема урока, класс		Письменный прием вычитания вида: 57 – 26, 2 класса
Цель		Формирование первоначальных представлений о вычитании столбиком
Планируемые результаты		Познакомить обучающихся с письменным вычитанием столбиком; развивать умения решать текстовые задачи; воспитывать уважение и терпимость к чужому мнению.
Оборудование		Учебник «Математика» 2 кл., ч.2 (авт. М.И. Моро, М.А. Бантова), карточки с индивидуальными заданиями  для учащихся c Учи.ру
Ход урока
№ п/п	Деятельность учителя		Деятельность учащихся	Примечание, ссылки на карточки Учи.ру
1	Организация класса на работу Вот опять звенит звонок, Приглашает на урок. Будем дружно мы считать, Складывать, и вычитать.		Садятся за парты
2	Минутка чистописания - Прочитайте число. - Дайте характеристику числу.		Рассказывают: предыдущее, последующее; количество десятков, единиц; чётное или нечётное, как получить	47
3	Актуализация знаний обучающихся - Урок начнём с устного счёта. - Назовите сколько десятков и единиц в числе 37, 45, 18, 96, 72, 63. - Решите цепочку:           + 5       - 7       +4      + 6      - 8     +3                9 см                                      4 см             Р - ?  37 + 42          23 + 54           41 + 18  55 + 32          57 – 26           97 – 15 - Как удобнее решать такие примеры?		Устно выполняют задания Индивидуальные задания с сайта Учи.ру Вспоминают материал предыдущего урока, решают примеры в столбик с объяснением	https://uchi.ru/teachers/hometasks/4642851
4	Постановка учебной задачи - Решение, каких примеров для вас является новым? - Вызывает ли оно затруднение? - Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке? - Сформулируйте тему урока.		Формулируют тему и цель урока
5	Изучение нового материала - Кто догадался, как решаются подобные примеры, и может нам объяснить? - Составим алгоритм решения данных примеров		Составляют алгоритм	Выслушать варианты детей Алгоритм: пишу десятки под десятками, единицы под единицами, вычитаю единицы, пишу под единицами, вычитаю десятки, пишу под десятками, читаю ответ
6	Первичное закрепление Стр. 5, №1		Решают примеры	https://uchi.ru/teachers/hometasks/4642857
7	Закрепление пройденного Стр. 5, з. 2 - Составьте краткую запись и решите задачу.		Решают задачу	Самостоятельное решение и проверкой
8	Итог урока - Понравился ли вам урок? - Чему вы научились? - Расскажите, как выполняются такие вычисления?			46+12, 96-64
	Домашнее задание			https://uchi.ru/teachers/hometasks/4642855