Конспект урока по математике на тему:"Число и цифра 7. Письмо цифры 7" 1 класс, (для детей с ЗПР)

Тема урока: Число и цифра 7. Письмо цифры 7.

Цель урока:1. Познакомить учащихся с числом 7, научить писать цифру 7, закрепить навыки счета в пределах 7.

1.       Развивать логическое мышление, память, наблюдательность.

2.       Корригировать мелкую моторику рук.

3.       Формировать положительную мотивацию учебной деятельности через игровые моменты

Тип урока: комбинированный урок.

Методы урока: словесный, наглядный, практический, частично – поисковый.

Оборудование: иллюстрации ежа, белок, медвежонок, счетный материал (грибочки), цифры, счеты.

                                                                Ход урока

1.       Организационный момент

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно,

На урок торопит нас,

Математика сейчас.

2.       Актуализация знаний.

- сегодня необычный урок. У нас много гостей. Давайте нашим гостям покажем как многого мы знаем и хорошо ведем себя на уроке.

1) Счет до 5, 10 (в «прямом» порядке)

2) счет от 10 (в «обратном» порядке)

3) сколько у нас девочек? Мальчиков?

4) девочек больше или мальчиков больше?

Подводится итог. Молодцы!

3.       Постановка проблемы.

Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте.

Ёж спросил ежа – соседа:

- «Ты откуда, непоседа?»

- «Запасаюсь я к зиме.

Видишь, яблоки на мне?

Собираю их в лесу,

Шесть отнес, одно несу»

Призадумался сосед,

Это много или нет?

- Шесть яблок отнес к себе домой, а сколько несет? (1)

- сколько всего яблок у ежа? (7)

- как получили 7? (6+1) (к шести прибавить один получится семь)

4. Усвоение новых знаний

Тема нашего урока: Число и цифра 7. Письмо цифры 7.

На уроке мы должны: познакомиться с числом и цифрой 7 и научиться ее писать. Как раз к нам пришли сестры – белочки. Их 7. Каждая белочка принесла каждому из вас по грибочку. Сколько нужно добавить, чтобы получилось 7? (1). Сколько теперь белочек? Сколько грибочков?(7)

Молодцы!

Физминутка «Ветер дует нам в лицо»

Сегодня на уроке мы с вами познакомились с числом и цифрой 7.

Я такую кочергу

Сунуть в печку не могу

Про нее известно всем,

Что она зовется семь.

Покажите мне цифру 7(дети показывают)

Подведем итог.

4.       Закрепление новых знаний.

- Ребята, а теперь открыли тетради. Пальчиковая гимнастика «Катаем ручку»

Я на доске показываю. – ставим ручку ниже верхней рабочей клетки, ниточка немного провисает в правый верхний угол, наклонная прямая до нижней рабочей клетки, посередине прямая. Показываю по воздуху. Дети повторяют за мной.

Работа в тетрадях.

Минутка чистописания : 7, 000000. Сколько кружочков начерчено? (6). Сколько еще нужно добавить, чтобы было 7? (1). Начертили 1 кружочек и закрасили цветным карандашом. Записали выражение 6+1= 7.

Ручки встряхнули, глазки закрыли, открыли.

Подводим итог. Молодцы!

5.       Итог урока.

- С каким числом и цифрой познакомились? (7)

- За каким числом следует число 7? (за числом 6).