Конспект урока по математике «Сложение и вычитание вида 26 + 2; 26 – 2; 26 + 10; 26 – 10»

Тема : «Сложение и вычитание вида   26 + 2; 26 – 2;  26 + 10; 26 – 10»

Цель: Познакомить учащихся с правилами пораз­рядного сложения и вычитания чисел в пределах 100; рассмот­реть практическое выполнение действий с помощью цветных полосок; совершенствовать вычислительные навыки.

Задачи:

·         образовательные: формировать умение решать примеры вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10; закреплять умения учащихся считать устно в пределах 100, читать и записывать цифрами двузначные числа; закреплять у учащихся знание результатов табличных случаев сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания;

·         развивающие: развивать логическое мышление, память, внимание, восприятие, пространственные представления;

·         воспитательные: воспитывать интерес к математике, стремление преодолевать трудности, желание заниматься математикой, формировать готовность и способность к саморазвитию.

Планируемые результаты:

предметные: уметь решать примеры вида 26+2,26-2, 26+10,26-10;

метапредметные:

·         познавательные:  решать учебные задачи, связанные с повседневной жизнью;

·         регулятивные: оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос;

·         коммуникативные: чтение, постановка вопросов, выдвижение гипотез, сравнение;

личностные: навыки сотрудничества, мотивация учебной деятельности

                                                    Ход урока

Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять -
И внимательно считать.

Сейчас урок математики. Начнём с устного счёта.

Устный счёт.

Продолжи ряд чисел

3, 5, 7, . , .

16, 13, 10, . , .

Реши примеры

8+4=                   11-3=

7+5=                   14-6=

9+6=                  12-7=

8+7=                  16-9=

9+5=                  14-7=

Вставь пропущенные числа

9м=         дм

5дм=        см

35 дм=      м      дм

6дм 5см=        см

80 дм=      м

                                                       Задача

 Коля вырезал 8 квадратов, а Петя на 4 квадрата больше. Сколько квадратов вырезал  Петя?

Итог устного счёта

 Постановка темы и целей урока.

Сегодня мы узнаем, как выполнить

 сложение и вычитание вида:

26+2,26-2,26+10,26-10

Изучение нового материала.

Откройте учебники на странице 48

А)объяснение  по учебнику.

Задание № 1 (с. 48).

Вывод: При сложении чисел единицы складывают с единицами, а десятки с десятками.

При вычитании из единиц вычитают единицы, а из десятков десятки.

                  Физминутка

Б) выполнение тренировочных упражнений.

Задание № 2 (с. 49).

Задание № 4 (с. 49).

Самостоятельная  работа.

1 вариант Фамилия__________________________  43+4=                      26-20=  36+3=                      17-4=  15+30=                    38-5=

2 вариант Фамилия________________________________         53+4=                      46-20=         34+3=                      17-5=         25+30=                    68-5=

Проверка самостоятельной работы

1 вариант 47,39,45,6,13,33

2 вариант 57,37,55,26,12,63

Итог урока. Рефлексия

-Чему учились на уроке?

-Какие трудности испытывали при выполнении заданий?

Домашнее задание. р.т.