Конспект урока по математике тема "Сложение с переходом через десяток" (2 класс)

Поурочный план по математике №6

Раздел:	1 В. Действия с числами. Задачи.
ФИО педагога
Дата:
Класс: 2	Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Тема урока	Сложение с переходом через десяток. Мои увлечения.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	2.1.2.5**. Выполнять устно сложение и вычитание однозначных и двузначных чисел с переходом через десяток в пределах 100.
Цели урока	Знать прием сложения чисел и величин (длины) с переходом через десяток и выполнять на этой основе сложение двузначного и однозначного чисел.

      Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Начало урока 0-3 мин	Создание положительного эмоционального настроя. Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Вы на парты посмотрите – Всё в порядок приведите. (детям даётся на это время) А теперь тихонько сели И на доску посмотрели.	Проверяют рабочее место. Приветствуют учителя		Учебник, тетрадь
Середина урока 4-40 мин	1.Актуализация жизненного опыта.  Целеполагание. - Устный счёт 1. Наибольшее двузначное число. 2. Наименьшее двузначное число. 3. Запиши соседей десятков числа 40. 4. Сколько десятков и единиц в числе 37? 5. Сколько сантиметров в 4 дм? 6. Запиши наибольшее из чисел 70 и 50. 7. Чему равно значение, если первое слагаемое 20, второе слагаемое 60? 8. Чему равно значение, если уменьшаемое 80, вычитаемое 60? 9. К какому числу нужно прибавить 4, чтобы получить 44? 10.  На даче собрали 10кг огурцов и 10 кг помидор. Сколько кг овощей собрали на даче? Молодцы, а тема урока Сложение с переходом через десяток. Чему мы будем учиться? 2. Работа над темой. Опираясь на числовой отрезок, сложите 7+5. Теперь сложите 17+5, используйте числовой луч. Сравните выражения 7 + 5 и 17 + 5, найдите  в них сходство. У них количество единиц в них одинаковое. – Как можно прибавить к 17 пять? 17 – это 10 и 7.  17 + 5 = 10 + 5 + 7 =  10 + 12 = 22.  Можно сложить по частям: 17 + 5 = 17 + 2 + 3= 17+3+2 = 22 задание №2  стр 17 с комментированием Цель обучения 2.1.2.5 ** Выполнять устно сложение и вычитание однозначных чисел с переходом через десяток Критерий оценивания Обучающийся • Выполняет устные вычисления выражений Дескриптор - представляет второе слагаемое двумя числами, одно из которых дополняет первое слагаемое до полного десятка; Физминутка Работа с учебником стр17 №3а стр 17 Ответ:22 красных деталей.	Дети отвечают на вопросы, формулируют тему урока. Высказывают своё мнение. Повторяют движения за учителем. Выполняют задание с комментированием Отвечают на вопросы учителя Выполняют задания с помощью учителя	ФО «Словесная похвала» Ф.О ФО «Сова» (по типу светофора.)
Конец урока 40-45 мин	Итог урока. Рефлексия. Ответы на вопросы: Чему сегодня научились на уроке? Д/З 17стр №2 столбик	Дети отвечают на вопросы. Проводят самооценку работы на уроке.	Дети рисуют смайлику рот: Работал отлично, всё понял Работал хорошо, есть ошибки Много ошибок	Картинка смайлик