Проведение
урока в малокомплектной школе.
Открытый
урок. Обществознание 7 класс
Тема: Кто
стоит на страже закона
Цель урока:
формировать умение характеризовать деятельность правоохранительных органов
Планируемые
результаты:
1) Личностные:
мотивация к познанию, учебе; осознавать себя гражданином России, знать свои
обязанности:
2) Метапредметные:
-
регулятивные УУД
определять
и формулировать цели и проблему урока; сверять свои действия с целью; рефлексия
способов и условий действия; оценивать свою деятельность
-
познавательные УУД
ориентироваться
в своей системе знаний, осознавать необходимость нового знания; делать анализ,
выводы; выбор наиболее эффективных способов решения задач; выстраивать
логическую цепь рассуждений
-
коммуникативные УУД
аргументировать
свою точку зрения; контроль, коррекция действий
3) Предметные:
- знать
структуру правоохранительных органов
-
характеризовать особенности деятельности различных правоохранительных органов
- уметь
давать определения основным понятиям темы
- уметь
решать ситуативные задачи
Оборудование:
компьютер,
карточки с заданиями, лист оценивания, Конституция
Ход урока.
1.Проверка
д.з
Тест
па проверку.
1).Разреши
ситуацию.Дома нужно было исследовать ситуативные задачи
Стр.55
задания№3, №5 ( учебник Боголюбова).
Самооценка
д.з. Прокомментируй. Лист самооценки См. приложение
2.
Актуализация знаний
- что
такое закон? (- нормативно-правовой акт, обладающий высшей юридической
силой. Правило поведения, принятое государством.
- почему
нужно соблюдать законы? (- порядок нужен, чтобы люди могли
реализовать свои права
--Всегда ли люди соблюдают законы? Значит,
в чем нуждается закон? ( в защите, в охране)
3.Определение темы, учебной проблемы и
задач урока
Послушайте песню и попытайтесь
определить тему урока.
Звучит песня «Наша служба и опасна и трудна»
Ученики
выдвигают версии темы урока…
Записываем
в тетрадь тему урока: «Кто стоит на страже закона?» Слайд 1.
«Кто
же стоит на страже закона?»- Как бы вы ответили на этот вопрос?
(Пишу
на доске) Полиция суд
- Как
вы думаете, какое общее понятие мы можем дать всем тем государственным
структурам, что вы назвали?
Правильно,
правоохранительные органы.
- Как
вы думаете, все правоохранительные органы назвали?
Разреши следующую ситуацию
-Полицейский в квартире Иванова произвёл
обыск, не предъявив никаких документов. Законны ли действия полицейского? Какое
право Иванова нарушено? В какие правоохранительные органы должен обратиться
Иванов?
-- Всегда
ли вы знаете, куда нужно обратиться в сложных жизненных ситуациях? А почему не
знаете?
(не знаем,
чем занимается каждый правоохранительный орган.Какие задачи выполняет каждый))
Не знаем сферу деятельности правоохранительных органов
- какая проблема
возникла? Сформулируем проблемный вопрос урока
Какие
задачи выполняет каждый правоохранительный орган? Слайд 2
- Исходя из
нашей проблемы, какие задачи мы ставим перед собой ?
Слайд 3.
Задачи учащихся:
- дать
понятие правоохранительным органам
- узнать,
какие бывают правоохранительные органы
-охарактеризовать
основные задачи правоохранительных органов
-
исследовать практические ситуации
4. Работа над новым материалом.
-- Найди по
учебнику определение правоохранительным органам. Слайд 4. Пишем в тетрадях
--Прочитайте,
какие структуры относятся к правоохранительным органам. Слайд 5, 6
- Я предлагаю следующую
нашу работу оформить в форме краткого справочника: «Кто тебя защитит?» Я уже
заготовку сделала. Твоя задача вклеить полоски с ответами – какую задачу
выполняет каждый правоохранительный орган на нужную страничку. Для этого нужно
изучить документы. ( см. приложение)
Самостоятельная работа уч-ся
- Посмотрите ,
какой справочник получился .
- Как мы можем
донести эту информацию до других школьников?
(выложить в сеть,
повесить в классе)
Оцени свою работу.
Прокомментируй
- Вернемся к
документам, ответим на вопросы. Ответы на вопросы
У читель. Все государства в
разные исторические эпохи стремились по-своему решить вопрос о справедливой
организации правосудия.
Со временем был выработан принцип правосудия – презумпция невиновности:
« …обвиняемый считается невиновным до тех пор, пока его вина не будет
доказана в установленном законом порядке».
Слайд 7.
Работа с памяткой « Как
вести себя подростку при задержании» Слайд 9
_( приклеить в
справочник)
5. Закрепление
изученного материала
Вернемся к нашей ситуации с полицейским.
- Куда должен обратиться Иванов? (К
прокурору.) Докажи
-Обсудите
правовую ситуацию.
1.
Вы хотите получить разъяснение о ваших правах на наследство
(адвокат, нотариус)
2.
Вам угрожают расправой. (Полицию)
3.
Соседи затопили вашу квартиру и не желают выплатить деньги за
причинённый ущерб (Суд);
4.
( если есть время)
6.Рефлексия.
Вернемся
к нашей проблеме
Мы
ответили на этот вопрос?
1. Какая
проблема была поставлена перед уроком?
2. Достигли
цели?
3. Считаешь
ли достигнутую цель личностно значимой для себя?
-
Составим синквейн
Прокурор
смелый
принципиальный
Охраняет
надзирает устраняет
На страже закона стоит
прокурор
Государственный
обвинитель
Домашнее
задание
Пар7,
чит., сост. Кластер Полиция, задания 4,5 стр. 63»В классе и дома»
Дополнительно(
если останется время)
Работа по статуе
богини Фемиды Слайд 8.
Материалы для
проверки д.з.
|
Криминальная полиция
|
Полиция общественного порядка
|
|
Задачи криминальной полиции:
- предупреждение, пресечение и
раскрытие преступлений;
- розыск лиц, скрывающихся от
правоохранительных органов.
|
Задачи полиции общественной безопасности:
- обеспечение личной и
общественной безопасности;
- охрана общественного порядка;
- предупреждение и пресечение
правонарушений.
|
|
В состав криминальной милиции
входят следующие подразделения:
- уголовный розыск;
- подразделение по борьбе с
экономическими преступлениями;
- подразделение по борьбе с
незаконным оборотом наркотиков;
- криминалистические
лаборатории и др.
|
В состав милиции общественной
безопасности входят:
- подразделения
патрульно-постовой службы;
- дежурные части;
- ГАИ;
- паспортно-визовые службы;
- участковые инспектора;
- подразделения по делам
несовершеннолетних и др.
|
Приложения.
Лист
оценки
|
Ф.И.О.
|
Д. з.
|
Работа с
документами
|
Решение
ситуативных
задач
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
«Прокуратура»
Прокуратура надзирает за соблюдением законов, представляет
интересы государства в судебном процессе. На страже закона стоит прокурор. Он
наблюдает за тем, правильно ли исполняются законы, не нарушаются ли права и
интересы граждан государства. Поэтому, если права нарушены, можно обратиться за
помощью к прокурору. Он обязан принять меры к тому, чтобы устранить нарушения.
В системе прокуратуры работают следователи, которые ведут сложные уголовные
дела. Если прокурор узнает, что человека задержали незаконно, он может его
немедленно освободить. Если суд выносит неправильный приговор, то прокурор
может обжаловать его решение.
Вопрос: Какую функцию в прокуратуре выполняют следователи?
«Федеральная служба безопасности (ФСБ)».
ФСБ борется с терроризмом, шпионажем и другими преступлениями
против государства. Федера́льная слу́жба безопа́сности (ФСБ России) — единая
централизованная система органов федеральной службы безопасности, осуществляющая
решение в пределах своих полномочий задач по обеспечению безопасности
Российской Федерации. Руководство деятельностью ФСБ России осуществляется
Президентом Российской Федерации. В соответствии со статьёй 8 Федерального
закона от 3 апреля 1995 г. N 40-ФЗ «О федеральной службе безопасности»,
деятельность органов ФСБ осуществляется по следующим направлениям:
контрразведывательная деятельность; борьба с терроризмом; борьба
с преступностью; разведывательная деятельность; пограничная деятельность;
обеспечение информационной безопасности.
Вопросы: 1. Кто осуществляет руководство ФСБ?
«Таможня»
Таможня следит за законностью перемещений товаров через границу.
Таможня — государственный орган, обеспечивающий порядок перемещения через таможенную
границу товаров и транспортных средств, вещей и иных предметов, применение
таможенных режимов и взимание таможенных платежей, производящий таможенный
контроль и таможенное оформление.
«Суд».
Суд осуществляет правосудие, т.е. разрешает конкретные правовые
споры на основе закона. Именно от суда ждут принятия законного и обоснованного
решения по делу. Согласно российским законам судьей может быть только человек,
имеющий юридическое образование. Он руководствуется в своих решениях лишь
законом, а не собственными эмоциями. Он должен быть честным, смелым,
принципиальным, с твердым характером и развитым чувством справедливости.
Согласно закону судьи в РФ независимы, они подчиняются только Конституции и
законам. В России действуют разные суды. Например, арбитражный суд разрешает
спор экономического характера между организациями, предпринимателями, а
Конституционный суд проверяет, соответствуют ли законы Конституции страны.
Другие же суды разрешают имущественные споры, решают, виновен ли человек в
совершении преступления и т.д
Вопрос:
1.
Нарисуйте портрет судьи. Используй Конституцию ст.119,120
«Адвокатура».
К правоохранительным органам иногда относят адвокатуру. Эти
органы оказывают населению юридическую помощь. Адвокатура не является
правоохранительным органом в полном смысле этого слова. Адвокаты не могут
применять властные полномочия к лицам, допустившим нарушение закона. У них иная
задача. Не случайно русское значение этого слова – защитник, его обязанность в судебном
разбирательстве – обеспечить права подсудимого, помочь ему продемонстрировать
все обстоятельства дела, которые могут быть учтены судом.
«Нотариат».
К правоохранительным органам иногда относят и нотариат. Эти
органы оказывают населению юридическую помощь. Нотариат представляет собой
публично-правовой, правоприменительный и правозащитный институт, в задачу
которого входит защита прав и законных интересов, как государства, так и
физических и юридических лиц. Нотариусы помогают составлять различные
документы, удостоверяют завещания и сделки с недвижимостью, свидетельствуют
верность подписей и копий документов, выписок из них.
Вопрос. Почему адвокатура и нотариат не являются правоохранительным
органом в полном смысле этого слова?
«Полиция».
Полиция – это система органов исполнительной власти РФ,
призванных защищать жизнь, здоровье, права и свободы граждан, собственность,
интересы общества и государства от преступных и иных противоправных
посягательств и наделенных правом принятия мер принуждения. Сотрудники полиции
ведут борьбу с преступностью: они занимаются раскрытием преступлений,
пресечением различных правонарушений.
Полиция в РФ подразделяется на криминальную и общественной
безопасности. Задачи криминальной милиции – борьба с тяжкими преступлениями
(например, кража, грабеж, разбой), розыск лиц, скрывающихся от
правоохранительных органов. В составе криминальной полиции работает уголовный
розыск, подразделения по борьбе с экономическими преступлениями, с незаконным
оборотом наркотиков. Основные задачи полиции общественной безопасности (ПОБ) –
обеспечение личной и общественной безопасности, охрана собственности,
общественного порядка. В ее состав входят различные подразделения и службы,
например, патрульно-постовая служба, подразделение по делам несовершеннолетних,
ГИБДД, паспортно-визовая служба. Полиция — составная часть единой
централизованной системы Министерства внутренних дел.
Вопросы: (д.з.) Используйте документ и учебник стр.60-62
1.
Составьте схему по видам полиции и их подразделениям.
2.
Какие задачи решает криминальная полиция? Каковы основные задачи
полиции общественной безопасности?
Полиция
криминальная
общественной безопасности
Задачи
Задачи
Подразделения
Подразделения
Домашнее задание:Пар7, чит., сост. кластер «
Полиция», задания 4,5 стр. 63 «В классе и дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.