Конспект урока по обществознанию на тему: "Государство и право"

Урок " Государство и граждане"

Цели:

1. Сформировать понятия гражданин и гражданство; выявить отличия граждан от неграждан;

Задачи:

2.      Работать над углублением понятий государство;

3.      Формировать умение работать с документом;

4.      Работать над развитием речи;

5.      Формировать умение сравнивать;

6.      Воспитание патриотизма и гражданственности.

Оборудование: символика Р.Ф.; изображение паспорта

Основные понятия и термины: Гражданин, гражданство, патриотизм, паспорт

Ход урока:

              I.        Организационный момент.

             II.        Актуализация  знаний по теме " Что такое государство"

           III.        Изучение новой темы

           IV.        Закрепление

            V.        Домашнее задание.

II.      Проверка домашнего задания:

1.      Работа устно с вопросами 2и 3 § 6;

2.      Два человека зачитывают письменный ответ на вопрос 4 §6;  

3.      1 человек работают у доски с определениями, изученными на предыдущем уроке по карточке:

Карточка №1

Объясните смысл понятий: 1) государство; 2)Демократия; 3) диктатор; 4)Республика; 5) Монархия; 6) Суверенитет; 7) полис.

III.Изучение нового  материала:

План:

1.      Гражданин и гражданство. Отличия граждан от неграждан.

2.      Закон " О гражданстве" Российской Федерации.

3.      Символика Р.Ф.

1) Гражданин и гражданство. Отличия граждан от неграждан.

- Беседа с учащимися:

Учитель:1)  Когда мы говорим о государстве, у нас возникает закономерный вопрос: " А как же называются люди, живущие в государстве?" (Жители, индивиды, лица?) Правильный же ответ-граждане!"

Задача для учащихся: Сегодня мы узнаем с вами - кто же такие граждане и чем они отличаются от неграждан.

Рассказ учителя:  2) Первое упоминание о гражданах относятся к Древнему Востоку. Гражданами называли тех, кто наделялся особым правовым статусом-это права и обязанности, которые предоставлены человеку со стороны государства. В Греции только граждане могли защищать родину, а в Риме только граждане могли участвовать в государственных делах. Таким образом,

Работа с термином  -    Гражданин-это лицо, принадлежащее к постоянному населению данного государства, пользующееся его защитой и наделённое  правами и обязанностями.  ( Записываем в тетрадь)

Самостоятельная работа с текстом учебника.  Прочитать стр. 43 §7 -  и выделить отличия граждан от неграждан (главные  отличия - неграждане не имеют право участвовать в управлении государством и не имеют право высказывать точку зрения по важным вопросам страны)

Учитель:4)  Очень часто, уезжая на постоянное место жительства за границу, люди начинают осознавать  смысл и значение слова "Родина", испытывают ностальгию.

Подобные испытания называют патриотическими.

Работа с термином: Патриотизм- преданность и любовь к своему Отечеству, к своему народу. ( Запись в тетрадь)

Вопрос классу: 6)  Вспомните, в каких случаях ещё человек может испытывать чувство патриотизма? (спортивные победы наших спортсменов, международные конкурсы и фестивали, победы в войнах и т.д.)

Учитель: 7)  За выдающиеся заслуги перед Отечеством человеку может быть присвоено звание "почётный гражданин РФ", а так же вручены орден или медаль.

2) Знакомство с Российским законом " О гражданстве".

Работа с терминами, записанными  на доске:

А) Гражданство- принадлежность человека к какому-либо государству. Б) Документ, который подтверждает принадлежность человека к какому-либо государству, называется паспорт. (Посмотреть его изображение)

Работа с первоисточником.

Комментированное чтение. Детям  на каждую парту выдаются  отрывки из закона " О гражданстве".

Основная цель работы - определить правила, условия при которых человек может стать гражданином РФ. Учитель помогает при помощи наводящих вопросов.

ЛИСТ № 1.

Статья  № 12.  1. Ребенок приобретает гражданство Российской Федерации по рождению, если на день рождения:

а) оба его родителя или единственный его родитель имеют гражданство Российской Федерации (независимо от места рождения ребенка);

б) один из его родителей имеет гражданство Российской Федерации, а другой родитель является лицом без гражданства, или признан безвестно отсутствующим, или место его нахождения неизвестно (независимо от места рождения ребенка);

в) один из его родителей имеет гражданство Российской Федерации, а другой родитель является иностранным гражданином, при условии, что ребенок родился на территории Российской Федерации либо если в ином случае он станет лицом без гражданства;

2. Ребенок, который находится на территории Российской Федерации и родители которого неизвестны, становится гражданином Российской Федерации в случае, если родители не объявятся в течение шести месяцев со дня его обнаружения.

Статья 13. Прием в гражданство Российской Федерации в общем порядке

1. Иностранные граждане и лица без гражданства, достигшие возраста восемнадцати лет и обладающие дееспособностью, вправе обратиться с заявлениями о приеме в гражданство Российской Федерации в общем порядке при условии, если указанные граждане и лица:

а) проживают на территории Российской Федерации со дня получения вида на жительство и до дня обращения с заявлениями о приеме в гражданство Российской Федерации в течение пяти лет непрерывно. Срок проживания на территории Российской Федерации считается непрерывным, если лицо выезжало за пределы Российской Федерации не более чем на три месяца в течение одного года…

Вопросы учителя: 1) Назовите  три правила приобретения гражданства, анализируя ст. 12.1, 12.2, ст.13.(по  праву рождению,  по  праву рождения и проживания; в порядке регистрации)

2) Какие правила возникают, если один из родителей иностранец? (договариваются по письменному соглашению)

3) Какого возраста должен достичь иностранец, чтобы его приняли в российское гражданство? (18 лет).

4) Сколько лет непрерывно нужно прожить иностранцу в России, чтобы получить гражданство? (5 лет).

Учитель: Иногда человеку могут отказать в принятии гражданства. Давайте выясним, что это за причины.

Комментированное чтение и анализ документа №2.  

Лист № 2

Статья 16. Основания отклонения заявлений о приеме в гражданство Российской Федерации:

Отклоняются заявления о приеме в гражданство Российской Федерации и о восстановлении в гражданстве Российской Федерации, поданные лицами, которые:

а) выступают за насильственное изменение основ конституционного строя Российской Федерации или иными действиями создают угрозу безопасности Российской Федерации;

б) в течение пяти лет, предшествовавших дню обращения с заявлениями о приеме в гражданство Российской Федерации или о восстановлении в гражданстве Российской Федерации, выдворялись за пределы Российской Федерации в соответствии с федеральным законом;

в) использовали подложные документы или сообщили заведомо ложные сведения;

г) состоят на военной службе, на службе в органах безопасности или в правоохранительных органах иностранного государства, если иное не предусмотрено международным договором Российской Федерации;

д) имеют неснятую или непогашенную судимость за совершение умышленных преступлений на территории Российской Федерации или за ее пределами, признаваемых таковыми в соответствии с федеральным законом;

е) преследуются в уголовном порядке компетентными органами Российской Федерации или компетентными органами иностранных государств за преступления, признаваемые таковыми в соответствии с федеральным законом (до вынесения приговора суда или принятия решения по делу);

ж) осуждены и отбывают наказание в виде лишения свободы за действия, преследуемые

в соответствии с федеральным законом (до истечения срока наказания);

Вопрос классу: Назовите эти причины (дети перечисляют). Как вы думаете, почему указаны именно эти основания? (дети высказывают мнения)

Учитель: подведение итогов.

Символика Р.Ф.

Рассмотреть символы государства.

IV. Детям даётся домашнее задание:   § 7, вопросы и по дополнительным материалам подготовить творческое задание о российской символике и отличительных признаках Р.Ф. (население, территория, денежная единица, государственный язык, герб, гимн, флаг) (на выполнения задания дается 1-2 недели)

V. Учитель: подводит итоги и даёт задание на закрепление:

Продолжите фразы: а) " Положение гражданина отличается  от положения негражданина…"б) " Человек может стать гражданином Р.Ф.…" в) " За заслуги перед Отечеством  человек может быть…"