Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Конспект урока по обществознанию "Семейные правоотношения"

Конспект урока по обществознанию "Семейные правоотношения"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Обществознание

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ Новобирюсинская СОШ.







Конспект урока по обществознанию
в 9 классе

«Семейные правоотношения»







подготовила

учитель истории и обществознания

Молокова Оксана Владимировна



















Новобирюсинск

2016








Цель урока: познакомить учащихся с правовой базой современной семьи в Российской Федерации и правовым разрешением семейных проблем.

Задачи:

Обучающие:

  • дать знания и представление о семье, семейных ценностях, семейных проблемах;

  • познакомить с семейным законодательством.

Развивающие:

  • развивать коммуникативные способности, внимание, логическое мышление;

  • формирование навыков обобщения и анализа;

  • определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.

  • приобщение к самостоятельной деятельности и работе с документами.

Воспитательные:

  • привитие навыка цивилизованного (правового) разрешения конфликтов и споров в современном обществе

  • развитие навыков делового общения.

  • Умение осознанно использовать речевые средства,

  • владение устной и письменной речью.


Методические приемы: групповая работа (работа в парах, группах)

Тип урока: комбинированный (объяснение нового материала, проверка знаний и практическое выполнение заданий).

Оборудование:  Конституция РФ. Семейный кодекс РФ. Уголовный кодекс РФ. Гражданский кодекс РФ.

Анкета, выдержки из Семейного кодекса РФ, карточки с заданиями.

Оформление: на доске тема урока, определение семьи, семейное законодательство.

Ход урока:

1 Организационный момент.

Учитель: Здравствуйте ребята! Давайте начнем урок. Ребята, с каким событием у вас ассоциируется музыка « марш Мендельсона»? (Семья. Брак.)

И так как вы думаете , о чем сегодня на уроке пойдет речь? (Оглашается тема, совместно ставятся задачи урока).


2. Новый материал.

Учитель:

Давайте с вами немного вспомним .Почему семью называют особой малой группой , ячейкой общества? Что понимается под имуществом семьи? Что означает создание благоприятного психологического климата в семье?(Ответы учеников).

А сейчас давайте с вами подумаем. Может ли семья существовать без брака, а брак – без семьи?( Дискуссия в классе)

Что же такое семья? Какие важнейшие потребности людей она удовлетворяет?

(Дискуссия в классе)

Известно всем, что семья играет большую роль в жизни человека и общества, так как в ней заключены все общественные отношения. Она и очаг хозяйствования, и среда воспитания, и сфера культуры. В семье каждый учится замечательному искусству- искусству жить вместе.

А сейчас ребята перечислите пожалуйста членов вашей семьи. Какой должна быть ваша семья? (Анкетирование обучающихся «Моя будущая семья» Приложение 1)

Учитель: Напомним, что семья в социальном плане – это малая группа, члены которой состоят в браке и родстве, связаны общностью быта, взаимной заботой, воспитанием детей, взаимопониманием и поддержкой, моральной ответственностью(Появляется определение на интерактивной доске).

Учитель: В юридическом смысле семья – это союз лиц, соединенных правами и обязанностями, вытекающими, прежде всего из официально оформленного брака. (Появляется определение на интерактивной доске).

Учитель: Отрасль права, регулирующая отношения между супругами, между родителями и детьми, между усыновителями и усыновленными, называется семейным правом.

Как вы думаете, какие юридические документы регулируют семейные отношения? (Обсуждение детей)

Учитель: Вы правы, семейные отношения в РФ регулируют следующие юридические документы: (учитель демонстрирует документы)

-Конституция РФ

-Гражданский кодекс РФ

-Уголовный кодекс РФ

-Жилищный кодекс РФ

-Семейный кодекс РФ и другие правовые акты.

Учитель: Семейный кодекс РФ был принят в декабре 1995 г. Государственной Думой РФ, с 1 марта 1996 г. введен в действие. Состоит из 8 разделов, 22 глав и 170 статей, которые регулируют следующие отношения:(выведены на интерактивную доску)

1.Условия и порядок вступления в брак

2. Прекращение брака и признание его недействительным

3. Личные имущественные отношения между членами семьи

4. Права и обязанности супругов

5. Права и обязанности родителей и детей

6. Алиментные обязательства членов семьи

7. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства


Учитель: Что такое брак? В юридическом смысле брак – это союз мужчины и женщины ., имеющий целью создания семьи, заключенный в установленном законом порядке и порождающий взаимные права и обязанности супругов. (Появляется определение на интерактивной доске). А сейчас мы с вами рассмотрим характеристики брак:1. Брак – это союз мужчины и женщины. В россии признаются только разнополые браки.2. Цель брака – создания семьи. Брак, заключенный без намерения создать семью, а только из корыстных побуждений, называется фиктивным и поэтому признается недействительным.

3. Брак- это союз, зарегистрированный в органах ЗАГСа.4. Брак – это такой союз, который порождает между супругами юридические права и обязанности. (Появляется хар-ка на интерактивной доске).

Давайте с вами рассмотрим условия заключения брака:1. Взаимное добровольное согласие.2. отсутствие других браков.3.Отсутствие близкого родства.4. Дееспособность.5. Достижение брачного возраста.(Появляется схема условия на интерактивной доске).но подробнее об этом и еще:

(С какого возраста в РФ можно вступить в брак? Где заключается брак? Каковы препятствия к заключению брака? ) вы узнаете, прочитав наш учебник стр. 143 (Обучающиеся читают материал учебника педагог коментирует)


3. Практическая часть. Групповая работа.

Учитель: Чтобы вам более подробнее познакомится с темой «Семейные правоотношения» я хочу предложить вам игру .Давайте представим, чтомы представители известной адвокатской конторы «Фимида» специализирующейся на семейных правоотношениях. В нашей конторе проводится конкурс на право стать «Ведущей адвокатской группой». Условия конкурса следующие: необходимо рассмотреть заявления 3 клиентов и оказать им квалифицированную юридическую помощь. Как мы построим нашу работу? Каждая адвокатская группа (пара, сидящая вместе за одной партой) проработает все 3 ситуации, но в определенной последовательности, отвечая на свой круг вопросов. Инструкции к деятельности я буду давать на каждом этапе. Успех фирмы зависит от согласованной работы в парах и адвокатов в целом.

(Количество ситуаций, предлагаемых детям зависит от количества рядов парт в классе. Каждому ряду (адвокатская группа) дается одна ситуация, которая по команде ведущего передается на следующий ряд. Все ответы обучающиеся записывают в карте Приложение 2)


Первый этап. Инструкция учителя: Прочитать свою ситуацию и выделить юридические проблемы, записав их в карточку. Время ограничено – 2 минуты

Передача карточек между рядами парт 1 2 3

Второй этап. Инструкция учителя: Прочитать и выяснить какие статьи Семейного кодекса РФ помогут разрешить эти проблемы, для этого обращаемся к Приложению 3. Внимание, ребята если, на ваш взгляд в ответе на 1 вопрос допущена ошибка или неточность вы имеете право исправить или дополнить. Время ограничено – 3 минуты.

Передача карточек между рядами парт 2 3 1

Третий этап. Инструкция учителя: Прочитать и предложить правовые (цивилизованные) способы разрешения ситуации. Время ограничено – 4 минуты.

Передача карточек между рядами парт 3 1 2

Четвертый этап. Инструкция учителя: Вам вернулась, заполненная всеми адвокатскими группами карточка на которой указана ситуация клиента, юридические проблемы, статьи закона, способы решения ситуации. Ваша задача проанализировать всю работу и выдать в окончательном варианте клиенту.

(Обучающиеся разбирают и озвучивают все 3 ситуации и весь наработанный материал, высказывают свое мнение).

Учитель подводит итог игры: Благодарю всех адвокатов за проделанную работу. Все ваши материалы будут переданы клиентам, и они определят, кто достоин быть ведущей адвокатской группой. Ну а как глава фирмы, хочу повысить вам зарплату (коэффициент называется по 5 бальной системе за работу в игре).


Рефлексия

Вопросы для обучающихся:

-Что нового вы сегодня узнали?

- Как вы думаете, пригодятся ли знания, полученные при изучении этой темы в реальной жизни?


Домашние задание


Параграф 18, вопросы на стр. 149

Какие проблемы, возникающие в семье, не регулируются Семейным кодексом РФ? Обсудите с родителями.



Список использованной литературы:

  1. Учебник Л.Н. Боголюбова. «Обществознание» 9 класс- М.: просвещение, 2014.- 208с.

  2. Пособие к программе «Основы планирования семьи и здорового образа жизни», Российская ассоциация Планирования семьи. – М., 1997.

  3. Семейный кодекс РФ. Материал из Википедии — свободной энциклопедии http://ru.wikipedia.org/wiki/





























Приложение 1

АНКЕТА «МОЯ БУДУЩАЯ СЕМЬЯ».

  1. В каком возрасте вы собираетесь вступить в брак __________________

  2. Кто, по вашему мнению, должен быть глава семьи?

а). Жена

б). Муж

в). Равноправие

г). Свой вариант__________________________________________________

  1. Какими качествами должен обладать ваш супруг (супруга)?___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Какие условия, по вашему мнению, необходимы для создания семьи? (подчеркнуть)

а). Любовь

б). Взаимное согласие

в). Достижение брачного возраста

г). Материальный достаток

д). Завершение образование

е). Наличие отдельного жилья

Приложение 2

Ситуация 1

Я вступил в брак с гражданкой Ивановой 10 лет назад и затем переехал в ее квартиру. На каждый праздник я дарил ей подарки. Вместе мы построили дачу, купили гараж.

Но совсем недавно я встретил другую женщину и понял, что могу быть счастлив только с ней.

  1. ЮРИДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:

  2. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (какой статьей закона регулируется?)

  3. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ СИТУАЦИИ


Ситуация 2

Андрей и Ольга встречались 2 года. Он из прекрасной семьи, она – воспитанница детдома. Незадолго до свадьба местный участковый сообщил им, что видел документы, из которых следует, что родители молодого человека ему не родные, что Андрей из того же детдома, а Ольга – его родная сестра.

  1. ЮРИДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:

  2. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (какой статьей закона регулируется?)

  3. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ СИТУАЦИИ


Ситуация 3

После развода родителей Вадим остался жить с мамой, хотя по – прежнему, очень любит отца. Мать запрещает отцу видеться с сыном, и ничего не рассказывает о нем. Когда Вадиму исполнилось 12 лет, мать решила, что фамилия отца сыну не подходит и ее необходимо поменять.

  1. ЮРИДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:

  2. ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (какой статьей закона регулируется?)

  3. СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ СИТУАЦИИ






Приложение 3

ИЗ СЕМЕЙНОГО КОДЕКСА РФ

1 Имущественные права и обязанности супругов

Статья 34 Совместная собственность супругов

«Имущество, нажитое супругами во время брака, является их совместной собственностью»

Статья 36 Собственность каждого из супругов

«Имущество, принадлежащее каждому из супругов до вступления в брак, а также имущество, полученное одним из супругов во время брака в дар… является его собственностью»

Статья 38 Раздел общего имущества супругов

«Раздел общего имущества супругов может быть произведен как в период брака, так и после его расторжения по требованию любого из супругов.

Общее имущество супругов может быть разделено между супругами по соглашению. По желанию супругов их соглашение о разделе общего имущества может быть нотариально заверено.

В случае спора раздел общего имущества супругов, а также определения долей супругов в этом имуществе производится в судебном порядке»

2. Заключение и прекращение брака

Статья 14 Обстоятельства, препятствующие заключению брака

«Не допускается заключение брака между:

лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке;

близкими родственниками;

лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства»

Статья 139 Тайна усыновления ребенка

«1. Тайна усыновления ребенка охраняется законом.

2. Лица …, разгласившие тайну усыновления ребенка против воли его усыновителей, привлекаются к ответственности в установленном законом порядке»

3. Права и обязанности родителей в отношении детей

Статья 66 Осуществление родительских прав родителем, проживающим отдельно от ребенка

«1. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на общение с ним, участии в его воспитании…

2. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на получение информации о своем ребенке»

Статья 59 Изменение имени и фамилии ребенка

«Изменение имени и (или) фамилии ребенка, достигшего возраста 10 лет, может быть произведено только с его согласия»

















Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров267
Номер материала ДВ-409123
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх