Конспект урока по обучению грамоте "Первый букварь"

1 класс

Обучение грамоте (послебукварный период)

Тема: В.Куприн «Первый букварь»

Тип урока: урок открытия новых знаний

Цель:	личностные	метапредметные	предметные
	Развитие познавательной деятельности, веры в свои силы, развитие навыков сотрудничества.	Формирование умений планировать свои действия, овладение навыками сравнения, обобщения, выдвижения гипотез, построение рассуждений. Готовность слушать диалог, признавать чужую точку зрения.	Знакомить с создателями славянской письменности, первого печатного букваря Иваном Фёдоровым.
Задачи:		Учить воспринимать прочитанное вслух.	Познакомить с первой азбукой, содержанием первого русского букваря.
Планируемые результаты:	Формирование личностного эмоционального отношения к себе и окружающему миру.  Понимание того, что у человека одна Родина, поэтому нужно любить её, заботиться о ней. Проявлять интерес к истории России, знать памятные даты.	Улучшение диалогической и монологической речи.  Отстаивание своей точки зрения. Развитие  навыков  сравнения, анализа. Находить нужную информацию в тексте и других источниках. Сравнивать современную азбуку и первую русскую азбуку.	Знать, что перевый букварь был напечатан в Москве Иваном Фёдоровым. Называть синонимы к слову Отчизна.

Оборудование: Компьютер,  мультимедиа  проектор,  учебники азбуки и буквари, штампы, карточки с заданиями

Проект урока

№	Этап урока	время	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1	Мотивация	0,5 мин	- Прозвенел уже звонок? - Уже кончился урок? - Только начался урок? – Мы будем на уроке думать? – А может, будем спать? – Мы будем рассуждать? – А в облаках летать? – Друг другу будем помогать?	- Да. - Нет. - Да. - Да. - Нет. - Да. - Нет. - Да.
2	Актуализация знаний	5 мин	Рассмотрите книги, которые здесь выставлены. Определите, что их объединяет?                          Для чего их создают? Как они построены? - Всегда ли были такими? Первоучители Первопечатник (какие два слова спрятаны) - Были ли Кирилл и Мефодий первопечатниками? - Почему? В старину книги были рукописными. Их переписывали вручную пером, с помощью чернил. Поэтому книг было мало, они были очень дорогие. Техника письма была очень сложной. Сперва каждую страницу разлиновывали. Затем начиналось срисовывание букв. Каждая буква выписывалась в несколько приёмов. На полях делались рисунки. Дело двигалось очень медленно: в день писалось 2-3 листа. Переписчики очень уставали. У них ныла спина, немели руки. Дописав книгу до конца переписчики радовались, иногда, не страшась наказания делали приписку к тексту: “ Кто книгу эту переписал, достоин, чтобы в рай попал”. Один человек мог за жизнь переписать 10-20 книг.	Рассматривают выставку. Сравнивают, самостоятельно делают вывод -  это книги, по которым дети учатся читать. От простого к сложному. От букв – к слогу, от слога – к слову, к предложению и тексту. Кирилл и Мефодий создали первую славянскую азбуку. Нет, не были. Не было печатных станков.
3	Постановка проблемы	2 мин	Не появилось ли у вас вопроса, на который нам сегодня предстоит ответить?	Кто и когда напечатал первый букварь? Почему эти книги так называют?   Цель урока: Каким был первый букварь,  кто его написал и напечатал.
4	Постановка темы и цели урока
5	Открытие нового знания	1 мин 3 мин 5 мин 2 мин 5 мин 5 мин 5 мин 5 мин	Словарная работа. Встретится слово МОЛИТВА, что оно означает? (обращение к Господу Богу, богам, святым, ангелам, духам, персонифицированным природным силам, вообще Высшему Существу) Первичное знакомство с текстом. Задание: Кто написал и напечатал первый русский букварь? Увидеть, как выглядел первый печатный станок. Беседа по содержанию. ·        Кто написал и напечатал первый русский букварь? ·        Когда? ·        Что значит напечатал? ·        Что дало это русскому народу? Физминутка Игра называется "Печатная машинка". А движения вот такие (хлопок в ладоши, хлопок по коленкам, щелчок пальцами). Повторяйте за мной. Теперь на каждый хлопок в ладоши мы по очереди будем называть буквы, в алфавитном порядке. Я начинаю. Чтение про себя. Выборочное чтение. - Как назвал свой букварь Иван Фёдоров? ·        Почему? (показать древнерусскую азбуку, греческий алфавит, коми-пермяцкий) ·        А это тоже азбука? (Город букв) -Какие наименования раньше имели буквы.     6.  Работа в группах. 1 гр. – Сравнить современную азбуку и буквы древнерусского алфавита. Обвести красным фломастером исчезнувшие буквы. (Настя, Дима, Серёжа) 2 гр. – Прочитать древнерусский текст. (Ульяна, Антон) 3 гр.- Что такое красная строка. (Паша, Милана, Даша Б., Даша С.) 4        гр. – Как набирали текст. 5        гр. -- Напечатать на компьютере слова Выступление групп. ·         Что такое красная строка. ·         Как набирали текст. ·         Напечатать на компьютере слова. ·         Сравнить современную азбуку и буквы древнерусского алфавита. ·         Прочитать древнерусский текст.	Слушают текст, просматривают иллюстрации. Иван Фёдоров                                                           1574 году Стало больше книг, а значит больше грамотных людей. Читают отрывок. По первым двумя буквам. Определяют закономерность и называют:  азбука, алфавит, анбур. Сравнивают современный и древнерусскую азбуку. Читают отрывок. Читают отрывок. Готовят выступление Читают отрывок. Готовят выступление Работают на компьютере.
6	Рефлексия	5	·        Ответили ли на вопрос. ·        Отличаются от наших сегодняшних? ·        Автор тот же? ·        В чём сходство. Как теперь печатают книги	Видеоролик.
7	Итог и оценивание	2	- Кто хорошо справился с работой на уроке? Кому можно поставить 5?	Выставляет штампиком на листочках оценку.

Как было изобретено книгопечатание.

Как любое изобретение книгопечатание было придумано не вдруг. Вы, наверное, удивитесь, но мысль о печати подал человеку оттиск пальца. Испачканный палец оставляет след. Раньше неграмотные люди вместо подписи оставляли под документами отпечаток пальца.

В 15 веке немецкий мастер Иоганн Гуттенберг придумал буквы - литеры, оставляющие на бумаге чёткий отпечаток. Гуттенберг отливал выпуклые изображения букв из металла. Мастер набирал из букв - литер строчки, покрывал их краской и с помощью пресса получал оттиск букв на бумаге.

Что такое красная срока?

Откуда взялось это название? Оно осталось нам от переписчиков тех времен, когда еще не было книгопечатания. В старинных рукописях самый текст писали обычно чернилами, а начальные буквы абзацев разукрашивали красной краской, а позднее и рисунками, иногда раззолоченными. Эти буквы, а по ним и все первые строки абзацев и глав называли "красными" (то есть красивыми). Вспомните выражение "красная девица",

"красный угол в избе".

      Кирилл и Мефодий

Печатный станок времён

Ивана Фёдорова