1.Организационный момент.
|
- Здравствуйте, ребята! Прежде чем начать
урок давайте посмотрим, все ли у вас готово к уроку. Я буду называть
предметы, которые понадобятся вам для работы, а вы глазками проверяйте:
учебник, рабочая тетрадь, пенал.
- Встали красиво! Подравнялись! Порядок
на рабочих местах! Садитесь!
|
|
2. Проверка домашнего задания.
|
На доске вывешены 4 группы слов:
животные, рыбы, птицы, насекомые. Снизу каждой группы перепутаны части
животных, птиц, рыб, и насекомых. Учащиеся должны соотнести их правильно.
|
|
3. Мотивация
|
-Ребята, как вы думаете, где дом
животных? Птиц? Рыб? Насекомых? Где в городе мы можем увидеть животных? Где
мы их можем увидеть всех вместе? Например, кенгуру?
-Животные, которые живут долгое время в
зоопарке, считают его своим домом. Также и у людей есть свой дом, но он
сильно отличается от дома животных. Поэтому тема нашего урока будет звучать
так: «Что окружает нас дома».
|
- Животные живут в лесу; птицы тоже в
лесу; рыбы в водоеме; насекомые - как в городе; так и в лесу. В городе мы
можем увидеть животных в зоопарке.
|
4. Изучение нового материала.
|
- Закройте глаза и мысленно представьте свою
комнату. Назовите предметы, которые окружают вас дома. Вспомните их
назначение. Для чего они служат?
- Мудрая Черепашка решила навестить
Муравьишку. Ребята, а вы хотите побывать в домике у Муравьишки? Кто из вас
отправится вместе с Черепахой к нему в гости?
Замечательно! Мы все вместе заглянем в
домик к муравьишке.
- Давайте откроем учебники на стр. 42.
Рассмотрим домик Муравьишки. Что вы можете сказать?
-Давайте поможем Муравьишке навести
порядок. С чего мы начнем?
- На этом рисунке пять предметов мебели.
Найдите их и назовите.
- Найдите и назовите пять
электроприборов.
-Найдите и назовите семь предметов
одежды и обуви.
- Найдите и назовите шесть предметов
посуды.
-Сколько всего групп предметов?
- Назовите каждую группу.
- А теперь давайте поиграем в игру
«Разведчики». Суть заключается в том, что четырем ребятам раздается карточка с
группой предметов домашнего обихода. Остальным детям раздаются карточки с
картинками. Эти четыре учащихся должны набрать себе в группу правильные картинки.
|
- Ответы детей
Дети поднимают руки
- В домике беспорядок
- Нужно все предметы разложить по
группам: одежда к одежде, посуду к посуде и тд.
- Шкаф для одежды (шифоньер), стул,
стол, кресло, шкаф для посуды.
- Утюг, телевизор, магнитофон,
электрический чайник, люстра.
- Шуба, пальто, брюки, шапка, носок,
сапог, халат.
- Чайник, кувшин, тарелка, сковорода,
кружка, самовар.
- Четыре
- Мебель, электроприборы, одежда,
посуда.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.