Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру на тему "От костра до котла" (2 класс)

Конспект урока по окружающему миру на тему "От костра до котла" (2 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Об энергии. От костра до плиты»


Цель: показать эволюцию использования разных видов топлива человеком.

Задачи:

- актуализировать знания детей об энергии, выяснить, каким образом современный человек отапливает свой дом;

- развивать умение работать с учебником, наблюдать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

- воспитывать экологическую культуру.

Литература: Учебник Ивченкова Г.Г., Потапов И.В. «Окружающий мир», 2 класс, 2 часть «Планета знаний».


Ход урока


I. Организация класса

- Долгожданный дан звонок, начинается урок. Здравствуйте, ребята! Друг на друга посмотрите, улыбнитесь и садитесь. Сегодняшний урок окружающего мира проведу у вас я, меня зовут Екатерина Сергеевна. На нашем уроке нас ожидает много нового и интересного.

II. Проверка домашнего задания

  1. Беседа об источниках энергии

- Что такое энергия?

- Какие источники энергии вы знаете?

- Как вы думаете, какая самая главная энергия?

- Почему?

- Как используют различные виды топлива?

- Почему возле топлива нельзя зажигать спички?

- Как человек использует природный газ?

- По какому телефону нужно звонить, почувствовав запах газа?

- Как человек использует электрическую энергию?

- Почему нельзя включать в одну розетку много электроприборов?

- Какими источниками энергии не могли пользоваться древние люди?

2. Решение ситуаций

1. Петя смотрел по телевизору мультфильм. Его позвал играть в футбол Коля. Петя, не теряя времени на отключение телевизора от сети, убежал на улицу. Какое правило нарушил Петя? К чему это могло привести?


III.Изучение нового материала

  1. Обозначение темы и задач урока

- Отгадайте загадку.

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит.


Он от злости ест дрова

Целый час, а может - два.

Ты его рукой не тронь,

Искусает всю ладонь.

- Итак, ребята, как вы думаете, что это? На сегодняшнем уроке мы с вами выясним, как люди обогревали свои жилища с помощью огня в разные времена и как обогревают сейчас.

- Ребята, слово «огонь» известно человеку с давних времен Огонь издавна был другом человека. Наши древние предки знали немало секретов и хитростей добывания огня. Они считали его живым существом, «приручали» его, поселяя его в своих пещерах. Он помогал людям бороться за существование, готовить пищу. Огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками, отпугивая их от пещер и стоянок древнего человека.

А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надежно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.


2. Чтение и анализ текста учебника на с. 14-15

- Откройте учебник на с.14. Давайте прочитаем текст «От костра до котла» и скажем, почему он так назван. Читай….

- Почему рассказ называется «От костра до котла»?

3. Анализ рисунков на с.14

- Рассмотрите рисунок на с. 14 вашего учебника.

- Что здесь изображено?

- Прочитайте, как древние люди обогревались с помощью костров.

- И сегодня костер используется для обогрева и приготовления пищи в походах.

Знают все: человек без огня,

Не живёт ни единого дня.

При огне, как при солнце светло!

При огне и зимою тепло.

Посмотрите, ребята, вокруг:

Нам огонь - повседневный друг!

Но когда мы небрежны с огнём,

Он становится нашим врагом.


- Но иногда огонь «выходит из – под контроля».

- Что тогда может произойти? (Беда, пожар, несчастье, опасность)

- Подберите описание ко второму рисунку?

- Что послужило толчком для сооружения печи?

- Как на Руси использовали печь? (обогрев, готовили пищу, спали, мылись)

- Как называется печь в донских станицах, построенная во дворе? (груба)

- Такие печи использовались для приготовления пищи и сушки фруктов. Пища, приготовленная на печи очень вкусная и сытная.

4. Анализ рисунка на с.15

- Рассмотрите рисунок на с. 15 вашего учебника.

- Что здесь изображено?

- Прочитайте, как люди обогреваются с помощью водяных «печек».

- Каким образом обогревается ваш дом или квартира?

- Человек должен быть очень внимателен при использовании природного газа. Котел обязательно исправен. Нельзя сушить на нем и вблизи его белье.

- По какому телефону нужно звонить, почувствовав запах газа?


lV. Закрепление изученного на уроке материала

  1. Соотнесите жителей разных эпох и способы обогрева жилищ.

  2. Просмотр фрагментов мультфильмов

- Посмотрите фрагмент мультфильма и определите, каким образом его герои обогревали свое жилище? (4 фрагмента: «Огонь», «Гуси лебеди», «12 месяцев»)

- Узнали ли вы, из какого мультфильма взят фрагмент? Каким образом его герои обогревали свое жилище?


V. Итог урока

- Для того чтобы вы лучше усвоили материал сегодняшнего урока, вы дома прочитаете текст учебника на с. 14 – 15, перескажите.

- Давайте оценим свою работу на уроке. Я фразу начинаю, а вы продолжаете.

1. На уроке я работал …(хорошо)
2.Своей работой на уроке я …
(доволен)
3.Урок для меня показался …(
интересным)
4.За урок я …
(узнал много нового)

6.Материал урока мне был …(полезен)

5.Мое настроение …(отличное)

Молодцы! Спасибо за урок. До свидания.


Учитель ___________ Горбункова А.А.


Методист ___________Кравцова Т.В.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 20.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров548
Номер материала ДВ-361101
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх