Конспект урока по окружающему миру на тему "Откуда берется и куда девается мусор7"

Урок окружающего мира в 1 классе по теме: "Откуда берётся и куда девается мусор?"

Цели: формировать представление об источниках бытового мусора и способах его утилизации, убедить в необходимости соблюдать чистоту в доме, селе, на природе; развивать речь, мышление учащихся, воспитывать культуру поведения в окружающем мире, чувство ответственности за окружающую нас природу.

Планируемые результаты

·         Предметные (П.): определять источники возникновения мусора и способы его утилизации; понимать и обосновывать важность соблюдения чистоты на природе; понимать необходимость раздельного сбора мусора; находить применение бросовому материалу.

·         Метапредметные (М.): понимать учебную задачу, стремиться её выполнить и оценивать свои достижения; группировать объекты по заданному признаку.

·         Личностные (Л.): проявлять начальные навыки адаптации в изменяющемся мире; понимать ответственность за свои поступки; бережно относиться к ценностям окружающего мира.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний. Постановка проблемного вопроса.

Мы с вами продолжаем отвечать на вопросы раздела «Откуда?» и «Куда?»  Тему сегодняшнего урока вы определите сами. Демонстрация слайдов. (№1,№2)

3 Работа по теме урока.

-Что вы видите на первом слайде? (чистый город) А на втором? А что такое мусор? (ненужные вещи и упаковки от них)

Ежедневно мы пользуемся большим количеством вещей. Став ненужными, они превращаются в мусор. (слайды 5-8) Мы узнали, что такое мусор, откуда берётся. Осталось узнать, куда он девается. Давайте проследим путь, по которому идет мусор.

Работа в парах. Показать на карточке, путь мусора.

-Вы съели конфету дома, выпили сок, съели мандарин или банан, куда вы деваете мусор? Заполнилось ведро, приехала два раза в месяц мусороуборочная машина. (слайды 9-10) А куда вывозит машина? На море, свалку? Почему нельзя на море? (слайд 11)

- Где организуются свалки? (Слайды 12-14)

- Свалка должна располагаться на значительном расстоянии от городов и поселков, в таком месте, чтобы ветер не приносил к жилью человека неприятный запах. Это место не должно располагаться вблизи водоемов.

                  А там, где мусор, там и болезни, там и крысы, и другие паразиты. Многие животные и растения погибают от мусора.

Но мусор содержит вредные вещества для здоровья человека и окружающей

 среды. Наиболее опасным для человека является стекло, особенно битое. Оно ничем не растворяется и может пролежать в земле сотни лет.

  -Еще несколько интересных фактов: бумага, брошенная на землю, будет лежать более 2-х лет, консервные банки - более 80-100 лет, полиэтиленовый пакет – более 300 лет, стекло -1000 лет.

Опасным являются некоторые виды пластмасс. Пластмассовые бутылки вообще не разлагаются. Полиэтиленовые пакеты 200-300 лет. Гибнет очень много животных (птиц и рыб), проглатывая их. Когда поднимает ветер со свалки пакеты и разносит их, они висят на деревьях. (слайды 15-21)

Металлические банки могут разлагаться от 80 до 100 лет.

Деревянные, картонные и бумажные предметы разлагаются быстро, но их лучше закапывать, чтобы они не портили вид природы.

Пищевые отходы (шкурки, очистки, огрызки) даже полезны для природной среды, так как передают почве питательные вещества. Но их тоже не надо разбрасывать, а лучше закапывать.

Физминутка

 Продолжение работы по теме урока.

Но свалка - это не выход из ситуации, и вы сейчас сами скажете почему. Представьте, что вы из дома месяц не выносили мусор. Что будет, (вонь, мыши), а год? 10 лет? Дом завалит мусором. Он превратится в мусорную свалку? И тоже самое постепенно превращается с нашей планетой, она постепенно превращается в свалку.

                Оказывается, что каждый человек за год выбрасывает в среднем от 300до 1000 кг бытового мусора.  Крупный город за 1день вывозит мусора гору высотой с 9-ти этажный дом.

- За один год один человек выбрасывает в отходы: 90 банок от напитков, 107 бутылок из стекла, 45 кг пластика, 70 консервных банок и это ещё не всё.

За обычным мусором скрывается огромная проблема, которую приходится решать всем людям. И человечество стало задумываться над тем, как спасти Землю от мусора. И нашли выход: построили специальные заводы по переработке мусора (слайд 22) и получать такие предметы: мебель, одежду, стройматериалы, упаковочную бумагу, туалетную бумагу.(слайды 23-28) А знаете ли вы, что 60 кг макулатуры спасают 1 дерево.

Но прежде, чем отправить мусор на такой завод, его нужно сортировать, т.к. отходы бывают разными. Сейчас мы попробуем это сделать.

Практическая работа по сортировке мусора. Работа в группах. Предварительно показать, как сортировать. (слайд 29)

 Коробки с надписями: Бумага, пластик, железо, пищевые отходы.

Предприимчивые люди используют мусор в качестве материала для работы, пытаются дать ему «вторую» жизнь. (слайды 30-32) На занятиях внеурочной деятельности мы будем делать поделки из бросового материала: пластиковых стаканов, бутылок и т.д.

Рефлексия деятельности.Итог.

 - Что такое мусор? (Мусор – это ненужные вещи и упаковки от них.)

Давайте после проделанной нами работы ещё раз выберем куда мы отправим мусор:

1 На свалку

2 На море

3 На мусороперерабатывающий завод.

Что же делать с мусором, если вы отдыхаете на природе?

 Послушаем, как ведут себя часто люди.

                                 «Прогулка»

                                 С. Михалков

                        Мы приехали на речку

                        Воскресенье провести,

                        А свободного местечка

                        Возле речки не найти!

                        Тут сидят и там сидят:

                        Загорают и едят,

                        Отдыхают, как хотят,

                        Сотни взрослых и ребят!

                        Мы по бережку прошли

                        И поляночку нашли.

                        Но на солнечной полянке

                        Тут и там - пустые банки

                        И, как будто нам назло,

                        Даже битое стекло!

                        Мы по бережку прошли,

                        Место новое нашли.

                        Но и здесь до нас сидели;

                        Тоже пили, тоже ели,

                        Жгли костер, бумагу жгли -

                        Насорили и ушли!

                        Мы прошли, конечно, мимо...

                        - Эй, ребята! - крикнул Дима. -

                        Вот местечко хоть куда!

                        Родниковая вода!

                        Чудный вид!

                        Прекрасный пляж!

                        Распаковывай багаж!

                        Мы купались,

                        Загорали,

                        Жгли костер,

                        В футбол играли -

                        Веселились, как могли!

                        Пили квас,

                        Консервы ели,

                        Хоровые песни пели...

                        Отдохнули - и ушли!

                        И остались на полянке

                        У потухшего костра:

                        Две разбитых нами склянки,

                        Две размокшие баранки -

                        Словом, мусора гора!

                        Мы приехали на речку

                        Понедельник провести,

                        Только чистого местечка

                        Возле речки не найти!             

  - Можно ли так вести себя на природе?

Правила поведения на природе.

Пищевые отходы можно закопать, а всё остальное забрать с собой.

Составьте из слов пословицу: Земля –наш дом, а мы хозяева в нем.

Детям раздаются памятки.

·         Быть настоящим хозяином дома, улицы, села!

·         Не разбрасывать мусор!

·         Выбрасывать мусор в ведра, контейнеры!

·         Знать правила чистоты самому и напоминать о них другим!

Чисто не там, где убирают, а там, где не сорят.

-Что мы делаем, когда обижаем кого-то? (Просим прощения)

Давайте попросим у Земли прощения, за вред и ущерб, наносимый людьми. Просмотр видеоклипа с песней «Прости, Земля!»