Конспект урока по окружающему миру на тему "Заповедные тропинки" (1 класс)

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент 2.Актуализация знаний	-Добрый день , добрый час  Как я рада видеть вас  Друг на друга посмотрели,  И тихонечко все сели . -Здравствуйте , ребята, сегодня урок окружающего мира ,у вас проведу я, меня зовут Элина Рамильевна. На уроке нам понадобятся учебник, пеналы  и подготовленные сообщения. -Вспомните, что такое Красная книга? - Что вы знаете о Красной книге? -Какая главная задача стоит перед людьми, зачем создавалась Красная книга?	-Ребята садятся Это книга, в которую записаны редкие, исчезающие растения и животные Красный цвет-сигнал опасности. Он предупреждает всех людей: растения и животные нуждаются в помощи. Поэтому она и одета в «красный» переплет. «Перенести как можно больше видов на листы зелёного цвета», спасти редкие виды растений и животных, уберечь от вымирания
3.Изучение нового материала 4.Физминутка 5.Закрепление изученного материала	-Как люди решают эту главную задачу, как спасают редкие виды растений и животных? -Тогда как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? - Может быть, кто-то знает, как называются места, где вся природа, растения и животные находятся под строгой охраной? - Сегодня мы отправимся по тропинкам заповедников. Предположите тему нашего урока. - Какую цель мы поставим перед собой? Чтобы вы хотели узнать сегодня на уроке? - Давай вначале дадим определение, что такое заповедник… - Заповедник – это место (территория), где вся природа находится под строгой охраной. Там запрещена любая хозяйственная деятельность человека, а вход в заповедник разрешён только его сотрудникам. Но в некоторых заповедниках проводятся экскурсии для посетителей. К таким заповедникам относится Приокско-Террасный заповедник. - Об этом заповеднике вы можете узнать, прочитав текст на страницах 56 – 57 вашего учебника. - Где находится Приокско-Террасный заповедник?  - Какие леса охраняют в этом заповеднике? - Назовите самых знаменитых зверей этого заповедника. - Где разводят зубров? - Что такое питомник? Обсуждение фотографий из учебника. -Как вы думаете, какими качествами должен обладать человек, работающий в заповеднике? -Что можно сказать, посмотрев на картинку, где ученик кормит животного? -Ребята ,давайте немного отдохнем -Все встали   Буратино потянулся,   Раз нагнулся, два нагнулся.   Руки в стороны развёл,   Ключик видимо нашёл,   Чтобы ключик тот достать,   Надо на носочки встать. - Молодцы, ребята, садитесь на места . Ребята, теперь поработаем в парах. Но для начала давайте вспомним правила работы в парах. Вы должны сказать, что можно делать в заповеднике, а что нельзя. - А теперь проверим. Посмотрите на экран. Знает кто-нибудь, какой заповедник есть в нашей Астраханской области? Астраханский заповедник — один из первых крупных природоохранных объектов, созданных в России. Еще в 1912 году группой ученых, защитников дикой природы, было учреждено несколько заказников, в которых охота запрещалась круглый год, а в 1919 году был основан и Астраханский заповедник. Одним из его организаторов, а затем и директором стал Владимир Алексеевич Хлебников, русский ученый-орнитолог. В этом году заповеднику исполняется ровно 100 лет. 11 апреля 2019 г, Астраханский биосферный заповедник отмечал своё столетие. Созданный век назад для охраны птиц он с честью выполняет своё предназначение. За эти годы была полностью восстановлена численность многих видов птиц, которым в начале ХХ века угрожало полное исчезновение, созданы условия для естественного обитания многочисленных видов животных, сохраняются уникальные галерейные леса и тростниковые крепи – как эталонная экосистема дельты Волги. В настоящее время на территории заповедника обитает более 300 видов птиц. Богдинско-Баскунчакский заповедник — российский государственный природный заповедник в Ахтубинском районе Астраханской области в окрестностях озера Баскунчак и горы Большое Богдо, в непосредственной близости от государственной границы России и Казахстана. Состоит из двух обособленных кластеров: «Гора Богдо и окрестности озера Баскунчак» и «Зелёный сад». Один из самых молодых заповедников в Российской Федерации: создан 18 ноября 1997 года. -Что нового узнали о заповеднике? Давайте ответим на вопросы учеников, которые готовили сообщения.	Охраняют, разводят… О том, как охраняют редкие виды растений и животных Заповедники Заповедные тропинки ·         Узнать, что такое заповедник; ·         познакомиться с некоторыми заповедниками; ·         составить правила поведения в заповеднике. Предполагаемые ответы детей Читают с презентации. Читают по цепочке -Приокско-Террасный заповедник расположился недалеко от Москвы на берегу реки Оки -В этом заповеднике охраняют сосновые, еловые, дубовые, липовые леса -Самые знаменитые звери этого заповедника – это зубры -Зубров разводят в питомнике -Питомник – это место разведения растений или животных, а также опытный участок, на котором производится их изучение -Должен иметь хорошее отношение к животным, растениям. Бережливо, терпеливо ко всему относиться. -Можно сказать, что иногда можно покормить животных. -Нельзя рубить деревья, ловить рыбу, добывать зверя, рвать цветы. Можно с разрешения кормить животных, любоваться природой, наблюдать за животным миром заповедника (дети рассказывают свои подготовленные дома сообщения) (дети рассказывают свои подготовленные дома сообщения) Отвечают на вопросы
6. Итоги урока 7. Рефлексия	- Давайте же подведем итоги нашего урока, что нового вы узнали сегодня? -Каковы же правила в заповеднике? Для чего нужен заповедник? -Что вызвало затруднения? -Как вы думаете, почему появились эти трудности? - Понравился ли вам этот урок? Ребята, обратите внимание на презентацию. Вы видите три кружочка:  желтый, красный, синий. Поднимите красный карандаш те, у кого сегодня все получилось, желтый -те у кого возникли трудности,  и синий, те - у кого ничего не вышло. Почему не получилось? Что было для вас самым трудным? Что вы не поняли? -Всем спасибо ,до свидания ,ребята.