Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по Основам православия " Россия - наша Родина"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по Основам православия " Россия - наша Родина"

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 1 г. Спасска Пензенской области




Лаксаева Людмила Викторовна – учитель начальных классов





Номинация: «Лучший урок по Основам православной культуры для общеобразовательного учреждения»










































Тема урока «Россия - наша Родина»

Урок № 1.



Цель:

  • воспитывать у учащихся чувства патриотизма и гражданской солидарности, уважительного отношения к своей Родине, чувства личной ответственности за Отечество, за свой народ, за свой край.

Задачи:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, представления о символах государства – Флаге, Гербе и Гимне России, о флаге и гербе субъекта РФ, в котором находится ОУ;

  • дать первоначальное представление о культурных традициях

  • познакомить с понятиями духовный и материальный мир;

  • учить самостоятельно работать с источником информации.

Предварительная подготовка учащихся и их родителей не требуется т. к. данный урок является первым.

Оборудование урока: нетбук, мультимедийный проектор, учебник для учащихся.

В ходе урока используются следующие методы: частично-поисковый, словесный, наглядно – иллюстративный, проблемный диалог.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: групповая, фронтальная.

Виды деятельности: беседа, лекция, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источником информации, участие в учебном диалоге, творческие задания.

Основные термины и понятия: Россия, родина, патриот, Отечество, столица, президент, государственные символы, духовные традиции. Духовный мир.

Ожидаемые результаты: расширение представлений о Родине, Отчизне, о духовном мире человека, о культурных традициях страны;

ознакомление с новым предметом «Основы православной культуры»




План урока

1.Организация деятельности учащихся - 2 минуты

2.Актуализация опорных знаний - 5 минут

3.Открытие новых знаний - 23 минуты

4.Закрепление – 7 минут

5. Рефлексия - 3 минуты

6. Итог урока - 3 минуты

7 Задание на дом - 2 минуты

Ход урока.

1.Организация деятельности учащихся

Учитель: Добрый день ребята! Я рада встрече с вами и надеюсь на вашу помощь и сотрудничество на уроке. Протягивая вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони, улыбнитесь, а если нет - отверните ладони от меня.

Дети протягивают свои ладоши учителю.

2.Актуализация опорных знаний

Учитель: Сегодня мы начинаем изучение нового предмета Основы религиозных культур и светской этики. Мы будем говорить с вами о православии – модуле, который вы выбрали для изучения вместе со своими родителями. Возьмите, пожалуйста, в руки учебник. Полистайте его. Откройте страницу 3. Прочтите, о чём мы будем говорить, изучая данный курс.( 1 слайд)

Дети читают названия тем в содержании

Учитель: о чем мы будем говорить на уроках?

/ответы детей/

3. Открытие новых знаний

Учитель: Прослушайте, пожалуйста, песню.( 2 слайд)

Звучит песня «С чего начинается Родина»

Учитель: Как вы думаете, почему наш первый урок начался с такой песни, о чём мы будем сегодня говорить?

(Мы будем говорить о Родине)

Учитель: Правильно, сегодня мы с вами поговорим о Родине.

Что же такое Родина?

(Ответы детей)

Учитель: Если мы посмотрим в словарь Ожегова, то можем прочитать значение данного слова ( 3 слайд)

Дети читают определение

Учитель: Подберите к этому слову синонимы

(Отчизна, Отечество)

Учитель: Что же такое Родина, Отчизна, Отечество?

(дети объясняют смысл данных слов)

Учитель: Откуда произошло слово “родина”?

Слово “родина” произошло от древнего слова “род”, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого– либо старинного древнего рода. А само слово “род” обозначает древнейшего бога славян Рода. (4 слайд)

Учитель: Какие однокоренные слова слову “родина”, вы можете привести?

(Родители – отец и мать, у которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники. Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её.)(5 слайд)

Учитель: С чего же начинается Родина?

(ответы детей)

Учитель: В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – город, улица, дом, где он родился. Это его маленькая Родина. А из множества таких маленьких уголков и состоит наша общая, великая Родина. Она огромна и прекрасна. И у каждого она одна. Мы должны любить свою Родину, быть готовыми в любую минуту встать на ее защиту и, конечно же, хорошо знать историю своей страны, своей малой Родины.(6 слайд)

Учитель: А как называется наша Родина?(7 слайд)

(Наше государство называется Россия, Российская Федерация)

Учитель: Как называется столица нашего государства?

(Москва)

Учитель: Правильно. Город – герой Москва.

Какие символы есть у нашего государства?

(Флаг, Герб, Гимн)

Учитель: Государственный флаг Российской Федерации

Цвета Государственного флага Российской Федерации (белый, синий, красный). Во все времена цвету придавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий - небо, верность и правду, красный - огонь и отвагу. Цвета Государственного флага связаны с народными представлениями о красоте. Белый, синий и красный цвета издавна использовались в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, из красной и синей материи - нарядные сарафаны и другую одежду.(8 слайд)

( «Пропускание через себя»: наполнить цвета флага близкими значениями. Н-р: белый- белые берёзы, белый снег, белые храмы, белые облака, цветущие сады и т.д..; синий – синие озёра, синие небеса, мамины глаза, и т.д.; красный – красная рябина, снегири, кровь и т.д..)

Учитель: Государственный герб Российской Федерации можно разглядывать, им можно любоваться, как произведением искусства. На фоне щита красного цвета изображён золотой двуглавый орёл. Правой лапой орёл сжимает скипетр. В его левой лапе - держава. Над головами орла мы видим короны. Скипетр - это жезл, украшенный затейливой резьбой, золотом и драгоценными камнями. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. В давние времена короны, скипетр и держава служили знаками царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины и символизируют единство Российской Федерации и независимость её от других государств. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце. На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это - Святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогало ему победить змея. Чёрный змей - это символ зла. Он повержен героем. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом. (9 слайд)

Учитель: Ребята, послушайте фрагмент Гимна РФ.

Дети слушают Гимн стоя

Учитель: Какие чувства вы испытываете, когда слышите звуки гимна России?

(ответы детей)

Учитель: Назовите свою малую родину.(11-13 слайды)

(Мы живём в городе Спасске Пензенской области)

Учитель: Чем славится наш город, район?

(Ответы детей)

Учитель: А как красив наш город!( 14-15 слайды)

Я предлагаю вам сейчас разделиться на три группы и нарисовать красоту своей малой родины.

Работа в группах. Детям предлагается нарисовать свою малую родину и обменяться работами для того, чтобы следующая группа сделала дополнение к рисунку. Каждая группа работает только одним цветом.

Выставка работ.

Учитель: Ребята, вы хорошо справились с заданием. Действительно, наш город очень красив! Послушайте, пожалуйста, какое замечательное стихотворение о нашем городе написал наш земляк поэт Н. Г. Криванчиков.

Слово о моем городе Н.Г. Криванчиков

Мой тихий город – старожил России.

Вокруг просторны хлебные поля.

Сады цветут под небосводом синим...

Беднодемьяновск — родина моя.

В тенистых парках балагурят дети,

Поют девчата, радость не тая...

Подкрался вечер, и огнями светит

Беднодемьяновск — родина моя.

Утюжат трассу быстрые машины

И мчатся, мчатся в дальние края...

А он стоит под небосводом синим

Беднодемьяновск — родина моя.

Мой старый город трудолюбья полон,

Над ним цветет багряная заря,

На площади алеет серп и молот...

Беднодемьяновск — родина моя


Учитель: Все мы гордимся своей Родиной. Одни посвящают ей свои стихи, песни, другие пишут картины, а были люди, отдавшие за свою Родину жизнь. Таких людей называют патриотами. Кто такой патриот?

(ответы детей)

Учитель: Давайте обратимся к толковому словарю и прочтём значение этого слова.

Дети читают значение слова патриот в толковом словаре

Учитель: А вот великий русский поэт А.С. Пушкин написал в своей поэме «Руслан и Людмила» следующее:

В темнице там царевна тужит,

А бурый волк ей верно служит;

Там ступа с Бабою Ягой

Идёт, бредёт сама собой,

Там царь Кащей над златом чахнет;

Там русский дух… там Русью пахнет!

Как вы понимаете выражение русский дух?

(ответы детей)

Учитель: подберите к слову дух однокоренные слова

(духовный, душевный)

Учитель: Наш мир, ребята, делится на внешний – материальный и внутренний – духовный. Давайте обратимся к учебнику и на 4 странице найдём и прочитаем определение словосочетания духовный мир.

Дети читают определение и записывают его в словарик

Учитель: Ребята, прочитайте слова на доске.

На доске запись:

Высокое

Светлое

Красивое

Доброе

Любовь

Честь

Правда

Учитель: Ребята, подберите к данным словам синонимы

Дети подбирают о дописывают синонимы

Высокое – низкое

Светлое – тёмное

Красивое – страшное

Доброе – злое

Любовь – ненависть

Честь – бесчестие

Правда – ложь

Учитель: Слова какого столбика нравятся вам больше?

(ответы детей)

Учитель: Объясните свой выбор.

(ответы детей)

Учитель: Слова первого столбика являются вечными ценностями. Кто может объяснить это словосочетание?

(ответы детей)

Учитель: Как вы думаете, ребята, вечные ценности относятся к материальному или духовному миру?

(ответы детей)

Учитель: У каждого народа – своя культура и свои традиции. Что такое традиции?

(ответы детей)

Учитель: Давайте обратимся к толковому словарю и запишем значение этого слова в свой словарик.

Дети читают толкование слова традиции и записывают его в свой словарик

4. Закрепление

Учитель: Ребята, откройте учебник на странице 4. С третьего абзаца прочтите текст учебника и попробуйте привести примеры традиций нашей страны.

Дети читают текст и приводят примеры традиций

5. Рефлексия

Учитель: Ребята у вас на столах лежат полоски бумаги с написанными словами. Выберите те, которые можно отнести к сегодняшнему уроку.

На полосках бумаги слова: интересный, добрый, светлый, яркий, заставляющий думать, скучный. непонятный, сложный, простой, грустный. 2-3 ученика читают выбранные слова, комментируя свой выбор

6. Итог урока

Учитель: Мне бы очень хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной, своей малой родиной, своей семьёй. Вы – граждане многонациональной страны объединённой одними государственными символами. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее.

7. Домашнее задание

Учитель: Дома вы прочитаете статью учебника вместе с родителями и обсудите её содержание; выясните какие традиции есть в вашей семье; оформите страницу своего словарика рисунками.


Используемая литература:

Методическое пособие «Основы религиозных культур» Пенза 2010г.

Учебник Основы православной культуры А.В. Кураев Москва «Просвещение»2013 г.

Толковый словарь русского языка под редакцией Ожегова С.И.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДБ-070316
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх