Конспект урока по программе "Перспектива"

Открытый урок по математике в 4 «А» классе по теме:

“ Сложение и вычитание величин”
Цели урока:
Образовательные: познакомить детей с письменными приёмами сложения и вычитания величин, совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки;
Развивающие: развивать познавательную самостоятельность;
Воспитательные: воспитание интереса к процессу решения учебной задачи, чувства собственной значимости, самореализации.
Оборудование: Учебник, карточки для индивидуальной работы, электронное приложение.
                                                              Ход урока
I. Организационный момент. Психологический настрой.
- Ребята,  мы с вами отправляемся в путешествие за новыми знаниями. Я желаю вам:

Всегда оставайся удачливым, смелым,
Пусть только попутные веют ветра!
Но главное – чтобы
Ты в жизни ни делал,
Пусть все это будет во имя добра!

II.Актуализация знаний.

Формулировка темы и цели урока.
1. - Перед вами лежат таблички с буквами. Я читаю вопрос, а вы по порядку под каждой буквой пишите ответ.

н        е     ч      ы        и     и      в      л
1000   9   60    1600   29   300    2    15

1. В одном км сколько метров? (1000)
2. 90 центнеров, сколько это тонн? (9)
3. Сколько минут в 1 часе? (60)
4. Чему равна площадь квадрата со стороной 40 метров? (1600)
5. Сколько дней в феврале високосного года? (29)
6. Сколько лет в 3 веках? (300)
7. Что больше, 2 часа или 40 минут? (2 часа)
8. 1467 год, какой это век? (15)
-Расположите ответы в порядке возрастания и прочитайте слово, которое у вас получилось?

2          9          15        29        60        300      1000    1600

В         е          л          и          ч          и            н          ы

Проверяем. Прочитать число и соответствующую букву.

Какое слово получилось?
- Над чем мы будем работать на уроке? (Над величинами).
-Какие Величины мы знаем?
Масса
Длина
Площадь
Время
Скорость
III.Постановка проблемы. (работа в тетрадях, число, кл.работа)

-Начертите отрезки длиной 3 см и 5 см._ На сколько см первый отрезок короче второго? Запишите решение.
-Ниже начертите отрезок длиной 3см 5мм.
-Как узнать ,на сколько см этот отрезок короче второго ?
-Умеем ли мы вычитать такие величины? А как вы можете решить? (5см-3см5мм=1мс5мм)
Сформулируйте задачи урока. Как вы думаете, над чем мы будем работать?
IV. Работа по теме урока.
а) Работа с электронным приложением. Объяснение нового материала.

-Как складывают именованные величины? (Так же как и многозн.числа. Одинаковые величины пишут друг под другом.)

Б) №1 с.11(первая стр. у доски  56т484кг, 6км662м; вторая – сам. 48кг088г, 18т505кг)
в)взаимопроверка, оценка
г)Сам. Решение задачи №2 с.11
1)3 кг 600г+2 кг 500г=6 кг 100г
2)3 кг 600г+6 кг100г+250г+150г=10 кг 100г  (Проверка по электронному приложению)

(у кого всё верно поставьте +)

Физкультминутка. «Ёлочка» (на слайде) или игра»Вот так»

- Как живёшь?

- Вот так! (Показывают большой палец)

- Как идёшь?

- Вот так! (Прошагать двумя пальцами по ладони)

- А бежишь?

- Вот так! (Согнуть руки в локтях и сделать движения при беге)

- Ночью спишь?

- Вот так! (Руки под щёку, нагнуть голову)

- Как берёшь?

- Вот так!

- А даёшь?

- Вот так!

- Как молчишь?

- Вот так!

- А грозишь?

- Вот так!

5. Продолжение работы по теме.

Решение задачи №3 с.11( у доски)

I-12т800кг             

II- ?, на 6т500кг>      ?

III-?

Решение.

1)12т800кг +6т500кг =19т300кг –собрали со 2 луга

2)12т800кг +19т300кг=32т100кг- собрали с 3 луга

3)12т800кг+19т300кг+32т100кг=64т200кг-собрали с 3-х лугов.

Ответ:64т200кг

6.Закрепление изученного материала.

№5 с.12 Самостоятельная работа (1 строчка -1ряд, 2 строчка-2ряд, 3строчка 3 ряд) Самопроверка  225,780,1125,0, 480, 420.Самооценка

7. Рефлексия. Чему мы должны были научиться на уроке?

Вычислите     123км340м-42км370м   =80км970м

                          5ц67кг+8ц66кг   =14ц33кг   (Проверка, на доске плакат с ответами)

Если у кого-то не получился верный ответ, на следующем уроке будем ещё работать.

№1 с14 (в Р.Т.) (поверка комментированием)
7.Итог урока.

Что нового узнали сегодня? У кого есть вопросы по теме урока, кому нужна помощь?

Какое задание вам показалось трудным? А легким?

Д/З №4 с.11, №7с.12(уч), №3 с.14(Р.Т.по желанию)

Урок закончен, спасибо.

Открытый урок по математике в 4 «А» классе по теме:

«Сложение и вычитание величин»

Учитель: Пенская Г.Н.

2017/2018 учебный год