Конспект урока по Развитию речи и окружающему миру "Геометрические фигуры"

ГБОУ школа № 565 Кировского района Санкт-Петербурга

Конспект урока «Геометрические фигуры»

2-а класс

Автор-составитель

Лапухина Г.Г.

2016

Тема урока: Геометрические фигуры.

Цель урока: Формирование представлений о треугольнике, квадрате, круге.

Задачи:

·        познакомить учащихся с геометрическими фигурами;

·        учить находить определённые фигуры среди множества других;

·        учить узнавать форму в предметах окружающей действительности;

·        развивать слуховую и зрительную память, тактильное восприятие, целенаправленное внимание, мелкую моторику рук;

·        воспитывать дружеские отношения между детьми, умение работать самостоятельно.

Оборудование:

·        набор геометрических фигур: круг, треугольник, квадрат;

·        карандаши, маркеры, листы А4;

·        фланелеграф;

·        контейнер с морскими камушками;

·        пазлы «геометрические фигуры»;

·        мешочек с геометрическими фигурами разной величины;

·        «игры – вкладыши».

Ход урока

Вступительная часть.

Организационный момент.

Прозвенел звонок, начался урок.

Я приглашаю вас на сказку.

Заглянем вместе в мир фигур.

Треугольник, круг, квадрат

Представить вам я буду рад.

Сообщение темы и цели урока.

Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с геометрическими фигурами.

Основная часть.

Сказка «Теремок» про карандаш и геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) – читает учитель, чтение сопровождается показом предметов, о которых говорится.

Жил-был карандаш. Пошел он гулять. Видит, стоит теремок.

«Кто-кто в теремочке живет?»

«Это я –треугольник.

Я треугольник, три угла. Посмотрите детвора.

Три вершины очень острых, треугольник остроносый.

Стороны в нем тоже три.

1, 2, 3 ты посмотри».

- Посмотрите, ребята, какой у нас треугольник. Три уголка. Потрогайте руками треугольник.

«Кто-кто в теремочке живет?»

«Это я –квадрат.

Познакомьтесь, я квадрат.

С вами я знакомству рад.

Во мне угла уже четыре.

Нет меня ровнее в мире».

- Посмотрите, ребята, какой у нас квадрат. Четыре уголка. Потрогайте руками.

«Кто-кто в теремочке живет?»

«Это я-круг

Смотрите, я круг.

Немало есть кругов вокруг.

Монетка круг и блюдце круг

И солнце на картинке круг».

- Посмотрите, ребята, какой у нас круг. Гладкий, ровный, без уголков. Потрогайте руками.

Давай карандаш с нами дружить. Нарисуй нас. (Обводим фигуры на доске).

Пальчиковая гимнастика

Давайте разомнем наши пальчики, подготовим их к работе.

Круглый мячик здесь лежит.

В руки к нам он поспешит.

(Каждый выбирает себе массажный мячик).

Я мячом круги катаю,

Взад, вперед его гоняю.

Им приглажу я ладошку,

Будто я сметаю крошку.

И сожму его немножко,

Как сжимает лапки кошка.

Каждым пальчиком прижму

И другой рукой начну. (повторяем второй рукой).

Игра «Волшебный мешочек»

Карандаш приготовил нам «Волшебный мешочек». Будем доставать из него разные фигуры.

Обучающимся предлагается доставать предметы и называть их. Геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник различаются по размеру.

Работа с фланелеграфом

А ещё у нас наши круг, квадрат и треугольник притаились на фланелеграфе. Потрогайте рукой, обведите пальчиком контур. Теперь снимаем фигуры с фланелеграфа и складываем в корзинку. (Затем обратные действия. Из корзинки на фланелеграф).

Игра «Кто спрятался?»

Задание с дидактической «Игрой - вкадышем». Поднять круг, квадрат, треугольник, посмотреть кто притаился под ними.

Физкультминутка.

Встанем, ребята и отдохнем. Повторяйте за мной. (Учитель показывает движения, воспитатель помогает обучающимся повторять движения).

«Посмотрите-ка вокруг,

Пальчиком рисуем круг.

Треугольник, три угла.

Посмотрите, детвора.

А вот квадрат.

Он встрече рад».

Садимся на места.

Работа в тетради

Карандаш рисовал круг, квадрат и треугольник на доске. А мы давайте обведем их на листке бумаги. Каждый выберет себе по одному карандашу, и мы обведем фигуры. (обводим все фигуры по очереди).

Игра «Найди меня»

У нас геометрические фигуры очень хитрые. Они решили спрятаться от нас в морских камешках. Давайте их найдем.

Дети ищут геометрические фигуры в коробке с морскими камнями.

Мы с вами обвели наши фигуры на листочке, а теперь давайте их раскрасим. Берем по карандашу и закрашиваем.

Заключительная часть.

С какими фигурами мы сегодня познакомились, давайте вспомним (круг, квадрат, треугольник).

Оценка деятельности учащихся.

Сегодня все хорошо поработали, были молодцы.

Окончание занятия.

Итак, сегодня мы с вами знакомились с геометрическими фигурами круг, квадрат, треугольник.