Конспект урока по русскому языку на тему "Обучающее изложение. Кот Иваныч"

Пән / Предмет ___Русский язык

Сынып/ Класс 4          Сабақ/ Урок № _85_                   Күні / Дата _14.02.17._ _

Тақырыбы/Тема: Развитие речи. Изложение. Текст повествовательного типа речи.

Сабақтың мақсаты / Цель урока:

Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; совершенствование умения определять тему текста, тип текста, передавать содержание текста с опорой на план, устанавливать связь между предложениями; развивать речь.

Сабақтың түрі / Тип урока: урок развития речи

Оқыту әдісі/ Методы обучения: словесный, проблемный

Көрнекілігі: учебник,  запись на доске, карточки, тетради.

Сабақтың барысы/ Ход урока:

Ұйымдастыру кезені/ Орг. момент.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок

- Я спокоен.

- Я внимателен.

- Я многое знаю.

- У меня всё получится.

Сообщение темы и целей урока. 

-Сегодня мы будем писать изложение. Как вы думаете, почему важно уметь писать изложения?( Нужно уметь передавать прочитанное, развивать письменную речь, учиться правильно строить предложения.)

Сидит зверёк на окошке И хвост как у кошки, И нос как у кошки, И уши как у кошки, А не кошка. (Кот).

- Прочитайте название текста, кто его автор?

-Знакомы ли вы с другими произведениями этого автора?( Да, мы читали его рассказы)

Оформление тетради (запись числа)

Сабақ тақырыбы бойынша жұмыс/ Работа по теме урока.

1. Знакомство с текстом. Стр 62.

 Беседа по тексту.

-О чём этот текст?

 Какова его тема?

-Отражена ли она в заголовке?( Да)

-К какому типу текста относится этот рассказ? ( Это текст –повествование, происходящие события нельзя увидеть на одном снимке.)

- Когда происходят события?( Зимой)

-Опишите главного героя рассказа. Дайте ему характеристику.

-Как относились члены семьи к домашнему питомцу? Почему вы так считаете.

Чтение и разбор первой части.

-Какие прилагательные употребил автор для описания Иваныча?

-Чем занимался кот?

-Где и как он любил спать?

-Как бы вы озаглавили эту часть?

« Любимое место кота Иваныча»

Чтение и разбор второй части.

-Как начинается вторая часть?

 -Где замесила мама тесто?

-Сколько времени прошло прежде, чем мама пришла проверять тесто?

 -И что же она увидела?

 -Какой вопрос можно поставить к последнему предложению?

- Озаглавьте эту часть.

 «Что натворил кот?».

Чтение и разбор третьей части.

-Какое разочарование пришлось пережить ребятам?

--Что пришлось сделать с котом?

-Как отнесся к этому Иваныч?

-Чем закончилась эта история?

Придумайте заголовок к третьей части.

«Купание кота»

План

1. Любимое место кота Иваныча.

2. Что натворил кот?

3. Купание кота

-Сколько частей в тексте? Прочитайте, какая из них относится к началу(завязке), к основной части, к кульминации, к развязке?

- Сделайте вывод, к какому типу относится текст?( Это текст- повествование)

Сергіту сәті/ Физминутка

Лексическая работа

Как понимаете значения слов: кадушка, лежанка?Определяет лексическое значение по толковому словарю.

лежанка - верхняя площадка русской печи над сводом,  нагревавшаяся во время топки, место для отдыха и сна в  крестьянской избе 
кадушка – деревянная емкость, предназначенная для хранения  продуктов 
свернуться калачиком – прижать конечности к телу 
Словарная работа.

Упр 159 – вставить пропущенные буквы, объяснить орфограмму.

Пересказ текста по плану.

Слушает пересказ, направляет, исправляет речевые ошибки.

Анализ предложений текста.

- Объясняет постановку запятых в предложениях.

Запоминают, постановку запятых.

Самостоятельное написание изложения.

-Возникли у вас вопросы связанные с написанием текста?( Если возникают вопросы, учитель отвечает на них)

- Вспомните, как надо писать каждую часть текста? ( Каждая часть пишется с красной строки.)

Далее дети самостоятельно пишут изложение.

Сабақтың қорытындысы. Рефлексия/ Итог урока.

- Какие умения мы закрепляли при написании изложения?

- Какие орфограммы встретились в тексте?

- Кто доволен своей работой?

- Какие затруднения вы испытывали?

- Что интересного вы узнали из текста?

Үйге тапсырма беру/ Задание на дом.

подготовиться к контролю знаний по теме «Глагол»