Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему: «Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща» (2 класс)

Конспект урока по русскому языку на тему: «Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща» (2 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

21.55 КБ Doc1.docx
1.92 МБ Презентация1.pptx
16.15 МБ Сказка про ЧА ЩА и ЧУ ЩУ.mp4
2.06 МБ Утренняя гимнастика Neposedy.mp3
6.03 МБ Утренняя гимнастика.ppt
19.76 КБ конспект урока.docx

Выбранный для просмотра документ Doc1.docx

библиотека
материалов

hello_html_6992fac5.gifhello_html_m2d06b02a.gifhello_html_5fbf67f9.gifhello_html_mc07324c.gifhello_html_m20175f12.gifhello_html_m3d66683c.gif

Выбранный для просмотра документ Презентация1.pptx

библиотека
материалов
ЗВУКИ И БУКВЫ
ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ УДАРНЫЕ ПАРНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ ЗВОНКИЕ
Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща
Сон Маркеши. Заблудился я в лесной чяще. Стал пробираться через кусты шыповни...
4 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЗВУКИ И БУКВЫ
Описание слайда:

ЗВУКИ И БУКВЫ

№ слайда 2 ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ УДАРНЫЕ ПАРНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ ЗВОНКИЕ
Описание слайда:

ЗВУКИ ГЛАСНЫЕ УДАРНЫЕ ПАРНЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ ЗВОНКИЕ

№ слайда 3 Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща
Описание слайда:

Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща

№ слайда 4 Сон Маркеши. Заблудился я в лесной чяще. Стал пробираться через кусты шыповни
Описание слайда:

Сон Маркеши. Заблудился я в лесной чяще. Стал пробираться через кусты шыповника. Укололся о шыпы и упал. Смотрю, в кустах – чюдовище! Сощюрил я глаз и попросил пощяды. И вдруг – чюдо! Проснулся…. а и и у у а у

Выбранный для просмотра документ Утренняя гимнастика.ppt

библиотека
материалов
Физминутка «Утренняя гимнастика»
МОЛОДЦЫ!
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Физминутка «Утренняя гимнастика»
Описание слайда:

Физминутка «Утренняя гимнастика»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 МОЛОДЦЫ!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Тема: «Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща»

Цель: понаблюдать и сделать вывод о том, как произносятся и пишутся слова с сочетаниями ча, ща.

Характеристика деятельности учащихся:

Ставить учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Анализировать звучащие слова с сочетаниями ча-ща.

Выделять в словах только твердые согласные звуки, только мягкие согласные звуки.

Сравнивать произношение гласного звука в сочетаниях ча – ща с его обозначением на письме.

Формулировать вывод о правописании слов с этими сочетаниями.

Сопоставлять вывод, сделанный учащимися, с выводом в учебнике.

Использовать правила правописания сочетаний ча - ща в практической деятельности.

Оценивать свою деятельность по шкале самооценки.

Формируемые УУД:

Личностные:

- смыслообразование;

- нравственно-этическая ориентация.

Познавательные:

- формулирование проблемной ситуации;

- обсуждение представленной проблемы;

-создание способов решения проблемы;

- анализ;

- умение строить речевое высказывание;

- построение суждений;

- доказательство своего суждения;

- поиск информации в толковом словаре;

- рефлексия.

Регулятивные:

- целеполагание,

- планирование работы с учителем и детьми;

- контроль,

- оценка.

Коммуникативные:

- умение точно выражать свои мысли;

- умение сотрудничать с учениками и учителем.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение.

- Сегодня мы продолжаем говорить о звуках и буквах. Но сначала повторим то, что мы знаем.(Слайд 1)

- Что вы знаете о звуках? (Слайд 2)

(Звуки мы слышим и произносим)

- На какие две группы делятся все звуки?

- Что вы знаете о гласных?

- А что вы можете сказать о согласных звуках?

- Какие гласные указываю на твёрдость согласных?

- А какие гласные указываю на мягкость согласных?

- Какие согласные звуки всегда твёрдые?

- А какие согласные всегда мягкие, не зависимо от того, какая рядом гласная?

- Как звуки обозначаются на письме?

- Что вы знаете о буквах?

(Буквы мы видим и пишем)

3. Минутка чистописания.

- Откроем учебники и выполним упражнение для чистописания 54 на с. 93.

Запись слова «упражнение».

- Выполните задание.

(Дети выполняют задание.)

4. Сообщение темы и целей урока.

- А теперь внимательно посмотрите на сочетания и слова, которые вы записали и попробуйте определить тему нашего сегодняшнего урока. (Слайд 3)

(Дети называют тему: «Произношение и написание слов с сочетаниями ча, ща)

5. Работа над темой урока.

- Ребята, я хочу прочитать вам сон мальчика по имени Маркеша. (Слайд 4)

Сон Маркеши.

Заблудился я в лесной чяще. Стал пробираться через кусты шыповника. Укололся о шыпы и упал. Смотрю, в кустах – чюдовище! Сощюрил я глаз и попросил пощяды. И вдруг – чюдо! Проснулся….

6. Физкультминутка

7. Закрепление пройденного.

- Ребята а хотите узнать, почему ча – ща пишется именно с буквой А? а чу-щу с буквой У?

Просмотр видео – о появлении ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

8. Работа над темой.

9. Итог урока.

- Наш урок тоже подходит к концу.

10. Рефлексия.

Зелёный кружок – знаю и умею

Синий кружок – сомневаюсь, не уверен.

Красный кружок – не знаю, ещё надо учиться.



4


Общая информация

Номер материала: ДВ-189728

Похожие материалы