Тема:
Упражнения в раздельном написании предлогов с другими словами
Цели: -
развивать умение писать предлоги раздельно с другими словами;
-развивать умения
анализировать, обобщать; умение работать в группе;
- воспитывать
милосердие по отношению к животным.
Тип урока:
применение знаний
Оборудование:
задания для групповых работ, компьютер
Ход урока
Подготовительный
момент
-Я улыбаюсь вам,
вы улыбаетесь мне. От ваших улыбок становится теплее.
Словарная
работа с минуткой чистописания
Ой по ох со
- Что написано на
доске?
-Что объединяет ?
-С какой целью я
написала?
Письменная работа.
-Взяли в руки мяч,
поиграем: крутим к себе, от себя. Дождь капает, быстрее, льёт.
-Тетради положите
правильно, пишем дату.
-Пишем букву о,
дописываем маленькие слова.
1-й слайд
П.года д.рога
м.роз в.робей
-Какие задания
предполагаете? (Записать и подчеркнуть орфограммы)
-Как убедиться в
том, что вы правильно написали? (По словарю)
2-й слайд
Погода дорога
мороз воробей
- Ещё какие
задания хотели бы выполнить? (Какое слово лишнее?)
- Мороз - морозы,
вы подобрали однокоренные слова… (нет)
- Подберите
однокоренные слова к любому слову.
Работа в
парах.
-Что нужно знать,
чтобы подобрать однокоренные слова? (Имеют один корень, образовываются с
помощью приставки и суффикса)
- Прочитайте.
- Как вы
оцениваете свою работу? Вам нужна была помощь товарища?
- Почему слово
воробей может быть лишним?
- Что мы знаем о
воробьях?
Актуализация
знаний
3 -й слайд
Маленький
воробушек прилетел … нашу кормушку.
- Как думаете, а к
нашим кормушкам какие птицы прилетают?
- Какое слово
пропущено в предложении?
-На какие вопросы
вы хотели бы услышать ответ?
4-й слайд
Составьте и
запишите предложение по картинке с предлогом.
- Как написали
предлог?
Создание
проблемной ситуации.
Задание для
групповой работы.
-Как думаете,
какое задание вам нужно выполнить?
Воробей (на) снегу
( на)рисовал цветочки.
-У кого возникли
трудности? В чём возникло затруднение?
Формулирование
цели урока.
-Чему мы должны
научиться? (распознавать предлоги и раздельно писать с другими словами)
Тренировочные
упражнения раздельное написание с другими словами.
- Найдите
грамматическую основу предложения?
- Ребята, давайте
раскрасим наше предложение прилагательными.
-Какими могут быть
цветочки? Полевые
- Что получится,
прочитай.
-Снег какой ?
Пушистый.
-Прочитай.
- Что интересного
заметили? Куда вставили слово – пушистый? Между предлогом и словом.
- Какой секрет
нашли?
Физминутка.
Самостоятельная
работа со взаимопроверкой
(В)лесу-в тёмном
лесу
(на)лугу
(под)столом
(за)домом
-Как мы напишем
предлоги? Попробуйте доказать.
Взаимопроверка.
- Чему мы
научились?
-Что нужно для
этого сделать?
Дифференцированная
работа
Выберите одно
задание и выполните его.
1. Тест
2. Прочитай
предложения. Вставь пропущенные предлоги. Составь из них текст. Придумай
заглавие.
Вывод: предлоги со
словами пишутся раздельно.
Итог
урока.
Что интересного
узнали?
- Чему научились?
- Научились
раздельно писать слоги.
-Как проверить?
Вставляем слово
-Как оцениваете
свою работу?
Домашнее
задание:
Прочитай. Спиши,
вставляя нужные предлоги.… нас большой красивый класс. … окнах всегда много
цветов. … стенам развешены таблицы.
… доски стоит
телевизор. … нашем классе всегда чисто.
Для слабых со
словами-помощниками.
Прочитай. Спиши,
вставляя нужные предлоги.
… нас большой
красивый класс. … окнах всегда много цветов. … стенам развешены таблицы.
… доски стоит
телевизор. … нашем классе всегда чисто.
Слова-помощники:
у, на, по, у , в
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.