Ортанғы
«Құлыншақ, Тамшы, Ақбота, Қошақан, Раушан» тобындағы ұйымдастырылған оқу
қызметінің конспектісі
Конспект
организованной учебной деятельности в старших группах
Өткізу
күні/Дата проведения:
Білім беру
саласы\Образовательная
область: «Коммуникация»
Пән\Предмет:
Русский язык
Мұгалім/Учитель:
Вейисова Е.Г.
Өтпелі
тақырып/Сквозная тема: В семье единой.
Мақсаттары/Цели:
1.Тәрбиелік-
воспитательная: воспитывать добрые чувства, навыки доброжелательного
общения с людьми;
2.Дамытушылық/
развивающая:
развивать словесно-логическое мышление, объем памяти и устойчивость внимания,
совершенствовать произношение согласных звуков к, м. д, т,;
3.Оқыту-
обучающая: учить
называть членов семьи, использовать обобщающее слово, образовывать
множественное число существительных в именительном и родительном падежах,
использовать притяжательные прилагательные.
Педагогикалық
технологиялар /пед.технологии: АКТ.
Ресурстармен
қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: интерактивная
доска, рисунки, карточки.
Билингвалдық
компонент (ортаңғы тобы): мама-ана, весна- көктем, отбасы-семья
1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент:
Учитель встречает детей, организует
приветствие.
2. Негізі бөлімі/основная часть:
Предложение ответить на вопросы:
- Самые родные для
вас люди?
- Самый младший
член семьи?
- Кто из вашей
семьи ходит в детский сад?
- Самые старшие
члены семьи?
- Слово с буквой
«О», означающее жилище.
- Самый радостный
для каждого человека день, который бывает только раз в году, и у каждого он
свой?
На доске висит
картинка с изображением буквы «А».
Предложение
произнести звук [А] сначала тихо, потом громко.
- Назовите,
детвора, свои слова со звуком [А].
Характеристика
звука.
- Ребята, когда мы
произносим звук [А], то губки в спокойном состоянии. Ротик открыт широко.
Язычок спокойно лежит во рту. Горлышко работает.
Слоговой
анализ.
Предложение
провести слоговой анализ.
Ма-ши-на,
ав-то-бус, а-пель-син, а-ку-ла, аб-ри-кос, ак-ва-ри-ум.
Игра «Эхо»
Учитель громко
говорит слова:
Аня
Аист
Алик
Апельсин
Арбуз
Физминутка
1, 2, 3, 4, 5
Все умеем мы
считать,
Отдыхать умеем
тоже.
Руки за спину
положим.
Голову поднимем
выше
И легко-легко
подышим…
Предложение поиграть
в игру «Сравни кто старше, а кто младше».
Папа – дедушка…
Мама – бабушка…
Дедушка – внук…
Бабушка – внучка…
Игра
«Наоборот»
Дедушка старый, а
внук …
Папа высокий, а
сын …
Брат трудолюбивый,
а сестра …
Папа ругает, а
мама …
Игра с
мячом «Скажи Чей? Чья? Чьё? Чьи?»
Шарф чей?
Шапка чья?
Очки чьи?
Платье чьё?
Ботинки чьи?
Кофта чья?
Плащ чей?
Пальчиковая
гимнастика «Семья»
Этот пальчик –
дедушка,
Этот пальчик –
бабушка,
Этот пальчик –
папочка,
Этот пальчик –
мамочка,
Этот пальчик – я,
Вот и вся моя
семья.
Рассказ
«Дедушка и очки»
Дедушка надел очки
и стал читать книгу. Внучек подошел к дедушке и сказал: «Я тоже хочу читать.
Купи мне очки».
Вопросы:
- Что делал
дедушка?
- О чем попросил
внук?
- Научится ли
читать внук, если наденет очки?
3. Қорытынды/итоговая часть:
Молодцы, ребята.
Вы отлично сегодня поработали, узнали много нового.
-
О чем мы говорили, когда играли?
Молодцы !!!!!
Всем
спасибо.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.