Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку в 3 класса

Конспект урока по русскому языку в 3 класса

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Муравьихинская средняя школа»






КОНСПЕКТ УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 3 КЛАССЕ

«Глагол – как часть речи»


Выполнила Иванова О.А.




с. Муравьиха, 2016г.

Дата проведения: 11.04.2016 года

Тема: Глагол – как часть речи.

Тип урока: открытие новых знаний.

Цели:

образовательные: сформировать четкое грамматическое понятие «глагол», закрепить знания уч-ся о существенных признаках глагола, вывести алгоритм нахождения глагола среди других частей речи, развивать умение наблюдать, сравнивать, делать выводы, обобщать;

воспитательные: воспитывать любовь к родному языку, способствовать развитию речи обучающихся;

Задачи:

образовательные: обобщение, систематизация и актуализация имеющихся знаний о глаголе, формирование умения выделять глагол среди других частей речи;

развивающие: развитие устной и объяснительной речи обучающихся , умение сравнивать, обобщать, группировать, анализировать, формировать свои мысли, высказывать их вслух;

воспитательные: создание условий для коммуникативных умений, воспитывать учебную активность, учить ставить цели своей деятельности.

УУД.

Познавательные: уметь выделять признаки глагола как части речи, делать выводы, выделять главное.

Личностные: самооценка на основе критериев спешности, применять навыки делового сотрудничества в группе.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения с достаточной полнотой и ясностью.

Регулятивные: планировать учебное сотрудничество, оценивать результаты своей деятельности

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация;

для обучающихся: учебник, тетрадь, карточки с заданиями, символы настроения для каждого ученика.


Ход урока:

I. Организационный момент.

-Здравствуйте, уважаемые гости и дорогие ребята! В начале урока мне хотелось бы узнать, с каким настроением вы пришли сегодня в класс. На столах у вас находятся карточки – смайлики с разными символами настроения. Выберите карточку- смайлик, которая соответствует вашему настроению, и покажите мне.


II. Чистописание. Орфографическая минутка.

- Вспомните порядок написания буквы Г.

-Что вы можете сказать об этой букве? (Обозначает звуки [г],[г'], [к],[к']. Парный по глухости-звонкости когда буква Г стоит в конце слова или в середине слова перед глухой согласно;, парный по твердости-мягкости.)

Пишут: Гг Гг Гг Гагарин герой

Прочитайте пословицу:

Герой никогда не умрёт – он вечно живёт.

-Что она обозначает? (Поступки великих людей мы будем помнить всегда).

-Приведите примеры героев, которых помним? Слайд 2

-Прочитайте слова: Юрий космос орбита корабль

- Какое задание можно выполнить с этими словами? (определить части речи, подчеркнуть орфограммы, сделать звуко-буквенный разбор слов, выбрать лишнее слово)

- Поиграем в игру «Какое слово лишнее?»

Юрий – имя собственное, в этом слове звуков больше чем букв;

Космос – все согласные твердые;

Орбита – существительное женского рода, слово трехсложное;

Корабль – в этом слове звуков меньше чем букв.

- Что такое космос? (вселенная)

-Подберите однокоренные словак слову космос. (космический, космонавт, космодром). Слайд 3

- Что такое орбита? (Путь небесного тела) Слайд 4

- Что вы можете сказать про слово корабль? (Летательный аппарат, морское судно).Это слово многозначное.

- Как вы думаете, почему я выбрала именно эти слова для игры? (12 апреля отмечаем День космонавтики) Слайд 5

III. Самоопределение к деятельности.

Прочитайте часть 1 задания №1 Слайд 6

1. 12 апреля 1961 года космический корабль «Восток» с космодрома Байконур. Ракета планету Земля за 108 минут. Этот полет Юрий Алексеевич Гагарин.

Прочитайте 2 часть задания №1.

2. 12 апреля 1961 года космический корабль «Восток» стартовал с космодрома Байконур. Ракета облетела планету Земля за 108 минут. Этот полет совершил Юрий Алексеевич Гагарин.

- Сравни их между собой.

- В какой части записан текст? (Во второй)

Назовите слова, которые делают по-настоящему возможным понимание текста? (стартовала, облетела, совершил)

- Что общего у всех этих слов? (Обозначают действие предмета, эти слова одной части речи)

Кто сформулирует тему сегодняшнего урока. (Глагол.) Слайд 7

- А чем мы будем заниматься сегодня на уроке по теме глагол? (Повторим все о глаголе и узнаем что-то новое)

IV. Работа по теме урока

Вернемся к тексту. В этой части нет глаголов и мир предстает застывшим, неподвижным. Мир без движения это мертвый мир. Смог ли тогда Юрий Гагарин совершить свой полет?

- ГЛАГОЛ – самая живая часть речи. Слайд 8

С помощью глаголов мы сегодня попробуем сделать жизнь настоящей.

- Я предлагаю вам прочитать высказывания о глаголе. И отметить значком v то, что вы уже знаете о глаголе, + новое для вас. Слайд 9

Глагол это часть речи.

Глагол обозначает действие предмета.

Глагол занимает второе место по частоте употребления в речи.

Глагол в предложении является сказуемым.

Глагол с частице НЕ пишется раздельно.

Глагол изменяется по числам.

Глагол изменяется по временам.

Глагол изменяется по родам.

Спряжение глаголов.

Времена глаголов.

Наклонения глаголов.

- Что мы знаем о глаголе? Слайд 10

Первичное закрепление.

Фронтальная работа.

- Подчеркните главные члены предложения, найдите глаголы. Слайд 11.

Индивидуальная дифференцированная работа. Слайд 12

- У кого на парте красный кружок: выписать глаголы

Кормят, корм, кормовой. Солёный, соль, солить.

Сон, спать, сонный. Свет, светлый, светить.

Бегут, бег, беговая. Цветёт, цвет, цветная.


- У кого на партах зеленый кружок: подобрать к словам однокоренные глаголы

Подарок, помощь, просьба, сторож, обед, дежурный, морозный.


- У кого на партах синий кружок: выписать из словаря пять фразеологизмов с глаголами с.157

Проверка. Слайд 13

- Оцените свою работу над этим заданием. Прием «Светофор».

V. Физкультминутка. Слайд 14

А сейчас немного отдохнем. Я вам буду называть глаголы , а вы совершите эти действия.

Бегать, ходить, хлопать, приседать, прыгать, кивать, наклоняться, моргать, смеяться, топать, ждать, садитесь.

VI. Открытие новых знаний.

- Какое действие вам было трудно показать? (Ждать)

- Значит, слово ждать – это не глагол.

- Давайте докажем.

- Не все глаголы обозначают действие предмета?

Что же обозначает глагол ждем?

Состояние предмета.

Сейчас мы познакомимся с некоторыми из этих глаголов. Слайд 15

VII. Закрепление изученного материала.

Работа в паре. Слайд16

- Определите, какой частью речи являются выделенные слова?

Белое покрывало всю землю покрывало.


Медведь в лесу, не зная правил,

Однажды мотоциклом правил.


Ты свети, свети светило,

Я хочу, чтоб ты светило.


Вечеру дали бочку чернил.

Синие дали вечер чернил.


Проверка.

- Как вы справились с этим заданием?

- Что вы заметили? (Одинаковые слова по написанию, но разные части речи)

Послушаем, как вы справились с этим заданием.

(Ответы детей)

А сейчас оцените работу на этом этапе урока. Прием «Светофор»

Работа в группах. Слайд 17

Каждая группа получает картину и набор опорных слов.

- Составьте текст по картине.

- Послушаем, какие тексты у вас получились. Слайд 18

- Когда Юрия Гагарина спросили, что нужно чтобы стать космонавтом он ответил: «Хорошо учиться, заниматься спортом, увлекаться авиацией» Слайд

- Оцените свою работу в группе.

- Капитаны, оцените работу своей группы.

VIII. Итог урока.

- Ребята, давайте вспомним тему урока? (Глагол)

Дополним наш кластер. Слайд 19

-Какие открытия вы для себя сделали?

- Что узнали о глаголе нового? (Глагол - самая живая часть речи.

Есть глаголы, которые обозначают состояние предмета.)

IX. Рефлексия.

А сейчас я попрошу вас, подвести итог урока. Метод «Незаконченное предложение» Слайд 20

На сегодняшнем уроке я понял...

Я похвалил бы себя

Особенно мне понравилось

После урока мне захотелось

Сегодня мне удалось

Было интересно

Было трудно

Я научился


Домашнее задание. Слайд 21

Написать сочинение «Я хочу стать космонавтом»

или

с. 102 №172

Спасибо за урок. Слайд 22

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-212572
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх