Конспект урока по русскому языку "Относительные местоимение" (6 класс)

Дворницына Л.А.

 учитель русского языка и литературы

 МКОУ БСОШ №1/97

Урок русского языка

Тема: относительные местоимения

Место  урока в структуре образовательного процесса – урок по учебному

        плану в 6 классе. (Учебник  под редакцией Ладыженской Т.А.

       Русский язык. 6 класс. в 2ч. Авторы: М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Л.А.,Тростенцова и др.)

Номер урока по теме: 6

Форма урока: изучение нового материала; первичное закрепление материала.

Цели:

1. познакомить учащихся с понятием относительные  местоимения; сформировать умения правильно употреблять относительные местоимения в речи, выработать умение отличать относительные местоимения от вопросительных;
2. развивать логическое мышление, умение сравнивать, классифицировать, обобщать;
3. вызвать интерес к урокам русского языка.

Оборудование: Запись на доске, учебник, тетради.

                                                Ход:

I.  Организационный момент.

II. Повторение изученного.

1. Фронтальный опрос-беседа:

- что называется местоимением?

- какие разряды местоимений вы знаете?

- каким членом предложения может быть местоимение?

- как изменяются местоимения?

2.  выборочный диктант:

С кем и о чем у тебя был спор? Вокруг нас шел бой, доносился грохот орудий. У него мы с тобой обо всем договоримся. Ему отвели на кухне каморку, он устроил ее себе по своему вкусу.

 - выписать местоимения в столбик;

 - записать начальную форму выписанных местоимений;

 - определить разряд и падеж этих местоимений

3. устная проверка домашнего упражнения (учащиеся тренируются в правильном употреблении вопросительных слов и в произношении вопросительных предложений);
4. Грамматический разбор

В речке пошли подо льдом пузыри,

Начали снега искать снегири⁴.

Глянула верба из почки тугой:

Что это Что это Месяц какой

 - расставить знаки препинания;

 - произвести  синтаксический разбор предложения;

 - выделить вопросительные местоимения;

 - чем вопросительные местоимения отличаются от остальных разрядов местоимений?

 - каковы особенности их склонения?

III.              Изучение нового материала:

1.                       Слово учителя: сегодня мы с вами познакомимся еще с одним разрядом местоимений. Это относительные местоимения. На первый взгляд может показаться, что это - то же самое, что и вопросительные местоимения. Ведь слова-то одни и те же. Некоторые исследователи русского языка и не выделяют эти местоимения в разные разряды, они объединяют их в один разряд, который называют вопросительно-относительными местоимениями. Мы с вами вслед за авторами нашего учебника будем разделять эти два разряда, потому что местоимения, входящие в них, обозначают разное. Местоимения кто, что, какой, который, чей, сколько, каков являются относительными, если они употребляются без вопроса для связи простых предложений в составе сложного.

2.                       учащиеся читают §79 стр.74

IV.                    Закрепление изученного материала.

1.   упражнение №455 (переконструирование предложений)  

(учащиеся тренируются в переконструировании сложных предложений в простые, повествовательных в вопросительные, наблюдают, как меняется значение местоимений).

2.   упражнение №456

- найти морфологические ошибки в образовании форм глаголов и местоимений.

V.          Тест.

1.Укажите, где допущена речевая ошибка, связанная с употреблением местоимений

А. На пригорке появилась первая трава. Она зазеленела уже в апреле.

Б. Встреча Чацкого с Фамусовым не принесла ему ничего хорошего.

В. Слух об этом происшествии молниеносно разнесся по всему городку.

Г. Все только и говорили, что об их предстоящей свадьбе.

2.Укажите, каким членом предложения является каждое из выделенных слов в предложениях:

а) подлежащее                              г) определение

б) сказуемое                                  д) обстоятельство

в) дополнение                               е) не является членом предложения

А. Своя ноша не тяжела.

Б. Я его выручил, а он меня выучил.

В. Что припасешь, то и понесешь.

Г. Что не  родится, то и не умирает.

(Аг; Бв; Вв; Га)

VI.             Итог урока

 - как отличить относительные местоимения от вопросительных местоимений?

VII.           Домашнее задание

 - упражнение 457 §79