Конспект урока по русскому языку "слог.ударение"

Урок: Русский язык (обучение грамоте)

Класс: 1

Тема урока: Ударение. Ударный слог

Цель: Создать условия для формирования навыка правильно ставить в словах ударение, развития речи учащихся, рассмотрения взаимоотношений в дружной семье

Планируемые результаты (предметные): Определяют ударный слог в слове; обозначают ударение на модели слова (слогоударные схемы); составляют небольшие рассказы повествовательного характера по сюжетным картинкам, по материалам собственных наблюдений

Личностные результаты: Выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе, семье

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, ищут способ её решения, осуществляя пробы.

Познавательные: общеучебные – переводят в устный текст данные из рисунков, схем, могут дополнить или достроить их; логические – соотносят рисунки и схемы.

Коммуникативные: умеют работать коллективно, понимают возможность различных позиций других людей, отличных от собственной, и способы ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии

1.Орг.момент.

-Доброе утро! Я очень рада вас всех видеть.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем и запоминаем,

Ни минуты не теряем.

2.Актуализация знаний.

-Ребята, вспомните, как называется то, что мы слышим, говорим?

(РЕЧЬ)

-Какая бывает речь?

(УСТНАЯ,ПИСЬМЕННАЯ)

-Из чего состоит наша речь?

(ИЗ ПРЕДЛОЖЕНИЙ)

-Что такое предложение?

(ЭТО ОДНО И НЕСКОЛЬНО СЛОВ, СВЯЗАННЫХ ПО СМЫСЛУ)

-Откройте учебник на стр.10. Рассмотрите иллюстрацию.

-Кто изображен?

( МАЛЬЧИК, ДЕВОЧКА, МАМА, ПАПА. ДУДУШКА, БАБУШКА или СЕМЬЯ)

-Можно ли назвать рисунок «Дружна семья»?

(ДА, ПОТОМУ ЧТО В ГОСТИ ПРИЕХАЛИ ВСЕ ВМЕСТЕ, БАБУШКА И ДЕДЕУШКА РАД Ы ВСТРЕЧЕ С ВНУКАМИ)

-Как вы понимаете пословицу «Не нужен клад, если в семье лад(хорошо все)»?

(НЕ НУЖНЫ НИКАКИЕ БОГАТСТВА, КОГДА ВСЕ ЗДОРОВЫ, ДРУЖНЫ И ВМЕСТЕ И ТАК ВСЕ ХОРОШО)

-Какое время года изображено?

(ЛЕТО)

-Кто к кому приехал в гости?

(ВНУКИ С РОДИТЕЛЯМИ К БАБУШКЕ И ДЕДУШКЕ)

-Рады ли встрече?

(ДА, УЛЫБАЮТСЯ)

-Послушайте предложение «Бабушка рада встрече»

-Из чего состоит это предложение?

(ИЗ СЛОВ)

-Сколько слов в предложении?

(3)

-Выберите схему для данного предложения

-Составьте предложение из 3 слов о мальчике, девочке или мамае ил папе.

(ДЕВОЧКА ДЕРЖИТ КУКЛУ. МАЛЬЧИК ДЕРЖИТ МАШИНКУ. МАМА ВИДИТ БАБУШКУ. ПАПА ДОСТАЕТ ВЕЩИ)

-Вспомните, на какие части мы учились делить слова на прошлом уроке?

(НА СЛОГИ)

-Как мы это делали?

(1 способ: ПОЗВАТЬ КАК БОЛЕЛЬЩИКИ НА СТАДИОНЕ

2 способ: ПОДЛОЖИТЬ РУКУ К ПОДБОРОДКУ СНИЗУ)

На доске:

-Сколько слогов в 1, 2, 3 слове?

(1 СЛОГ, 2 СЛОГА, 3 СЛОГА)

-Стр.10 внизу

-Что изображено?

(ГРУЗОВИК, ГАЗЕТА, КУБИКИ)

-Что объединяет эти слова?

(В НИХ 3 СЛОГА)

3.Сообщение темы урока.

-Внимание!!! (Учитель ударяет ручкой по столу)

-Что вы сейчас услышали? Одним словом?

(СТУК, УДАР)

-Послушайте, одинаково ли звучит удар? (учитель ударяет сильнее или слабее)

(НЕТ, ТО СИЛЬНЕЕ(ГРОМЧЕ), ТО СЛАБЕЕ (ТИШЕ))

-А почему? От чего зависит сила звука?

(РАЗНАЯ СИЛА УДАРА)

-Как вы думаете, о чем мы сегодня будем с вами говорить?

(ОБ УДАРЕНИИ)

-Какую цель поставим перед собой на уроке? Мы знаем, что такое ударение?

(НЕТ. УЗНАТЬ, ЧТО ТАКОЕ УДАРЕНИЕ, ДЛЯ ЧЕГО ОНО НУЖНО)

-Работать будем по плану:

Вспомнить:

-речь

-предложение

-слово

-слог

Узнать:

-ударение

Тренироваться:

-ударный

-безударный

4.Усвоение новых знаний и способ дейтельности

-К нам пришел сказочный гость.

-Кто это?

(ДОМОВОЙ КУЗЯ)

-Разделите слово «КУЗЯ» на слоги, скольок их?

(2)

На доске:

-Скажите слово хором сразу. Теперь каждый пусть произнесет слово и понаблюдает с одинаковой ли силой голоса произносится каждый слог?

(НЕТ)

-Какой слог выделяется с большей силой? Давайте произнесем слово с вопросом. КУЗЯ?

(СЛОГ КУ более протяжный, громкий)

-Как вы думаете, если этот слог мы выделяем, как бы ударяем по нему, как он будет называться?

(УДАРНЫЙ)

- А другой, на который не падает ударение?

(БЕЗУДАРНЫЙ)

-Обозначать ударение будем чертой над слогом, на который оно падает:

На доске:

-Кузя рад, что смогли определить дарение в его имени, ему пора уходить.

-Ударение –это выделение голосом одного из слогов в слове.

Ударный слог, ударный слог,

Он назван так недаром.

Эй, невидимка-молоток,

Отметь его ударом.

И молоток стучит, стучит

И четко речь моя звучит.

-Стр.11внизу

-Что изображено на рисунках?

(ЧАШКА, КАСТРЮЛЯ, ЧАЙНИК, ТАРЕЛКА, СТАКАН)

-Как назвать одним словом?

(ПОСУДА)

-Что находится под изображениями?

(СХЕМЫ СЛОВ)

-Давайте найдем ударные слоги в словах.

-У вас на столах лежат карточки, переверните и приготовьте простой карандаш.

-Для начала произнесем слово по слогам.

(ЧАШ-КА)

-Затем произнесем вопросительно

(ЧАШ-КА?)

-Какой слов тянем, выделяем голосом?

(ЧА, 1-Й СЛОГ)

-Значит он какой?

(УДАРНЫЙ)

-А другой слог, как будем называть?

(БЕЗУДАРНЫЙ)

И т.д. с каждым словом.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО (по времени)

Существуют слова, которые пишутся одинаково, произносятся по разному, в зависимости от ударения и соответственно имеют разные значения, омографы:

5.Итог.

-В завершении урока, вернемся к нашему плану

Вспомнили ли мы, что такое речь?

(ДА)

-Из чего она состоит?

(ИЗ ПРЕДЛОДЕНИЙ)

-А предложения ?

(ИЗ СЛОВ)

-А слова?

(ИЗ СЛОГОВ)

-Узнали ли мы что такое ударение?

(ДА. УДАРЕНИЕ-ЭТО ВЫДЕЛЕНИЕ ГОЛОСМ ОДНОГО ИЗ СЛОГОВ В СЛОВЕ)

-Как его опеделелить?

(НАДО СЛОВА «СПРОСИТЬ», СКАЗАТЬ ВОПРОСИТЕЛЬНО)

-Если один слог в слове ударные, то все другие?

(БЕЗУДАРНЫЕ)

6.Рефлексия

-Отметьте карандашом красного, желтого или зеленого цвета, как вы работали на уроке, все ли вы поняли

Красный-все плохо, ничего не понятно

Желтый- не все понял, не до конца

-Зеленый-все понял, работал хорошо

Краткое описание материала

Урок: Русский язык (обучение грамоте)

Класс: 1

Тема урока: Ударение. Ударный слог

Личностные результаты: Выстраивают добропорядочные отношения в учебном коллективе, семье

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Конспект урока по русскому языку "слог.ударение"

Начальные классы

1 класс

Конспекты

DOCX

01.10.2020

866

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Белова Татьяна Владимировна

учитель

На сайте: 7 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 5388
Подписчики: 0
Всего материалов: 6

5388
просмотров
6
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Белова Татьяна Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.