Конспект урока по самопознанию

Учитель начальных классов Мишарна Е.М

Г.Житикара КГУ «Средняя школа №10»

ГУ «Отдел образования акимата Житикаринского района»

Урок самопознания 3 класс

Тема: Будь щедрым и великодушным.

Цель: расширить представление о щедрости и великодушии;

развивать стремление делать добрые поступки,

воспитывать чуткое и внимательное отношение к окружающим людям.

Ресурсы : цветок доброжелателя, ворота счастья , .набор слов-определений для групп , шаблоны человечков , солнце, ёж.

Цитата «Счастлив поистине тот , кто обладает щедростью, добротой , великодушием .

Круг радости. Ребята! Я хочу начать урок с игры. Вот цветок доброжелателя. Призываю вас всех быть щедрыми и подарить частичку душевного тепла друг другу(Дети дарят свои добрые пожелания друг другу)

Учитель : Дарю вам тепло души и желаю вам добра , здоровья , счастья .

Мы сделали друг другу приятное, а значит стали  счастливее ,

Наверное нет на земле человека , который бы не хотел быть счастливым. Но как им стать? Найти волшебную палочку? Выиграть в лотерею или найти клад?  А может стать добрее, щедрее?

Сегодня мы поработаем над вопросами что такое щедрость , что делает человека счастливым, научимся быть щедрыми и великодушны.

Наш путь лежит в страну «Счастья и великодушия .Но как найти туда дорогу?

В этом нам поможет волшебный клубок. (бросает клубок)

Учитель :  Мы перед воротами этой солнечной прекрасной страны счастья (на воротах надписи : доброта , щедрость , великодушия , бескорыстие.

Учитель: (стихотворение Л. Татьяничевой) В этой стране..

                             Не для себя деревья плодоносят.
                             И реки чистых вод своих не пьют.
                             Не просят хлеба для себя колосья ,

                                 Дома не для себя хранят уют.

                              Себя мы с ними сравнивать не станем

                            Но каждый знает, эту жизнь любя,

                           Что чем щедрее отдаёшь ты людям,

                           Тем краше , радостней живёшь ты для себя.

Учитель : Определите главную мысль этого стихотворения?

Чем больше отдаём- тем  радостнее и краше наша жизнь .

Цитата урока : Щедрость и великодушие делают других  счастливыми.

-Как вы понимаете , что такое щедрость ? Великодушие ?

(ответы детей. Принимается любое мнение)

Учитель : Прослушайте сказку «Щедрое дерево»

Жила в лесу дикая яблоня . …И любила яблоня маленького мальчика . Мальчик каждый день прибегал к яблоне , собирал падавшие с неё листья , плёл из них венок , надевал его как корону и играл в лесного короля. Он взбирался по стволу яблони и качался на её ветках. А потом они играли в прятки, а когда мальчик уставал, он засыпал в тени её ветвей . И яблоня была счастлива…

               Но прошло время, и мальчик подрастал , и всё чаще яблоня коротала дни в одиночестве.

             Как –то раз пришёл мальчик к яблоне. И яблоня сказала:

- Иди сюда, мальчич , покачайся на моих ветках, поешь моих яблок, поиграй со мной и нам будет хорошо.

           Я слишком взрослый , чтобы лазить по деревьям ,- ответил мальчик.- Мне хотелось бы других развлечений . Но на это нужны деньги , а разве ты можешь мне дать их?

 -Я бы рада .- вздохнула яблоня , - но у меня нет денег, одни только листья и яблоки . Возьми мои яблоки, продай их в город ,  тогда у тебя будут деньги. И ты будешь счастлив!

                И мальчик залез на яблоню , сорвал все яблоки, и унёс их с собой. И яблоня была счастлива.

     После этого мальчик долго не приходил, и яблоня опять загрустила. И когда однажды мальчик пришёл , яблоня так и задрожала от радости.

-------Иди скорей сюда, малыш!-воскликнула она.-Покачайся на моих ветках, и нам будет хорошо.!

 -У меня слишком много забот, чтобы лазить по деревьям, -ответил мальчик , я хочу иметь семью , и детей. Но для этого мне нужен дом . Ты можешь дать мне дом?

- Я бы рада, - вздохнула яблоня , -но у меня нет дома . Но зато у меня есть ветки . Сруби их и построй себе дом .И ты будешь счастлив. Мальчик срубил её ветки и унёс их с собой , и построил себе дом  . И яблоня была счастлива .

      После этого мальчик долго-долго не приходил . А когда явился , яблоня чуть не онемела от радости .

-Иди сюда , мальчик , - прошептала она , - поиграй со мной .

- Я уже слишком стар, мне грустно и не до игр, - ответил мальчик . –Я хотел бы построить лодку и уплыть на ней далеко-далеко . Но разве ты можешь дать мне лодку ?

            Спили мой ствол и сделай себе лодку , - сказала яблоня , -и ты сможешь уплыть далеко-далеко. И ты будешь счастлив . И тогда мальчик срубил ствол , сделал из него лодку, и уплыл далеко- далеко. И яблоня была счастлива . …хоть в это и нелегко поверить .

Прошло много времени . И мальчик снова пришёл к яблоне .

-Прости  , мальчик , - вздохнула яблоня . _ Но у меня нет яблок. …

--Зачем мне яблоки?- ответил мальчик .- У меня почти не осталось зубов .

_ У меня не осталось ветвей , -сказала яблоня . _ Ты не можешь посидеть на них .

-Я слишком стар , чтобы качаться на ветвях, - ответил мальчик

-У меня не осталось ствола , сказала яблоня . – и ты не можешь больше взбираться вверх.

_ Я слишком устал , чтобы взбираться вверх, ответил мальчик.

_Прости , вздохнула яблоня , - мне бы очень хотелось дать тебе что -нибудь , , но у меня ничего не осталось . Я теперь только старый пень. Прости..

-А мне теперь много и не нужно , ответил мальчик. Мне бы теперь только тихое и спокойное место , чтобы посидеть и отдохнуть . Я очень устал.

-Ну что ж ,- сказала яблоня , - для этого старый пень сгодится. Иди сюда, садись и отдыхай.

          Так мальчик и сделал . И яблоня была счастлива.

-Понравилась ли вам сказка ?

-Чему учит сказка?

- Как вы считаете , почему яблоня была счастлива ?

 (Добрым сердцем ,щедростью , великодушием)

Вывод:  « Стараясь о счастье других мы находим своё собственное счастье» Платон

А был ли счастлив мальчик ? (Нет) .Он был эгоистом .Эгоист всегда любит только себя, заботится только о себе. Но стремление удовлетворить только свои потребности очень вредит другим.

Вывод: «Человек , который думает только о себе и ищет только своей выгоды , не может быть счастлив .

Вот мы и узнали , что для счастья надо быть добрым , заботливым , внимательным и щедрым .

Какими качествами была наделена яблоня ?

Работа в группах. Словарная работа . Ребята каждой группы пытаются определить значение каждого понятия , а затем сверяют свои ответы с записанными на доске толкованиями слов)

Доброта- отзывчивость , душевное расположение к людям , стремление делать добро другим.

Щедрость – готовность помочь кому-либо или простить кого либо из сострадания , человеколюбия .

Милосердие- Оказание бескорыстной помощи другим , отсутствие скупости.

Бескорыстный- чуждый корыстных интересов.

Понятия эти все взаимосвязаны не может быть человек добрый –корыстным . а щедрый- скупым .

Учитель: Как вы думаете , трудно ли быть щедрыми ?

Предлагаю поиграть в игру «ДА или нет».

Цель ; правильно ли усвоены понятия –щедрость , великодушие.

Нужно хором ответить  словами «да или «нет» на  вопрос : является ли щедрым человек, который …

…..всегда делится всем, что имеет?

….ждёт ответной благодарности ?.

…..радуется , когда делает подарки?

…замечает , что кому –то нужна его помощь ?

……подсчитывает , сколько добра он сделал другим людям ?

…..всегда напоминает о том . кому-то что-то подарил?

…счастлив , когда у других появляется что-то хорошее?

Учитель : Посмотрите сценка  «Щедрая женщина », которую вам подготовили Янтурин Руслан и Ортман Эдуард .

Размышления над ситуацией .

-Как вы думаете , была ли щедрой женщина?

-Почему тогда сказка так называется?  Вдова сама себя так называла. Но щедрость и доброта должны быть незаметны .О добрых делах не кричат. Доброе дело само себя хвалит .(пословица)

            Творческая деятельность

А теперь представим , что в стране  «Счастье» нас ждут  маленькие человечки .Большинство из них добрые. Но есть и другие люди-злые жадные , скупые.

На ваших столах лежат  фигурки .

1 группа –изобразит щедрого доброго человека.

2 группа- скупого и жадного человека

(Изображения вывешиваются на доске . Добрые лица располагаются  в виде солнца . Скупые в виде ёжика.)

Вывод .Что у нас получилось? На что похож добрый человек ? Он как солнце , от него исходит тепло .Он всем греет, улыбается , к нему тянутся .

  Злой как ёж . Его избегают , чтобы не уколоться.

     Исследование.     А хотите узнать щедрые ли вы ?  Давайте проведём  небольшое исследование. Поднимите руку, кто считает себя добрым и щедрым.

А теперь  посовещайтесь в группах  и назовите  из класса 3 самых добрых человека  в классе. (каждый,  кого называют - берёт себе жетон звездочку).  Когда, я спрашивала, кто из вас  добрый и щедрый, почти все подняли руку. Но вот звездочки получили не все. А почему так вышло? Может мы  не достаточно  умеем выражать свою доброту? Надо учиться делать добрые поступки.

Рефлексия: Итак , мы много говорили о щедрости . (Продолжи предложение)

Щедрость – это …..

Чтобы быть счастливым надо -…….

 Сегодня мы поговорим о замечательных качествах человека: щедрости, доброте. Мы узнали на уроке человека добрым, щедрым и счастливым. К сожалению  мы  не решили всех проблем.  Но я думаю  мы поняли, что надо начинать с себя.  Нам пора покидать царство счастья.  А волшебный клубочек, который привел  нас  сюда  выведет обратно.

Круг от сердца к сердцу.

Сейчас клубочек покатится по рукам. Пока он у вас в руках вы можете послать друг другу приятные пожелания , можете рассказать как вы себя чувствуете , какое настроение . Если ничего не хотите рассказать просто передайте клубочек дальше , но ниточку не выпускайте из рук . Что значит быть щедрым?(Учащиеся высказывают своё мнение . Когда клубочек возвращается все оказываются связанными. )Закройте глаза и почувствуйте себя единым целым

(читают вместе )

     Лучистое солнце не делится на части .

    И вечную землю нельзя разделить ,

     Но искорку счастья ты можешь , ты должен.

     Ты в силах друзьям своим подарить

Д/З Подумайте , какие щедрые поступки вы можете подарить своим родителям и постарайтесь совершить в течение недели хоть один из этих поступков.

А вот  угощение из щедрого мешочка.(Раздать конфеты из мешочка)